【正文】 此資料來自：.（....）聯(lián)系電話：020.值班手機：13726808999提供50萬份管理資料下載3萬集企業(yè)管理資料下載1300GB高清管理講座硬盤拷貝貝克爾的人力資本理論出自 MBA智庫百科(../)目錄[][]貝克爾的人力資本理論概述　　在方面作出了很大的貢獻(xiàn)，其著作《人力資本》(1964年)被西方學(xué)術(shù)界認(rèn)為是“經(jīng)濟思想中人力資本投資革命的起點”。在這本書中，他地闡述了形成人力資本的各類及其產(chǎn)生的。 　　貝克爾對的貢獻(xiàn)在于他對的分析上。他對家庭生育行為的和成本—效用分析，他提出的孩子的直接成本和概念，家庭時間價值和時間配置，家庭中活動和非市場活動的概念，令人耳目一新。他在人力資本形成方面、正規(guī)教育、和其他的與以及年齡—收入曲線等問題展開分析，強調(diào)教育與對形成人力資本的重要作用。貝克爾的研究方法和研究成果頗具開創(chuàng)性，為人力資本理論的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 　?。?，1930）被認(rèn)為是現(xiàn)代領(lǐng)域中最有創(chuàng)見的學(xué)者之一，他曾和同在執(zhí)教，同時成為人力資本理論研究熱潮的推動者，并成為著名的的主要代表人物之一。他的著作《人力資本》被西方學(xué)術(shù)界認(rèn)為是經(jīng)濟思想中人力資本投資革命的起點。以至當(dāng)他在1992年獲得時，對之人們竟有一種姍姍來遲的感覺。 　　貝克爾在學(xué)術(shù)研究方面有一個非常顯著的特點，他幾乎可以把從表面上看和經(jīng)濟學(xué)沒有任何聯(lián)系的現(xiàn)象，與經(jīng)濟學(xué)聯(lián)系起來，并運用對之分析計算得頭頭是道。他涉獵的領(lǐng)域?qū)掗?，思路敏捷，甚至寫過一本用經(jīng)濟分析方法研究犯罪問題的書，其中給定了犯罪的預(yù)期收益，并且用被捕和受懲罰的可能性來表示犯罪的預(yù)期成本和罪犯的偏好。這種分析使犯罪看上去更象是罪犯因的原因而從事的一種職業(yè)。貝克爾的這些語驚四座的著述正是芝加哥自由主義學(xué)派的典型思路之表現(xiàn)。這個學(xué)派堅持認(rèn)為，關(guān)于是經(jīng)濟學(xué)最基本的標(biāo)準(zhǔn)假設(shè)，追求利益最大化是作為最小理性單位的個人的必然選擇，從這一點出發(fā)，不但能夠解釋人類的行為，而且能夠解釋人類的一切行為。 　　貝克爾的人力資本理論研究成果集中反映在他在1960年后發(fā)表的一系列著作中。其中最有代表性的是《生育率的經(jīng)濟分析》（1960）、《人力資本》（1964）和《家庭論》（1981）。貝克爾對人力資源理論的貢獻(xiàn)，突出表現(xiàn)在對人力資源的微觀經(jīng)濟分析上。他對家庭生育行為的經(jīng)濟決策和成本－效用分析，他提出的孩子的直接成本和間接成本的概念，家庭時間價值和時間配置的概念，家庭中市場活動和非市場活動的概念，都令人耳目一新。他在人力資本形成方面，教育、培訓(xùn)和其他人力資本投資過程的研究方面取得的成果，也都具有開創(chuàng)意義。追求、和是貝克爾豐富的理論著述中貫穿始終的主線。 　　人力資本理論是西方新經(jīng)濟理論的重要分支之一．自二十世紀(jì)五、六十年代興起以來，隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和來臨，受到了越來越廣泛的關(guān)注。