設(shè)計霓虹燈廣告牌控制程序介紹(已修改)
2025-07-05 15:29 本頁面
【正文】 15 / 15教學(xué)安排表階段學(xué)習(xí)內(nèi)容活動主體教學(xué)方法時間分配第一階段復(fù)習(xí)交替輸出指令教師為主體設(shè)疑、列表、歸納20分鐘第二階段用交替指令實現(xiàn)二分頻輸出實例說明PLC控制系統(tǒng)編程流程教師為主體引導(dǎo)40分鐘第三階段交替指令的綜合應(yīng)用：設(shè)計霓虹燈廣告牌控制程序?qū)W生為主體，教師輔導(dǎo)項目教學(xué)法75分鐘項目教學(xué)流程圖了解項目內(nèi)容思考問題答案明確目標(biāo)項目的確定提出問題引入課題合理組織咨詢、顧問、補(bǔ)充協(xié)助收集信息，信息整理、加工、對比與篩選收集信息分析問題確定解決方法材料的準(zhǔn)備計劃實施步驟計劃確定組成項目小組提供信息源計劃準(zhǔn)備學(xué)生活動教師活動討論做法、原因及預(yù)測可能的結(jié)果糾正偏差鼓勵不同做法交流決定按照計劃作操材料的使用記錄操作過程顧問和導(dǎo)向材料的準(zhǔn)備實施階段概括總結(jié)提出建議必要時參與整理項目報告評估檢驗評價整理項目報告講述、討論修正計劃評估階段第一階段教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法時間分配學(xué)生討論之后各個小組派代表上黑板寫出答案，并可重復(fù)改正。教師引導(dǎo)學(xué)生住正確方向思考。合理提出針對性強(qiáng)的問題引導(dǎo)學(xué)生從多種角度去思考導(dǎo)入要解決的重點問題—PLC編程方法及工程實例一、組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課教師簡單地對交替指令進(jìn)行復(fù)習(xí)(1)指令助記符、代碼和操作元件指令名稱助記符指令代碼操作元件程序步交替輸出指令答案：1助記符：ALT 2指令代碼：FNC66 3操作元件：D、Y、M、S 4程序步：3步(2)指令功能提問：當(dāng)控制條件由OFF到ON時，請畫出下圖Y10的時序圖。 (答案)例：有四臺電動機(jī)，要求啟動時每隔10min依次啟動，停止時，四臺電動機(jī)同時停止。設(shè)問：有多少種方法可以實現(xiàn)上述功能，各有什么優(yōu)缺點？實現(xiàn)方法優(yōu)點缺點采用定時器實現(xiàn)可以調(diào)節(jié)定時時間控制的電動機(jī)臺數(shù)較多程序較復(fù)雜采用計數(shù)器實現(xiàn)采用連續(xù)脈沖信號實現(xiàn)設(shè)計思路清晰，控制的電動機(jī)臺數(shù)較多，程序較簡單每臺電動機(jī)啟動間隔時間必須一樣教師總結(jié)并提出問題：以上的方法均采用基本指令來實現(xiàn)相應(yīng)功能，程序比較復(fù)雜，能不能用功能指令來實現(xiàn)，使程序更為簡潔合理呢？三、引入第二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合本次授課的要求，二分頻實例用交替指令來實現(xiàn)。 列表法作圖法引導(dǎo)法1min9min10min第二階段教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法時間分配教師充分運用各種教學(xué)方法●通過設(shè)疑提高學(xué)生的興趣●通過學(xué)生的討論形成互動●理論聯(lián)系實際通過鞏固練習(xí)，進(jìn)一步加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，同時教師也能得到及時反饋。為開展
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