【總結】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【學前熱身】1、農(nóng)作物生長需要的多種營養(yǎng)元素由、和水提供。2、土壤中常缺乏的三種營養(yǎng)元素是、、。3、化肥可根據(jù)所含的不同,分為①、②、③、④。
2024-11-28 00:40
【總結】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)翟王鎮(zhèn)中學馮新利小麥倒伏學習目標:1、知道一些常見化肥的分類、名稱和作用。2、了解銨態(tài)氮肥使用的注意事項,學會鑒定銨根離子。3、知道農(nóng)藥特性、與環(huán)境的關系及對農(nóng)作物的作用。4、了解波爾多液的配制。學習重點:1、常見化肥的分類、作用2、銨態(tài)氮肥的檢驗學習難點:
2024-11-28 00:41
【總結】第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展旅游對地理環(huán)境的影響教案教學目標:1、舉例說出旅游對環(huán)境的促進作用和旅游帶來的環(huán)境問題。2、通過分析旅游對地理環(huán)境正面與負面的影響,培養(yǎng)辨證思維能力,增強學生關心和愛護旅游環(huán)境的社會責任感。教學課型:新授課教學重點:旅游對環(huán)境的促進作用和旅游帶來的環(huán)境問題教學難點:旅游對環(huán)境
2024-11-19 23:02
【總結】專題提升練8 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境一、選擇題(每小題4分,共44分)自20世紀90年代初,浙江溫州的一些瓜農(nóng)到海南島承包土地,種植西瓜,產(chǎn)品銷往全國各地。他們每年8月底到海南島種西瓜,次年5月中旬返回溫州。據(jù)此完成第1~2題。,是因為海南島( ) —8月離開海南島,主要原因是此期間( ) 解析第1題,每年
2025-04-25 13:06
【總結】第三單元《產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境》單元綜合測試題一、選擇題東山鎮(zhèn)位于長江下游南岸的太湖之濱,西部山丘綿延,東部地形平坦直抵湖畔。自古為魚米之鄉(xiāng)。山麓和山坡分別是茶園和果園。這里出產(chǎn)的名茶是碧螺春,這里的果園盛產(chǎn)橘子、枇杷、楊梅和白果。讀東山鎮(zhèn)地形剖面示意圖(圖1),回答1~2題。1.結合上文并讀圖1,東山的土地利用方式自西向東依
2024-12-05 05:49
【總結】江蘇省新沂市第三中學高一地理人口與地理環(huán)境練習魯教版下面四幅“人口變化曲線圖”中,橫軸表示時間,讀圖,完成1~3題。1.若縱坐標表示人口總量,目前人口增長控制較為合理的是( )A.甲 B.乙C.丙D.丁2.若縱坐標表示人口自然增長率,四圖中表示新中國成立以來變化趨勢的是( )A
2025-06-15 22:35
【總結】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第二節(jié)地理環(huán)境的整體性導學案編寫:江紅光審核:王昌華【學習目標】1、說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性。2、運用示意圖說明地球圈層的能量交換和物質(zhì)運動過程?!緦W習重難點】地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)。基礎知識梳理:1.地理環(huán)境是由
2024-11-19 18:05
【總結】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性導學案主備人:江紅光審核:王昌華【課標要求】1.舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用2.運用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律【教學目標】1、知識與技能(1)了解地理環(huán)境的地域差異。理解水平地域分異和垂直地域分異產(chǎn)生的原因和分步規(guī)律。
2024-11-19 19:32
【總結】一、選擇題讀工業(yè)生產(chǎn)的投入因素所占比重圖,完成1~3題。1.分別和①、③吻合的工業(yè)部門最可能是()A.制糖、鋼鐵B.集成電路、煉鋁C.服裝、機械D.紡織、石油加工2.最有可能屬于廉價勞動力指向型的工業(yè)是()A.①B.②C.③D.④
2024-12-05 01:57
【總結】化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)冠城鎮(zhèn)一中王艷霞什么肥料?一.化肥?1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素??2.你知道哪些化肥的名稱?它們可以分為幾類??3.化肥對植物的生長起什么作用??幾種常見的化肥尿素[CO(NH2)2].硝酸銨[NH4NO3]碳酸氫銨
2024-11-28 01:40
【總結】一、植物的生長機理農(nóng)作物中有的營養(yǎng)元素,不是憑空產(chǎn)生的。而是植物體從外界吸收養(yǎng)分,通過化學反應轉(zhuǎn)化而來的。來自水N、P、K、Ca、Mg、S來自土壤中的化合物H、O2、化肥的種類與作用想一想?每年春耕的時候,家里都買化肥嗎?舉出生活中的常見的化肥有那些?
2024-11-19 05:21
【總結】課時2課時2世界主要農(nóng)業(yè)地域類型和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響[學習目標定位]1.結合圖片材料,了解不同農(nóng)業(yè)地域類型的分布狀況、主要特點及其形成條件。2.聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,認識農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。本課時欄目開關自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)課時2自主學習區(qū)
2025-01-08 13:06
【總結】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)溫店中學學習目標知識與能力:知道一些常用化肥的分類、名稱和作用,了解銨態(tài)氮肥的使用注意事項;知道波爾多液的配制方法,了解其他一些常用農(nóng)藥的名稱與性能。過程與方法:通過小組合作、實驗探究、聯(lián)系生活等方式對一些與化學有關的實際問題進行探究,以提高同學們的科學素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀:通過本節(jié)課的學習,能從
2024-11-18 20:22
【總結】課時2誘思導學基礎梳理一、地球圈層間的能量交換1.地理環(huán)境的整體性是地球各圈層相互作用的結果,而圈層相互作用主要是通過圈層間的①和②來實現(xiàn)的。其中,③是維持地表系統(tǒng)正常運行的動力,也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。2.大氣
2024-11-17 07:44
【總結】第二單元復習分類角度相互轉(zhuǎn)化關系一、容易混淆的概念1、地殼、軟流層、巖石圈2、巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖三者之間的關系地殼的組成物質(zhì)巖石圈的組成物質(zhì)巖漿的發(fā)源地變位變形3、地殼運動、地質(zhì)構造、地質(zhì)作用、構造地貌內(nèi)力作用變形變位地
2024-11-17 13:07