幼兒科學(xué)教育課程大綱(已修改)
2025-07-05 16:02 本頁面
【正文】 《學(xué)前兒童科學(xué)教育》課程教學(xué)大綱課程編號：1133037課程名稱：學(xué)前兒童科學(xué)教育總學(xué)時數(shù)：34先修課：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育發(fā)展心理學(xué)、兒童衛(wèi)生保健保育課程后續(xù)課： 無一、說明部分 課程性質(zhì)：專業(yè)理論課 教學(xué)目標(biāo)及意義：通過本課程的學(xué)習(xí)，可以提高對學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的認識，全面掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)、理論、內(nèi)容、方法、活動設(shè)計和評價等專業(yè)知識，從而具備進行該課程的教育工作的實際能力和開展有關(guān)學(xué)前兒童科學(xué)教育科研工作的初步技能。 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求教學(xué)內(nèi)容：學(xué)前兒童科學(xué)教育的發(fā)展；科學(xué)教育在學(xué)前兒童發(fā)展中的作用；學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容；教師怎樣引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)；怎樣開展學(xué)前兒童的科學(xué)探索活動；教師怎樣為學(xué)前兒童學(xué)科學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料設(shè)備；以及怎樣進行評價及其效果等。教學(xué)要求：《學(xué)前兒童科學(xué)教育》與自然科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)的關(guān)系十分密切。《學(xué)前兒童科學(xué)教育》雖然是一門教育學(xué)科，但它的任務(wù)、內(nèi)容和方法都和生物、物理、化學(xué)、天文、地理、生理衛(wèi)生等自然科學(xué)緊密聯(lián)系。同時，引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)必須以學(xué)前兒童的心理發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，根據(jù)不同年齡的學(xué)前兒童制定不同的科學(xué)教育目標(biāo)，采用不同的教材內(nèi)容及方法。在教育過程中，還要以學(xué)前兒童教育的一般原理為根據(jù)來分析科學(xué)教育的實際問題。所以，自然科學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前兒童科學(xué)教育的知識基礎(chǔ)和理論根據(jù)，學(xué)習(xí)《學(xué)前兒童科學(xué)教育》有助于這幾門學(xué)科知識的進一步鞏固和理解。 《學(xué)前兒童科學(xué)教育》是幼兒園教育的組成部分，它和《學(xué)前兒童語言教育》、《學(xué)前兒童數(shù)教育》、《學(xué)前兒童音樂教育》、《學(xué)前兒童美術(shù)教育》、《學(xué)前兒童體育》等學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透?？茖W(xué)教育為各科教育提供具體的內(nèi)容，而各科教育又為科學(xué)教育的開展給予了生動形象的手段和形式，共同完成學(xué)前教育的總目標(biāo)。教學(xué)重點、難點重點：幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)；學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)及內(nèi)容。難點：學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法；學(xué)前兒童科學(xué)教育評價。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：描述性講解；要點抽象式講解；實例分析式講解；觀點演繹式講解。授課手段：以講授為主，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生開展聯(lián)系實際的討論，并輔之以一定的實踐活動，如活動設(shè)計、活動評價等。教材及主要參考書教 材：《學(xué)前兒童科學(xué)教育》 施 燕 華東師范大學(xué)出版社 2007年2月 第二版 規(guī)劃教材參考書：《幼兒園科學(xué)教育》 張 俊 人教出版社 2004年8月第一版 《幼兒科技教育概論》 徐子煜 上?？萍冀逃霭嫔? 2003年11月第一版 《幼兒園科學(xué)教育指導(dǎo)》 杜長娥 教育科學(xué)出版社 2000年8月第二版考核方式：過程考核：（1）筆記 （2）小組討論紀要 （3）
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