論文開題報(bào)告(153639)(193115)(已修改)
2025-07-07 01:10 本頁面
【正文】 小學(xué)《炫動(dòng)足球》校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究開題報(bào)告一、 研究的依據(jù)：選題背景、國內(nèi)外現(xiàn)狀：《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出，“在保證實(shí)施國家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)地方開發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)?？砷_發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。”這無疑為校本課程的開發(fā)提供了政策支持和發(fā)展空間，有利于推動(dòng)學(xué)校課程的多樣化和個(gè)性化，有利于調(diào)動(dòng)廣大一線教師參與課程改革、進(jìn)行校本課程開發(fā)的積極性。足球發(fā)達(dá)國家對(duì)青少年足球后備人才的培養(yǎng)非常重視，尤其強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、全面發(fā)展，利用社會(huì)、學(xué)校、家庭、俱樂部的合力加大培養(yǎng)力度。英格蘭足總通過很多贊助項(xiàng)目直接向小學(xué)提供器材、教練和其他幫助，使喜歡足球的孩子們得到足夠的訓(xùn)練條件。最近還向全國7到10歲的孩子推出了小足球項(xiàng)目，給他們提供小球門和小球進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)?？梢灾苯酉蜃憧偵暾?qǐng)資金，在各個(gè)學(xué)校之間開展小小足球聯(lián)賽。而日本J聯(lián)賽發(fā)掘足球人才的工作從小學(xué)就開始，而且對(duì)足球人才的培養(yǎng)非常連貫，也非常系統(tǒng)化。日本小學(xué)生一般從10歲開始踢球，足球?qū)W校則招收不少五六歲的孩子，但這些孩子在足球?qū)W校不僅僅踢球，重點(diǎn)是讓他們接受足球文化的熏陶。 而中國足球隊(duì)在世界杯賽上的表現(xiàn)就像一面鏡子，折射著中國足球人才培養(yǎng)上的誤區(qū)。我們的球員在場上缺乏頑強(qiáng)的斗志，缺乏充沛的體能，缺乏機(jī)智的應(yīng)變，缺乏靈巧的技術(shù)，缺乏良好的團(tuán)隊(duì)精神。冰凍三尺非一日之寒，治療中國足球頑癥，迫切需要從青少年培養(yǎng)起就引進(jìn)新思路、新方法，來一次洗心革面。因此，我們以新課程改革為切入點(diǎn)，確立了以 “健康第一”的理念進(jìn)行《炫動(dòng)足球》校本課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。在內(nèi)容方面強(qiáng)調(diào)可接受性，突出健身性、娛樂性、終身性、實(shí)用性，吸引學(xué)生主動(dòng)地參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉，最終養(yǎng)成自覺鍛煉好習(xí)慣。 研究的意義：足球運(yùn)動(dòng)作為小學(xué)生喜愛的活動(dòng)項(xiàng)
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