思想道德修養(yǎng)與法律基礎實踐教學(新)(已修改)
2025-07-05 05:38 本頁面
【正文】 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐教學大綱學時數(shù) ：18學時一、實踐教學目的通過開展實踐教學，旨在引導學生將課堂上理論教學的知識內化于心，外化于行，達到“知、情、意、行”的轉化，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。同時，使學生學會做人做事，增強社會責任感，培養(yǎng)大學生的奉獻精神，引導大學生在實踐中自覺進行道德和法律修養(yǎng)，進而提高思想政治素質和法律素養(yǎng)。具體實踐教學通過認識性實踐、理解性實踐、拓展性實踐三個環(huán)節(jié)來開展。課內實踐——認識性環(huán)節(jié)。利用課堂討論、辯論、演講等方式，以學生為主體，讓學生參與教育和教學過程，以提高學生的學習積極性和認識問題、分析問題、解決問題的能力，達到自我教育的目的；校內課外實踐——理解與體驗性環(huán)節(jié)。校內課外實踐是課堂教學的延伸與補充，通過組織學生開展行為反思、現(xiàn)身說法等活動，并引導學生參與校園公益活動、社團組織、校園文化建設，將課程中的思想道德教育和法制教育在更為廣泛的空間和層面上展開，使學生在切身體驗和感受中強化教學效果；社會實踐——深化與運用性環(huán)節(jié)。利用實踐教學時間指導組織學生進行社會調查、參觀訪問、社會服務、志愿者服務等活動，引導學生將書本知識與社會實踐相結合，外部教育和自身體驗相結合，培養(yǎng)學生品德踐行能力。二、實踐教學組織在學院的統(tǒng)一領導下，由部門制訂實踐教學計劃，建立思想政治理論課實踐教學基地。同時，積極與學生處、團委、宣傳部、組織部、心理咨詢中心以及其他院系等部門合作，并努力結合學生所學習的專業(yè)，聯(lián)系、組織系列以“服務學習，奉獻社會”為主題的實踐教學活動。每次實踐教學活動均有三個環(huán)節(jié)不得缺失：一是實踐活動場所的聯(lián)系，具體內容和時間的確定，學生的動員工作和準備。二是開展實踐活動時的組織安排。三是要求學生在實踐活動結束后寫出實踐活動報告，開展實踐心得體會交流等。三、實踐教學體系的基本原則與要求 1． 堅持以學生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學生的個性發(fā)展。 2． 加大對學生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)的力度。3． 注重《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐教學的整體優(yōu)化，注重課程之間和內容方面的有機聯(lián)系，使課內與課外、校內與校外的教學活動形成統(tǒng)一的整體。 四、實踐教學的實施途徑實踐教學主要是通過校內實踐教學環(huán)節(jié)和校外實踐教學環(huán)節(jié)兩個途徑實現(xiàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1．課內實踐教學 (1) 組織學生觀看反映中國傳統(tǒng)文化如《理想之道》、《人生之道》等資料片，或者是《今日說法》等法制錄像；或者是反映大學生成才、就業(yè)等方面的視頻資料，組織學生分
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