該理論堅持以人為本經(jīng)濟發(fā)展思想，強調(diào)人本身的積累對于經(jīng)濟發(fā)展的重要意義，彌補了西方傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)研究以物為主、忽視作為之一的勞動者的對經(jīng)濟影響之不足。作為人力資本理論的奠基者之一，加里貝克爾(GaryBecker)長期致力于運用經(jīng)濟學(xué)方法和觀點研究人類行為，開辟了以前只有社會學(xué)家、人類學(xué)家和關(guān)心的研究領(lǐng)域．拓展了經(jīng)濟學(xué)研究范圍，被稱為“帝國創(chuàng)建者的”。在人力資本研究方面，貝克爾從家庭和個人的角度出發(fā)，做了許多開創(chuàng)性研究工作。奠定了人力資本理論的基礎(chǔ)．其代表作(人力資本》被認(rèn)為是“人力資本革命”的起點，其豐碩的研究成果對西方新經(jīng)濟理論研究有深遠(yuǎn)影響，對于我們正確實施科教興國戰(zhàn)略也有現(xiàn)實參考。 []貝克爾的人力資本理論的內(nèi)容　　(一)對人力資本概念的論述 　　在貝克爾《人力資本》一書出版之前，人力資本概念已存在很長時問。1766年，給人力資本下了較為完整的概念，他認(rèn)為一個國家全體居民的所有后天獲得的有用能力當(dāng)作的重要組成部分，提出“在社會的中，可提供收入或的，除了外．還包括社會上一切人學(xué)得的有用才能。這種優(yōu)越的技能．可以和職業(yè)上縮減勞動的機器工具，作同洋的看法．就是社會上的固定資本”。先驅(qū)進(jìn)一步發(fā)展『這一觀點．他在抨擊將看做是惟一的觀點時．提出“物質(zhì)資本”與“精神資本”概念。他認(rèn)為由物質(zhì)財富的積累形成的資本是物質(zhì)資，本由人類智力成果積累而成的資本是“精神資本”。李斯特特別強調(diào)，青少年和成年的教師、作曲家、音樂家、醫(yī)師和行政官都應(yīng)當(dāng)被列入生產(chǎn)者之列，而且他們的生產(chǎn)性要比單純的體力勞動者的生產(chǎn)性要大得多。但人力資本概念產(chǎn)生以后，由于受傳統(tǒng)倫理道德的束縛，在很長一段時間內(nèi)，人力資本理論研究處于停滯狀態(tài)，直到20世紀(jì)中葉，科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)領(lǐng)域得到越來越廣泛的運用，人力資源狀況對經(jīng)濟發(fā)展的作用越來越重要．同時，傳統(tǒng)的資源稟賦學(xué)說不能解釋象日本、德國這樣相對貧乏的國家何以能從二戰(zhàn)廢墟中迅速崛起，以及美國結(jié)構(gòu)中存在的所謂“”，部分學(xué)者終于沖破傳統(tǒng)倫理道德及人性自由束縛，掀起了“人力資本革命”。貝克爾是這場革命的主要倡導(dǎo)者之一。關(guān)于人力資本投資，貝克爾認(rèn)為用于教育、在職訓(xùn)練、衛(wèi)生保健、勞動力遷移以及收集與收入等實際活動的支出都是一種投資．而不是．因為它們不僅在短期內(nèi)提高．而且可以長期起作用。 　　關(guān)于人力資本的內(nèi)涵，貝克爾認(rèn)為人力資本不僅意味著才干、知識和技能，而且還意味著時間、健康和壽命。 　　關(guān)于人力資本的特性，貝克爾認(rèn)為人力資本首先是一種人格化的資本，表現(xiàn)為人的能力與素質(zhì)，與人本身不可分離。因此，工作性質(zhì)、種類等都會影響人力資本的使用，同時也意味著人力資本具有私有性質(zhì)，如何使用取決于個人。 　　其次，人力資本生產(chǎn)率取決于擁有這種資本的人的努力程度．因此．