【正文】 2020 年重慶市 專業(yè)技術(shù)人員 公 需 科 目 （衛(wèi)生類） 考 試 試題與 答 案 （ 100 分版） 一、單選題 12 月 4 日中共中央政治局會議關(guān)于整頓工作作風(fēng)八項措施規(guī)定，要改進(jìn)（ ），切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待。 調(diào)查研究 。 2020 年美國最新就業(yè)和工資評估數(shù)字是顯示收入最高的是 ： 外科醫(yī)生 重慶市黨員干部生活作風(fēng)：“十二不準(zhǔn)“不包括以下哪項？ 不準(zhǔn)出國旅游 當(dāng)我們選擇了醫(yī)生職業(yè)時，核心價值追求是 治療和關(guān)愛病人 恩格斯在馬克思墓前的演說中指出的：他一生最偉大 的貢獻(xiàn)是 發(fā) 現(xiàn)了人類社會進(jìn)化和發(fā)展的規(guī)律 個人形象在人際交往中應(yīng)該具備 以上均是 個人風(fēng)度魅力的第一印象因素是 外貌 溝通的媒介包括 以上都是 建設(shè)中國特色社會主義，總布局是： 五位一體 精湛醫(yī)術(shù)不包括 高超的交際水平 1親密的人彼此說話時，屬于 親密凝視 1人際溝通中人和人的溝通中有聲語言占 20% 1“洗洗澡”，主要是聽?。? ），自我批評，相互批評。 意見 1“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰”是美國哪位醫(yī)師的墓志銘？ 特魯多 1醫(yī)生和患者之間不是親人的 含義是指 以上都對 1醫(yī)生需要與患者溝通的原因是 以上都是 1醫(yī)生的三大法寶不包括 化驗單 1中國人表達(dá)態(tài)度、情感、感情 7%為 語言 1在醫(yī)患溝通中，非語言溝通包括 以上都是 中央總書記習(xí)近平 2020 年 12月 4 日召開中共中央政治局會議，會議審議關(guān)于（ ）的八項規(guī)定。 改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾 二、多選題 12 月 4 日中共中央政治局會議關(guān)于整頓工作作風(fēng)八措施規(guī)定，要精簡會議活動，切實改進(jìn)會風(fēng)，提高會議實效。 ABCD 2020 年 11 月 12 日，中共十八屆三中全會通過的《中共中央 關(guān)于全面深化改革若干重大的決定》提出，公有制為主體、多鐘所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，是 中國特色社會主義制度的重要支柱 是社會主義市場經(jīng)濟體制的根基 建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退貨的嚴(yán)峻形勢，必須樹立正確的生態(tài)文明概念是 尊重自然 順應(yīng)自然 保護自然 繼續(xù)教育科目分哪三類科目 專業(yè)科目 公需科目 選修 改革開放的成功實踐為全面深化改革提供了重要的經(jīng)驗，必須長期堅持。最重要的是，堅持 全對全選 深化改革要堅決破 除各方面體制機制弊端，就要進(jìn)一步 解放思想 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 解放和增強社會活力 三中全會關(guān)于健全城鄉(xiāng)一體化體制機制的改革措施是 低賦予農(nóng)民更多財產(chǎn)權(quán)力 加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系 推進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換和公共資源均衡配置 為了適應(yīng)經(jīng)濟全球化的新形勢，必須實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略完善開放型經(jīng)濟體系，開放型經(jīng)濟體系的新要求主要是 安全高效 互利共贏 多元平衡 專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，實施方案采取整體規(guī)劃、逐步實施的方式，從 2020 年起分步驟推進(jìn)，分為以下哪幾個階段 A、啟動階段（ 2020年 — 2020 年上半年） B、全面實施階段（ 2020 年下半年 — 2020 年上半年） C、總結(jié)評估階段（ 2020 年下半年） 在中國特色行政體制改革中，服務(wù)型政府的基本要求是 全對全選 ABCD 三、判斷題 2020 年 12月 30 日，奉溪高速公路的全面貫通標(biāo)志著“ 4 小時重慶”的目標(biāo)得以全面實現(xiàn)。 （正確） 重慶市黨員干部政治紀(jì)律“八嚴(yán)禁”……做選擇，但可以搞變通。（錯誤） 重慶是我國人口最多的、面積最大的直轄市。 （正確） 承載著億萬人民的殷切期待，…… 2020 年 10月 8 日至 14日在北京召開。 （錯誤） 黨的作風(fēng)建設(shè)包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、民主作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè) （錯誤） 道德是調(diào)劑人際關(guān)系的一個主要手段。 （正確） 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不準(zhǔn)借用公款、公務(wù)或者將公款、公物借給他人。（正確） 道德對社會的作用是強制性的。 （錯誤） 改進(jìn)工作作風(fēng)就是要精簡文件簡報，……可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報一律不發(fā)。 （正確） 家庭美德的內(nèi)容主要包括尊老愛幼、男女平等，夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)等。 （正確） 1 解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，是科學(xué)發(fā)展觀 最鮮明的核心要求。 （錯誤） 1 建設(shè)中國特設(shè)社會主義，總布局是……五位一體。 （正確） 1 全黨必須更加自覺地把統(tǒng)籌……處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系。 （正確） 1 群眾路線是實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。 （正確） 1 社會的發(fā)展，將人類推進(jìn)……建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時期的主旋律。 （正確） 1 生態(tài)系統(tǒng)演化是生態(tài)系統(tǒng)各種因素……中專以上學(xué)歷的在職專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。 （正確） 1 “圣人無常師”是孔子的言論。 （正確） 1 先進(jìn)道德對于發(fā)展科學(xué) 技術(shù)和社會生產(chǎn)力并無積極作用。 （錯誤） 1 由于新能源造成的污染少，被譽為“清潔能源”或“綠色能源”。（錯誤） 醫(yī)院管理的道德責(zé)任首先要通過每一個領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺踐行來落實。 （錯誤） 2 中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)中，放在首位的是黨的作風(fēng)建設(shè)。 （錯誤） 2 專業(yè)技術(shù)人員加強自己的職業(yè)道德修養(yǎng)是維護行業(yè)良好社會形象的需要。 （正確） 2 職業(yè)道德修養(yǎng)是指從業(yè)人員在道德意識和道德行為方面行自我修煉的過程。 （正確） 2 職業(yè)道德的產(chǎn)生是以社會分工為基礎(chǔ)的。 （正確） 2 專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的主 要形式中，其中包括接受學(xué)歷教育和攻讀學(xué)位。 （正確） 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以 外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使 學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教 育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我 做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平 處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體 學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)