設計霓虹燈廣告牌控制程序介紹-文庫吧
2025-06-08 15:29 本頁面
【正文】 項目教學法作好準備用二分頻輸出實例說明PLC控制系統(tǒng)的編程流程(為開展項目教學作準備)★深入了解和分析被控對象的基本方式、應完動作、自動工作循環(huán)的組成、必要保護和聯(lián)鎖?！锎_定系統(tǒng)所需的用戶輸入設備有按鈕、選擇開關、行程開關、傳感器等，輸出設備有繼電器、接觸器、指示燈、電磁閥等?！镞x擇合適的 PLC 類型，包括機型的選擇、容量的選擇、 I/O 模塊的選擇、電源模塊選擇等?！锓峙?PLC 的輸入輸出點★描述控制過程?！锔鶕?jù)工作功能圖表或狀態(tài)流程圖等設計出梯形圖即編程。整個應用系統(tǒng)設計最核心工作★使用簡易編程器或計算機輸入程序?！锱懦绦蛑械腻e誤，同時也為整體調(diào)試打好基礎，縮短整體調(diào)試的周期?！镌?PLC 軟硬件設計和控制柜及現(xiàn)場施工完成后，就可以進行整個系統(tǒng)的聯(lián)機調(diào)試，可采取局部調(diào)試或分段調(diào)試的方法?！锵到y(tǒng)技術文件包括說明書、電氣原理圖、電器布置圖、電氣元件明細表、PLC 梯形圖?！锟偨Y(jié)：教師用二分頻輸出實例來解釋編程步驟，使學生進一步了解指令的組成，并知道合理使用交替指令可使程序得以大大的簡化。演示法引導法40min第三階段(項目教學)教學流程教師活動學生活動教學方法時間分配引入課題確定項目：用交替指令實現(xiàn)霓虹燈廣告牌控制向?qū)W生提出控制要求：霓虹燈有二組。動作順序如下： 第一組亮30s→停30s→第二組亮30s→停30s→第一、二組齊亮30s→停30s→… …重復。向教師咨詢項目的有關細節(jié)：在編程時是否考慮程序的可讀性和最優(yōu)性。明確學習方式。明確完成時間。明確評分標準含義。全體學生思考如何完成項目的要求，并和教師進行討論和交流。項目法10min收集信息播放霓虹燈廣告牌動畫，讓學生直觀了解霓虹燈通過程序控制得到的實際效果。指導學生查閱資料：上網(wǎng)搜索，提供網(wǎng)址。圖書館查閱。書店查閱。引導學生確定編程方法?！灸繕恕?培養(yǎng)學生學會如何收集、整理、歸納信息的能力。學生查閱教師所提供的網(wǎng)址：(1)、目的：了解可編程控制器系統(tǒng)設計方法(2)、目的：了解霓虹燈的相關知識，包括發(fā)光原理、種類、優(yōu)點、接線方式，篩選出對完成項目有用的知識，在PLC接線圖中的接法與普通負載進行對比。學生去圖書館查閱相關書籍。如《PLC編程實用指南》。了解典型的編程方法 (1)圖解法編程：包括梯形圖法、邏輯流程圖法、時序流程圖法和步進順控法。 (2)經(jīng)驗法編程 (3)計算機輔助設計編程確定采用何種方法編程。動畫演示法可在本項目實施前布置學生進行相應的準備工作，不占用本次教學時間，也可達到更好的教學效果。教學流程教師活動學生活動教學方法時間分配計劃準備采用以下兩個原則進行分組:組間求同，組內(nèi)存異角色互換，優(yōu)勢互補根據(jù)學習內(nèi)容與班集體規(guī)?？煞?人為一組，考慮學生的性別、家庭環(huán)境、能力高低、文化基礎、愛好特長、性格等各方面因素，并設置教學情境?！灸繕恕?培養(yǎng)學生合作學習能力及計劃制定能力。分析問題分析項目是具有順控的特點，每一步的轉(zhuǎn)移條件
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