適當(dāng)而有效的刺激可以提高人力資本的使用效率．這是人力資本與物質(zhì)資本最大的區(qū)別。 　　再次，人力資本的價值是由人力資本的各項開支所構(gòu)成，但是人力投資的成本計量除這些實際費用支出外，還必須計算“放棄收入”，即“”或“”(“放棄收入”是人力資本投資的主要)。如某人在校學(xué)習(xí)或在企業(yè)接受培訓(xùn)，顯然某人就沒有時間來從事或勞務(wù)。由此而失去的收入，即所謂的“放棄收入”。貝克爾認(rèn)為人力資本可以通過后天投資獲得．并影響以后時期的生產(chǎn)率和收益．因此，用于物質(zhì)資本的投資收益分析方法，也同樣適用于人力資本研究。貝克爾對人力資本的理解極大地突破了囿于物質(zhì)資本的傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)局限．使經(jīng)濟學(xué)研究朝著主體化的方向發(fā)展。 　　人力資本概念誕生以來引起了諸多爭議。對人力資本持異見的主要來自兩方面：一是資本泛化對現(xiàn)有的經(jīng)濟理論造成了混亂，使得投資、消費等概念之間的界限十分模糊，給諸多研究工作帶來了困難。二是將經(jīng)濟因素看作人類行為的唯一動因，過分夸大了經(jīng)濟利益在社會活動中的作用，與現(xiàn)實情況差異較大，同時也有悖于傳統(tǒng)的倫理道德觀念。上述異見， 使得人力資本理論在較長的時間不為人們所接受。但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這種局面有所改觀． 特別是進(jìn)入九十年代后，知識經(jīng)濟的興起．人力資本理論受到越來越廣泛的重視從的觀點來看，貝克爾的人力資本觀點與傳統(tǒng)的一貫做法一樣．舍棄了資本的階級屬性與社會屬性，因而不能揭示人力轉(zhuǎn)化為資本的深刻社會原因．容易混淆關(guān)于“”的歷史論斷，使得資本與勞動之間的對立關(guān)系變得模糊不清。但除此之外，貝克爾在既定的社會制度下研究人力資本所揭示的一些論點具有積極意義，對于我國社會主義建設(shè)也有重要的參考價值。 　　(二)關(guān)于人力資本投資模型的建立及含義 　　貝克爾的突出貢獻(xiàn)之一是首次用傳統(tǒng)的微觀均衡分析方法建立了人力資本投資均衡模型。貝克爾認(rèn)為人力資本與物質(zhì)資本投資一樣，與個人未來收入之間是存在著緊密聯(lián)系的．在假設(shè)每個家庭(或個人)都追求效用最大化的基礎(chǔ)上，貝克爾證明了在人的生命周期的某個階段，人力資本投資的均衡條件為：“人力資本投資的的當(dāng)前價值等于未來收益的當(dāng)前價值。 　　貝克爾的人力資本投資均衡條件有以下含義： 　　在人的一生中，最優(yōu)投資量是隨著年齡的增長而下降的。因為隨著年齡的增長，積累的資本增多，在上漲，進(jìn)一步投資的邊際成本變大；另一方面，隨著年齡的增長，可預(yù)期的收益在下降，因為壽命有限，留下來采集這些的年限減少了。因此，從個人經(jīng)濟利益角度考慮，每個人都應(yīng)當(dāng)在年青時加強人力資車投資．這樣做是最合算的。 　　人力資本投資隨著年齡的增長而變化。一般年輕時，人力資本投資增長快．收入增長也快，后來增長慢．投資量趨于下降；年老時．繼續(xù)工作的年限不多了，投資可能不足于抵銷人力資本．收入可能下降。 　　人力資本折舊率越大，投資的動力越小。因為隨著提高，就要降低，人力資本投資量必然減少。 　　打算在勞動力隊伍中逗留年限較短的人或一年中較少工作的人，對人力資本投資的動力較小，因為他們的投資收益也較步。 　　從定義分析，a取決于人的努力程度，如果a變?。找鏁冃?