【總結】第一篇：小學數(shù)學課題研究論文 小學數(shù)學課題研究論文 一、打造動態(tài)數(shù)學課堂，開展多樣學習模式 動態(tài)課堂的開展不僅需要教師針對學生的實際學習情況講解學習內容，更需要教師設計合適的教學情境提高學生的學...
2024-10-29 04:07
【總結】第一篇：小學數(shù)學課題研究總結 小學數(shù)學課題研究總結 臥龍小學 鐘 娜 近一年來,我參加了小學數(shù)學“磨課”子課題《數(shù)學課堂是老師教給學生什么還是學生學到什么》課堂教學的研究,取得了一定的成果。...
2024-10-21 00:42
【總結】第一篇：小學數(shù)學課題研究計劃 小學數(shù)學課題研究計劃 傾聽，是學生獲取信息和提煉信息不可或缺的有效途徑和必不可少的一種能力。人有一半的時間在聽，聽是人們獲取知識的主要途徑之一，同時，一個人是否會聽還...
2024-10-27 23:13
【總結】第一篇：如何開展小學數(shù)學課題研究 如何開展小學數(shù)學課題研究 小南小學杜娟 全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時...
2024-11-15 03:10
【總結】第一篇：數(shù)學課題準備階段個人計劃 《優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計減輕學生負擔的研究》準備階段個人計劃 （2014年9月——2015年1月） 研讀完學校數(shù)學課題組制定的《優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計減輕學生負擔的研究》課...
2024-11-04 23:05
【總結】數(shù)學課題組活動總結 本學期,我們《小學數(shù)學教師板塊式培訓的實踐培訓》的研討內容定為:“數(shù)的認識”;“常見的量”;“正比例和反比例”三大塊內容。經過一學期的學習和各校開展的相關研討課交流,讓我收獲很大...
2024-11-22 23:56
【總結】第一篇：小學數(shù)學課題結題報告 《小學生良好的數(shù)學學習習慣》課題 結題報告 “小學生良好的數(shù)學學習習慣”課題是本人把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，順利的完成了預...
2024-10-08 23:42
【總結】第一篇：小學數(shù)學課題輕負高質 “輕負高質”的小學數(shù)學復習模式的探索與實踐研究實施方案 一、我的教學問題 隨著教育部門對小學教學質量的監(jiān)測日趨規(guī)范化，教師與家長對孩子學習成績的關注與期待也不斷升級...
2024-10-25 08:16
【總結】第一篇：小學數(shù)學課題研究中期報告 【課題名稱】如何提高低年級小學生的口算能力 【參與人員】一年級教師 【研究依據】 一、問題的提出。 可以說，計算在我們的生活中是隨處可見的，尤其是在小學階段...
2024-10-28 12:00
【總結】第一篇：小學數(shù)學課題結題報告 在實踐活動中提高小學數(shù)學的計算能力 簡介 一、標題 在實踐活動中提高小學數(shù)學的計算能力 二、序言 數(shù)與計算是人們在日常生活中應用最多的數(shù)學知識，它歷來是小學數(shù)...
2024-10-29 02:25
【總結】 要做好一份數(shù)學課題開題研究報告，你們知道要怎么做才更好嗎下面是為大家整理的數(shù)學課題研究報告范文，歡迎閱讀。 數(shù)學課題研究報告范文篇1： 一、課題提出的背景和意義 新課程的核心理念是“為了每一個學生的發(fā)展”。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，堅持以人為本，關注每一個學生的健康成長，為每一位學生終身學習、將來成長打下堅實基礎，成為教育特別是義務教育階段的根本任務?！ ‘斍傲x務
2025-02-22 02:48
【總結】第一篇：小學數(shù)學課題研究方案 小學數(shù)學課題研究方案 方案一：小學數(shù)學課題研究方案 一、課題的提出： 現(xiàn)階段在我們在小學數(shù)學課堂教學中廣泛地進行“小學數(shù)學分組合作學習”的研究，是旨在通過對現(xiàn)行...
2024-11-14 19:31
【總結】1《小學生學習方法的研究和指導》課題結題報告“小學生學習方法的研究和指導”課題是市級個人課題，，2021年11月經市教科所批準，在縣教科室的關心、支持、指導下，于2021年12月啟動，已進行了近兩年時間的實驗，本人把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設想結合起來，順利的完成了預期的研究計劃
2025-02-04 01:09
【總結】圖案設計1．由圖23－3－1中三角形僅經過一次平移、旋轉或軸對稱變換，不能得到的圖形是(B)圖23－3－1ABCD2．下列各圖中，圖形甲變成圖形乙，既能用平移，又能用旋轉的是(C)【解析】A用軸對稱，B用平移，D用旋轉再平移，故選C.
2024-12-03 05:52
【總結】小學數(shù)學課題研究方案小學數(shù)學課題研究方案現(xiàn)階段在我們在小學數(shù)學課堂教學中廣泛地進行小學數(shù)學分組合作學習的研究，是旨在通過對現(xiàn)行的以知識為主要教學目標，教師傳授為主要特征的課堂教學模式進行改革，使教學過程真正建立在學生自主活動的基礎上，發(fā)揮學生的主體作用，把學生的個性探索與小組的合作探索有機結合，調動全體學生學習積極性，促進學生主體性、創(chuàng)造精神、實踐能力
2024-10-22 11:11
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