【正文】 應用電子技術專業(yè)基礎平臺之一：一、標題《基礎技能訓練》項目課程標準二、適用對象適用于三年制中等職業(yè)學校電子應用技術專業(yè)學生三、課程性質《基礎技能訓練》課程是電子技術應用專業(yè)的專業(yè)技能基礎課程，是理論與實踐相結合的一門項目課程，目的是使學生具備常用元器件、PCB焊接的基本知識與基本技能。本課程采用以項目課程為組織教學的主要方式，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)氛圍，專業(yè)實踐活動貫穿始終，培養(yǎng)學生的崗位工作與發(fā)展能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和將來從事電子技術應用工作打下良好的技能基礎。四、參考學時160課時五、總學分10學分六、課程目標本項目課程采用任務驅動為主線，以“做中學”為主要實施方法，使學生具備常用元器件、PCB焊接的基本知識與基本技能及相應的職業(yè)情感。（一）知識目標1．知道常用電子元器件的結構、性能、參數(shù)及用途。2．學會PCB板手工焊接的基本方法、工藝要求與注意事項。3．學會SMT的基本方法、工藝要求與注意事項。4．學會PCB板組裝的基本流程、工藝要求與注意事項。5．知道常用裝配工具、鉗工工具用途、正確使用方法。（二）能力目標1．能正確識別、測試、選擇常用電子元器件。2．會查閱電子元器件手冊。3．能正確進行PCB板手工焊接。4．能正確運用SMT進行SMC的安裝。5．能閱讀電路原理圖、安裝圖，并正確進行PCB板組裝、檢測、調試。6．能識讀機械零件視圖，并正確選用加工工具進行修正、制作。（三）情感目標1．培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、認真細致的職業(yè)意識和工作態(tài)度。2．培養(yǎng)規(guī)范操作、嚴謹求實的質量意識和科學態(tài)度。3．培養(yǎng)實事求是、勇于探索的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。 七、設計思路本課程的設計思路為：任務驅動式項目課程。打破傳統(tǒng)的文化基礎課和專業(yè)基礎課的設計模式，采用以項目為導向組織教學的學習形式，模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)氛圍，專業(yè)實踐活動貫穿始終，培養(yǎng)學生的崗位工作與發(fā)展能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和將來從事電子技術應用工作打下良好的技能基礎。根據(jù)學生的實際情況以及掌握能力發(fā)展的規(guī)律，本課程參考學時為160學時。八、內容綱要 項目一：常用元器件的識別和檢測（一） 適用對象：本項目適用于中等職業(yè)學校電子技術應用專業(yè)一年級的學生（二） 參考學時：64課時（三） 學習目標：（1） 知識目標通過本項目課程的學習能使學生知道常用電子元器件的結構、性能、參數(shù)及用途。（2） 技能目標通過本項目課程的學習使學生能正確識別、測試、選擇常用電子元器件，會查閱電子元器件手冊。（3） 情感目標 通過本項目課程的學習能培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗、認真細致的職業(yè)意識和工作態(tài)度和實事求是、勇于探索的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。（四） 工作任務項目名稱：常用元器件的識別和檢測.模塊序號工作任務職業(yè)能力要求項目課程實施過程參考課時模塊一識別導線與線纜1．知道常用導線的結構、型號及參數(shù)，并會根據(jù)需要正確識別和選用。2．知道常用線纜的結構、型號及參數(shù)，并會根據(jù)需要正確識別和選用。 