[必修3]22通過激素的調節(jié)1-資料下載頁

【總結】通過激素的調節(jié)體液調節(jié)與激素調節(jié)體液調節(jié)：某些化學物質（如激素、CO2）通過體液的傳送對人和動物的生理活動所進行的調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容激素的概念：由內分泌腺分泌的，對動物的新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動具有調節(jié)作用的微量的化學物質。激素調節(jié)：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)。這就是激素的特點：

2025-11-10 12:55

人教版教學課件通過激素的調節(jié)上-資料下載頁

【總結】準備：學案新新學案新課堂寫小紙條啦啦啦啦啦案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)胰腺胃小腸?沃泰默的實驗：切除通向該段小腸的神經，只留下血管稀鹽酸狗的上段小腸腸腔胰腺分泌胰液稀鹽酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔稀鹽酸

2026-01-04 04:04

[必修3]22通過激素的調節(jié)2-資料下載頁

【總結】第2節(jié)通過激素的調節(jié)一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)某化學物質（激素、CO2)通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)，稱為體液調節(jié)。激素調節(jié)的概念由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)１）激素的來源和作用下丘腦垂體甲狀腺胸腺腎上腺胰腺卵巢睪丸分

2025-11-10 12:55

必修322通過激素的調節(jié)(2)-資料下載頁

【總結】案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)學術背景：在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經系統(tǒng)調節(jié)的。比如，對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題，19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)通過激素的調節(jié)肝臟.十二指腸.胰腺

2026-01-05 00:40

22通過激素的調節(jié)教案張冬妹-資料下載頁

【總結】第2節(jié)通過激素的調節(jié)一、教學目標1．描述動物和人體的激素調節(jié)。2．運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。3．討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4．探討動物激素在生產中的應用。二、教學重點和難點1．教學重點（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。（2）血糖平衡的調節(jié)。2．教學難點激

2025-11-12 01:25

必修322通過激素的調節(jié)教學案-資料下載頁

【總結】專業(yè)資料整理分享必修3通過激素的調節(jié)教案教學目標1．描述動物和人體的激素調節(jié)。2．討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。3．探討動物激素在生產中的應用。4．運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。教學重點（1）促胰

2025-04-17 01:18

通過激素調節(jié)(非常完美版)-資料下載頁

【總結】通過激素的調節(jié)(第一課時）第二章動物和人體生命活動的調節(jié)第二節(jié)。（重點）。（重點）。（難點）科學家發(fā)現(xiàn):狗進食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當食物進入小腸時，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進行消化活動。那么，

2025-08-05 17:25

一輪復習---通過激素調節(jié)-資料下載頁

【總結】通過激素的調節(jié)[考綱要求](1)脊椎動物激素的調節(jié)(Ⅱ)。(2)脊椎動物激素在生產中的應用(Ⅱ)。(1)此實驗的探究者是。(2)小腸黏膜受到刺激后產生了。(3)參與上述過程的調節(jié)方式是。

2025-07-25 23:25

通過激素的調節(jié)一練習題-資料下載頁

【總結】知識點一　激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1．1902年，英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出假設，最終發(fā)現(xiàn)了在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌(如下圖)。下列相關敘述中，正確的是(　　)胃酸―→促胰液素―→胰液A．①過程肯定為神經調節(jié)B．②過程肯定為激素

2025-08-05 17:29

通過激素的調節(jié)第2課時-資料下載頁

【總結】復習回顧：1、法國學者沃泰默認為胰液的分泌受__________的控制；英國科學家斯他林和貝利斯大膽地作出另一種假設，并通過實驗證明了胰液的分泌受_________的控制，首先提出__________的概念，同時發(fā)現(xiàn)了第一種激素，就是_________。神經調節(jié)化學物質激素調節(jié)促胰液素復習回顧：2、下列各

2025-04-30 12:06

通過激素的調節(jié)、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一輪-資料下載頁

【總結】第2、3節(jié)通過激素的調節(jié)、神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)、含義及特點1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)神經反射(1)沃泰默的研究：堅持促進胰液分泌是一個__________過程。(2)斯他林和貝利斯的研究：證明___________促進胰液分泌。促胰液素鹽酸神經反射(3)巴

2025-05-26 22:00

22通過激素的調節(jié)導學案毛雪琳-資料下載頁

【總結】通過激素的調節(jié)學習目標：1、描述動物和人體的激素調節(jié)。2、運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)模型。3、討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。4、探討動物激素在生產中的應用。學習重點：1、促胰液過程素的發(fā)現(xiàn)過程。2、血糖平衡的調節(jié)。學習難點：激素調節(jié)的實例分析。導學過程：一、促胰液素的發(fā)現(xiàn)歷程1、沃泰默的實驗，

2025-11-12 02:31

通過激素的調節(jié)說課稿高中生物說課稿-資料下載頁

【總結】免費教育文稿網無需注冊，免費下載，關注課件、試題、教案的打包下載和參考《通過激素調節(jié)》說課稿一、教材分析《通過激素的調節(jié)》是必修三第二章“動物和人體生命活動的調節(jié)”的第二節(jié)課。本節(jié)內容包括激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)、激素調節(jié)的實例、激素調節(jié)的特點、評價應用激素類藥物的利與弊四部分內容。大約需要二課時。本節(jié)課為第一課時，進行前兩部分內容。關于“激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)”，讓學生了解相關科學知識的形成過

2025-08-20 19:35

高二生物通過激素的調節(jié)-資料下載頁

【總結】《優(yōu)化方案》通過激素的調節(jié)課件（人教版必修3）第2節(jié)通過激素的調節(jié)課標領航1．描述動物和人體的激素調節(jié)。2．運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)的模型。3．探討動物激素在生產中的應用。情景導引“下蛋公雞，公雞中的戰(zhàn)斗機?！边@句春晚臺詞讓人開懷大笑，笑過之后，有人會問，真有這

2025-11-03 18:56

通過激素調節(jié)胡啟武新課導學案-資料下載頁

【總結】必修三生物導學案第2章　第2節(jié)　通過激素的調節(jié)海南省?？谌A興學?！　『鷨⑽洌ㄒ呻y交流：QQ252341159）?學習目標?1．描述動物和人體的激素調節(jié)。?2.討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。?3.運用建構模型的方法，建立血糖調節(jié)和激素分級調節(jié)的模型。?4．探討動物激素調節(jié)知識在生

2025-06-07 22:54

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