【摘要】免費教育文稿網無需注冊,免費下載,關注課件、試題、教案的打包下載和參考《通過激素調節(jié)》說課稿一、教材分析《通過激素的調節(jié)》是必修三第二章“動物和人體生命活動的調節(jié)”的第二節(jié)課。本節(jié)內容包括激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)、激素調節(jié)的實例、激素調節(jié)的特點、評價應用激素類藥物的利與弊四部分內容。大約需要二課時。本節(jié)課為第一課時,進行前兩部分內容。關于“激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)”,讓學生了解相關科學知識的形成過
2025-08-20 19:35
【摘要】《優(yōu)化方案》通過激素的調節(jié)課件(人教版必修3)第2節(jié)通過激素的調節(jié)課標領航1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3.探討動物激素在生產中的應用。情景導引“下蛋公雞,公雞中的戰(zhàn)斗機。”這句春晚臺詞讓人開懷大笑,笑過之后,有人會問,真有這
2025-11-03 18:56
【摘要】必修三生物導學案第2章 第2節(jié) 通過激素的調節(jié)海南省海口華興學?! 『鷨⑽洌ㄒ呻y交流:QQ252341159)?學習目標?1.描述動物和人體的激素調節(jié)。?2.討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。?3.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)和激素分級調節(jié)的模型。?4.探討動物激素調節(jié)知識在生
2025-06-07 22:54
【摘要】第四課時第二節(jié)通過激素的調節(jié)【課標點擊】學習目標:1、描述動物和人體的激素調節(jié)。2、運用構建模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3、探討動物激素在生產中的應用。重難點:1、總結促胰島素的發(fā)現(xiàn)過程。2、理解血糖平衡的調節(jié)。3、分析激素調節(jié)的實例?!咀灾魈骄俊?/span>
2025-11-11 03:03
【摘要】通過激素的調節(jié)第2節(jié)案例:促胰液素的發(fā)現(xiàn)?學術背景:在20世紀之前,學術界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經系統(tǒng)調節(jié)的。比如,對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題,19世紀的學術界普遍認為,胃酸刺激小腸的神經,神經將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)?
2026-01-07 10:58
【摘要】第29講通過激素的調節(jié)走進高考第一關:教材關通過激素的調節(jié)激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn):人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促________素激素調節(jié):由________器官(或細胞)分泌的________進行的調神經節(jié)內分泌的調控:________(樞紐)垂體其他
2025-11-01 00:15
【摘要】通過激素的調節(jié)科學家發(fā)現(xiàn):狗進食后,胃便開足馬力,把食物磨碎。當食物進入小腸時,胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸,和磨碎的食物混合起來,進行消化活動。那么,食物到達小腸的消息,胰腺是怎樣得到的呢??學術背景:在20世紀之前,學術界普遍認為,
2026-01-04 02:30
【摘要】①生長激素不同于生長素,因為生長激素是動物激素而生長素是植物激素,它們的分泌部位和性質均不同。②生長激素和甲狀腺激素均可促進機體的生長發(fā)育,但生長激素的生理作用側重于生長,而甲狀腺激素的生理作用側重于發(fā)育。(1)分級調節(jié):下丘腦能夠控制垂體,垂體控制相關腺體,這種分層控制的方式稱
2026-01-05 00:59
【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)?學術背景:在20世紀之前,學術界普遍認為,人和動物體的一切生理活動都是由神經系統(tǒng)調節(jié)的。比如,對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題,19世紀的學術界普遍認為,胃酸刺激小腸的神經,神經將興奮傳給胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)?沃泰默的實驗:切除
2025-11-09 11:34
【摘要】看到這些亮女,大家眼睛都亮了!但他們真的是亮女嗎?不,他們都是人妖!那他們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)和保持女性的第二性征呢?因為他們注射了雌性激素。有了雌性激素為什么就會出現(xiàn)女性的第二性征呢?第二節(jié)通過激素的調節(jié)一、激素調節(jié)
2026-01-04 02:58
【摘要】………………………….……………….……….……….……….……….………………..…………………………..……………………………………課題:通過神經系統(tǒng)的調節(jié)復習知識點一、神經系統(tǒng)的組成中樞神經系統(tǒng):大腦、脊髓周圍神經系統(tǒng):腦神經、脊神經二、神經系統(tǒng)的架構單位:神經元(神經細胞)三、神經調節(jié)的結構基礎和反射1、神經調節(jié)的基本方式——反射反射:指在中樞神經系統(tǒng)
2025-04-17 12:03
【摘要】第2節(jié)通過激素的調節(jié)①高中生物必修3※第2章動物和人體生命活動的調節(jié)2022/2/13——激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)第一課時2022/2/13?激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn);?人體內分泌系統(tǒng)組成概況;?下丘腦、垂體、甲狀腺、胰島。問題??1850年著名的法國實驗生理學家克勞·伯爾納(Claud
2026-01-07 06:51
【摘要】對應學生用書138頁一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1.促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)假設:在________的作用下,小腸黏膜產生了能促進胰腺分泌胰液的__________。(2)實驗:稀鹽酸+__________――→混合研磨獲得__________注入,狗靜脈中―→促進胰腺
2025-12-29 16:00
【摘要】第二節(jié)、通過激素的調節(jié)一、體液調節(jié)激素調節(jié)P31?____________是體液調節(jié)中的主要內容體液調節(jié)——_______(激素,CO2等等),通過_____傳送的方式對生命活動進行調節(jié),稱為體液調節(jié)。化學物質體液激素調節(jié)激素調節(jié)——由________
2025-08-04 22:55
【摘要】通過激素的調節(jié)由內分泌腺(內分泌細胞)分泌產生的物質,直接進入腺體內的毛細血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,對機體的新陳代謝、生長發(fā)育、生殖及內環(huán)境的穩(wěn)定、行為等具有重要調節(jié)作用的一類有機物。激素的概念內分泌系統(tǒng)內分泌腺內分泌細胞導管血管消化腺、汗腺、皮脂腺為外分泌腺
2026-01-07 23:30