，對人力資本投資動力也小。也就是說，進(jìn)行適當(dāng)而有效的刺激．一方面能使人們更加努力地工作．另一方面，也能使人們對自己的技術(shù)和訓(xùn)練作更大的投資。 　　(三)在職培訓(xùn)對收入、就業(yè)和其他經(jīng)濟變量的影響 　　在人力資本投資各種形式中，貝克爾重點考察在職培訓(xùn)。他將在職培訓(xùn)分為“”和“”。關(guān)于“一般培訓(xùn)”．貝克爾指出“一般培訓(xùn)在提供這種培訓(xùn)之外的許多企業(yè)都是有用的。” 　　大多數(shù)一般培訓(xùn)在提高提供這種培訓(xùn)的企業(yè)的工人未來邊際生產(chǎn)力的同時也增加了許多其他企業(yè)的。按照完全競爭假定．任何一個企業(yè)所支付的工資率都是由其他企業(yè)的邊際生產(chǎn)力所決定的。這樣，在提供一般培訓(xùn)的企業(yè)邊際產(chǎn)品的增加大于工資率時．它們才能獲得培訓(xùn)的部分收益，完全一般性培訓(xùn)在許多企業(yè)中都是同樣有用的，而且在所有這些企業(yè)中，邊際產(chǎn)品都按同樣的幅度增加。所以．工資率和邊際產(chǎn)品增加的量完全相同，而提供這種培訓(xùn)的企業(yè)就得不到任何收益。那么，一些企業(yè)為什么還要提供一般培訓(xùn)呢?原因是只有在企業(yè)不付出任何費用時，它才愿意提供一般培訓(xùn)。所 ，工人通過領(lǐng)取低于他們在不接受培訓(xùn)時能得到的工資的方法來支付一般性在職培訓(xùn)的費用。一般培訓(xùn)對收入與年齡之間的關(guān)系有重要的影響。貝克爾指出：“受過培訓(xùn)的人在培訓(xùn)期間將得到較低的收入，因為在這段期間要為培訓(xùn)付出代價。而在以后的年齡中可得較高的收入。”0因為受過培訓(xùn)的人的年齡收入曲線比沒有受過培訓(xùn)的人的年齡收入曲線更加傾斜，投資成本與從投資中得到的收益越大，這種差別也越大。而且，一般培訓(xùn)不僅使曲線傾斜也使曲線更凹，這說明：“培訓(xùn)對青年時的收入增加率比對老年時的收入增加率的影響更大?！?　　關(guān)于“特殊培訓(xùn)”，貝克爾指出，不同類型的培訓(xùn)所提高的生產(chǎn)率在提供培訓(xùn)的企業(yè)和其他企業(yè)顯然也是不同的。它能更大地提高提供培訓(xùn)企業(yè)的生產(chǎn)率的培訓(xùn)可以稱為特殊培訓(xùn)。完全特殊培訓(xùn)可以定義為把受培訓(xùn)者用于其他企業(yè)時對生產(chǎn)率沒有影響的培訓(xùn)。貝克爾認(rèn)為在特殊培訓(xùn)的情況下。“企業(yè)必須支付培訓(xùn)費用，因為沒有一個理智的雇員會對他沒有好處的培訓(xùn)支付費用。企業(yè)將以利潤更多的形式得到這種培訓(xùn)的收益，利潤的增加來源于更高的生產(chǎn)率，無論收益多少—— 按適當(dāng)?shù)谋壤?— 只有在收益至少等于成本時，企業(yè)才會提供培訓(xùn)，長期競爭的均衡要求收益的現(xiàn)值完全等于成本?！?　　關(guān)于正規(guī)學(xué)校教育、保健等其他人力資本投資形式，貝克爾也有自己獨到的見解，他把學(xué)?？醋魇菍ｉT從事教育生產(chǎn)的機構(gòu)，并認(rèn)為學(xué)校正規(guī)教育與企業(yè)在職培訓(xùn)之間并不一定總是有明顯的區(qū)別，在某些方面，可以把學(xué)校作為一種特殊企業(yè)，把學(xué)生學(xué)習(xí)作為一種特殊培訓(xùn)。關(guān)于保健，貝克爾認(rèn)為，身心健康在世界各地日益作為決定收入的重要因素，保健投資與在職培訓(xùn)有同樣的影響。 　　