教師下達工作任務書 學生通過查閱相關書籍知道常用導線和線纜的結構、型號、及參數(shù) 通過分組討論，邊分析邊討論，學會根據(jù)需要識別導線和電纜。 教師加以引導2模塊二識別開關與接插件1．知道常用開關的結構與型號，并會根據(jù)需要正確識別和選用。2．學會常用接插件的結構與各部分作用，并會根據(jù)需要正確識別和選用。教師下達工作任務書學生通過查閱書籍、互聯(lián)網(wǎng)知道常用開關和接插件的結構、型號、及參數(shù) 通過分組討論，學會根據(jù)需要識別和選用常用開關和接插件。教師加以引導2模塊三識別與選用電阻1．知道電阻器作用與分類，能根據(jù)各種標注方法正確讀出電阻器的參數(shù)。2．學會電位器作用、內部結構、分類，能準確識別電位器的阻值變化范圍。3．能正確識別與選用各種電阻器 教師下達工作任務書 學生通過查閱書籍知道電阻器、電位器的作用與分類 利用“做中學”分組討論，根據(jù)各種標注方法正確讀出電阻器的參數(shù)，準確識別電位器的阻值變化范圍，會識別和選用電阻器。教師加以引導2模塊四識別與選用電容1. 知道電容器作用與分類。能根據(jù)各種標注方法正確讀出電容器的參數(shù)。2. 能用電橋測試電容器的容量及品質因數(shù)。3. 能正確識別與選用各種電容器。教師下達工作任務書學生通過查閱書籍知道電容器的作用與分類，根據(jù)各種標注方法正確讀出電容器的參數(shù) 利用“做中學”分組討論，用電橋測試電容器的容量及品質因數(shù)，正確識別與選用各種電容器。教師加以引導2模塊五識別電感與變壓器1. 知道電感器的作用、特性及主要技術指標，能用電橋測試電感器的主要參數(shù)。2. 知道變壓器在電路中的作用與工作原理，能利用萬用表識別變壓器初、次級繞組用質量。3. 會正確識別和選用各種電感器和變壓器。教師下達工作任務書學生通過查閱書籍知道電感器的作用與分類，根據(jù)各種標注方法正確讀出電容器的參數(shù)用“做中學”分組討論，能用電橋測試電容器的容量及品質因數(shù)，能正確識別與選用各種電容器。教師加以引導2模塊六識別晶體二極管1．知道二極管的單向導電特性，會畫二極管的電路符號2．看懂二極管的特性曲線，知道二極管的特性教師下達工作任務書學生通過查閱書籍知道二極管的單向導電特性，會畫二極管的電路符號通過分組討論，看懂二極管的特性曲線，知道二極管的特性教師加以引導2模塊七二極管的簡單檢測1. 知道各種不同的二極管外形、參數(shù)2． 學會使用萬用表判斷二極管好壞及極性的方法教師下達工作任務書學生通過查閱書籍知道各種不同的二極管外形、參數(shù)通過分組討論，使用萬用表判斷二極管好壞及極性的方法教師加以引導2模塊八認識三極管1．知道三極管的放大作用 2．知道不同管型的三極管作用及其符號的表達3．會用萬用表檢測并判斷三極管的管腳。教師下達工作任務書學生通過查閱書籍知道三極管的放大作用及其符號的表達。通過分組討論，用萬用表檢測并判斷三極管的管腳。教師加以引導2模塊九三極管特性參數(shù)的測量1．學習使用萬用表檢測三極管的方法 2．認識各種三極管3．學習通過查表知道三極管特性參數(shù)的方法教師下達工作任務書學生通過查閱書籍認識各種三極管。通過分組討論，查表知道三極管特性參數(shù)的方法。教師加以引導2模塊十認識集成電路、知道運算放大電路1. 認識各種集成電路的外形2．認識集成運放LM324的外形，學會辨別管腳序號 3．認識集成運放的電路符號4．學習比較，知道其他常用運放教師下達工作任務書學生通過查閱書籍和說明書認識各種集成運放電路的外形及電路符號。教師加以引導2模塊十一識別數(shù)字集成電路1．認識常見數(shù)字電路的型號2．初步學會門電路的使用方法教師下達工作任務書學生通過查閱書籍和說明書認識各種數(shù)字電路的符號初步學會門電路的使用方法。教師加以引導2模塊十二識別印制電路板1. 知道印制電路板的分類、特點及應用場合。2. 會正確識別和選用各種印制電路板。教師下達工作任務書2