我國培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢(shì)畢業(yè)論文1(已修改)
2025-07-06 22:56 本頁面
【正文】 我國培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的分析摘要 培訓(xùn)作為教育體系的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)今構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和提倡終身教育的時(shí)代主題中，占據(jù)極其重要的地位。與西方發(fā)到國家相比，培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)在中國起步較晚，還屬于新興行業(yè)。中國的培訓(xùn)市場(chǎng)還存在一些突出的問題:市場(chǎng)混亂無序、多種依賴嚴(yán)重：過度經(jīng)濟(jì)追求、對(duì)民族的公益貢獻(xiàn)有限。機(jī)構(gòu)組織發(fā)展能力不足，品牌建設(shè)難等。我國國內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)研究還處于探索階段，更沒有形成一套完整、專業(yè)的理論體系。因此，關(guān)注和研究培訓(xùn)市場(chǎng)，對(duì)于多元化教育需求的滿足以及教育研究視野的擴(kuò)大具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞 培訓(xùn) 培訓(xùn)市場(chǎng) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Analysis of the current situation and development trend of the training market in ChinaSummary As an important part of the education system, training plays an extremely important role in building a learning society and advocating lifelong education. Compared with the western countries, the training industry started late in China, and it is also a new industry. There are still some outstanding problems in China39。s training market: the market is chaotic, and many kinds of dependence are serious: excessive economic pursuit, limited contribution to the public welfare, insufficient development capacity of institutional organization, and difficult brand building. The research of domestic training market in China is still in the exploration stage, and it has not formed a plete and professional theoretical system. Therefore, it is of great significance to pay attention to and study the training market, to meet the needs of diversified education and to expand the vision of education research.Key words Training Training market Training institutions目錄引言 1 2 2 2 2 2 我國培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 3 4，規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng) 5，提升核心競(jìng)爭力 5 5 6 7 7 7結(jié)束語 8參考文獻(xiàn) 9致謝詞 10引言培訓(xùn)作為教育體系的一個(gè)重要組成部分，在當(dāng)今構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和提倡終身教育的時(shí)代主題中，占據(jù)極其重要的地位。與西方發(fā)到國家相比，培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)在中國起步較晚，還屬于新興行業(yè)。中國的培訓(xùn)市場(chǎng)還存在一些突出的問題:市場(chǎng)混亂無序、多種依賴嚴(yán)重：過度經(jīng)濟(jì)追求、對(duì)民族的公益貢獻(xiàn)有限。機(jī)構(gòu)組織發(fā)展能力不足，品牌建設(shè)難等。我國國內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)研究還處于探索階段，更沒有形成一套完整、專業(yè)的理論體系。因此，關(guān)注和研究培訓(xùn)市場(chǎng)，對(duì)于多元化教育需求的滿足以及教育研究視野的擴(kuò)大具有十分重要的意義。我國著名的人力資源管理專家、南京大學(xué)商學(xué)院院長趙曙明對(duì)培訓(xùn)的定義是：培訓(xùn)是一個(gè)過程，是為學(xué)員提供信息、技能和對(duì)組織及其目標(biāo)理解的過程。[1]知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來，終身學(xué)習(xí)得以大力提倡和推廣，培訓(xùn)的內(nèi)涵也得到
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