(四)關(guān)于撫養(yǎng)孩子的成本問題 　　貝克爾認(rèn)為每個家庭都要根據(jù)有限的資源情況，在多生孩子。還是要給孩子們多進(jìn)行訓(xùn)練、教育或多消費這兩者之間進(jìn)行選擇而作出決定，并引入“”概念，按照家庭追求效用最大化的原則，證明了孩子的與父母買其他是接近的替代物，孩子的質(zhì)量和數(shù)量通過影子價格發(fā)生作用而構(gòu)成最好的相互替代關(guān)系，由此解釋了人口增長與人力資本投資的互動關(guān)系。貝克爾認(rèn)為發(fā)選國家生育率下降，一方面是由于隨著，時間價值高，已婚婦女的時間價值提高而使孩子數(shù)量減少而質(zhì)量提高。另一方面是隨著經(jīng)濟增長，對孩子的質(zhì)量和數(shù)量通過影子價格發(fā)生作用而構(gòu)成最好的相互替代關(guān)系，由此解釋了人口增長與人力資本投資的互動關(guān)系。貝克爾認(rèn)為發(fā)達(dá)國家生育率下降，一方面是由于隨著經(jīng)濟增長。時間價值提高，已婚婦女的時間價值提高而使孩子數(shù)量減少而質(zhì)量提高。另一方面是隨著經(jīng)濟增長，對孩子的投資回收率增加。人力資本投資回收率增加，會鼓勵對孩子多投資。對如何降低發(fā)展中國家過高的人口問題，貝克爾認(rèn)為除了采取措施降低每個普通家庭對孩子的投資成本，同時完善．提高有技術(shù)人員的工資以刺激勞動生產(chǎn)率，改善人們對投資選擇，提高人力資本投資而減少人口。 　　(五)關(guān)于人力資本投資回收率問題 　　貝克爾認(rèn)為，人力資本投資的多少取決于其回收率不能小于和有形資本的回收率。在具體計算時．要考慮經(jīng)濟增長耐未來收入提高的作用，也要考慮不勞動者的人數(shù)的變化等。許多國家的情況表明，在企業(yè)、工人之間都存在競爭，如競爭使收入高于生產(chǎn)力。就會降低收入；而低于生產(chǎn)力就會提高收入。這時，企業(yè)就會通過獎盒或其它形式為工人分配利潤。如工人生產(chǎn)力超過收入．則會刺激企業(yè)招收更多工人。以進(jìn)一步提高利潤。當(dāng)然．如工人生產(chǎn)力低于收入，將會出現(xiàn)相反情況?？梢姡非笞畲罄麧櫟耐緩?，應(yīng)設(shè)法促使收入和生產(chǎn)力趨向平衡。貝克爾曾用方程式來進(jìn)一步說明這一問題。他還用多重回歸的方法不估算社會投資回收率的值。 []貝克爾人力資本投資理論的現(xiàn)實意義　　盡管貝克爾關(guān)于人力資本投資的理論還存在著多爭議，但用米考察人本身智力與體力變化對經(jīng)濟的影響，無疑是歷史性的突破。在貝克爾研究的基礎(chǔ)上，現(xiàn)代西方新經(jīng)濟理論基本上都引入了人力資本的影響因素。如 (Romer，1986)、的 (，1965)、的 (Lucas，1988)、 (Krugrnan—Lucas—Yang，1988—1991)等．都將人力資本因素作為影響經(jīng)濟增長的重要因素考慮，人力資本理論因此逐漸受到重視并完善起來。 　　貝克爾突破傳統(tǒng)的資本概念的束縛，從一個全新的角度揭示了經(jīng)濟發(fā)展的重要原因，發(fā)展了。貝克爾認(rèn)為人力資本狀況的改善是戰(zhàn)后以來發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟發(fā)展過程中所產(chǎn)生的“余增長率”的根本原因．改善貧困人口的決定性因素是人口質(zhì)量的改善和知識的增進(jìn)，貝克爾反對古典經(jīng)濟學(xué)家的