【總結(jié)】微專題1內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)1.在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是()A.丙酮酸的氧化分解B細胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合,分析下列說法不正確的是(),則飯后胰島素濃度A處高于B處,則饑餓時血糖濃度A處低于B處,則尿素的濃度A處高于B處,則飯后血糖濃度
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】階段復習課第1章【答案速填】A:內(nèi)環(huán)境B:組織液C:血漿D:滲透壓E:消化系統(tǒng)F:呼吸系統(tǒng)G:體液H:動態(tài)主題一內(nèi)環(huán)境的組成及聯(lián)系【主題訓練】(2020·永州高二檢測)下圖是某同學建構(gòu)的人體細胞和內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。圖中A、B、C、D代表組成人體體液的各成分,請據(jù)圖回答下列問
2025-11-07 22:25
【總結(jié)】《細胞生活的環(huán)境》教案1一、教學目標。。。二、教學重點和難點(1)內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。(2)內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。(1)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。(2)內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。三、教學策略任何一堂課,引言的設計都至關(guān)重要。好的開頭不僅使學生能夠迅速集中注意力,有效幫助學生進入學習
2025-06-07 23:59
【總結(jié)】內(nèi)環(huán)境概念:人體內(nèi)的細胞外液,構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液態(tài)環(huán)境,這個液態(tài)環(huán)境叫做人體的內(nèi)環(huán)境。復習:血漿淋巴組織液細胞內(nèi)液第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性學習目標;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。。pH穩(wěn)定的機制。一、內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化成員上午6h上午10h中午12h下午2h
2025-11-08 08:11
【總結(jié)】第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性【教學目標】1.說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義;簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。2.關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。3.嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制。【教學重點和難點】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。【課時安排】2課時【教學過程】引入以“問題探討”引入,學生思考討論后回答,老師提示。生答師
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】第1節(jié)細胞生活的環(huán)境教學設計一、教材分析《細胞生活的環(huán)境》是人教版高中生物必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第1章第1節(jié)的教學內(nèi)容,包括體細胞生活在細胞外液中、細胞外液的成分、細胞外液的滲透壓和酸堿度、內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介等內(nèi)容。這些內(nèi)容,是課程標準所規(guī)定的“說明穩(wěn)態(tài)的生理意義”的基礎。二、教學目標:(1)描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。(2)說明內(nèi)環(huán)境是細胞
2025-04-16 13:29
【總結(jié)】問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機體后,會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在
2025-08-16 01:25
【總結(jié)】細胞生活的環(huán)境(教案)教學目標:知識:1、描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)2、說明內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介能力:嘗試構(gòu)建人體細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型情感:認同內(nèi)環(huán)境是細胞生活的環(huán)境重點:1、內(nèi)環(huán)
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】第1節(jié)細胞生活的環(huán)境、組織液、淋巴三者關(guān)系的敘述,錯誤的是()解析:組織液可以擴散進入毛細淋巴管形成淋巴,淋巴只能通過淋巴循環(huán)回到血漿,而不能形成組織液。答案:D()①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液A.
2024-11-28 14:30
【總結(jié)】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)(一)問題探討。因為按照融合遺傳的觀點,雙親遺傳物質(zhì)在子代體內(nèi)混合,子代呈現(xiàn)雙親的中介性狀,即紅色和白色的混合色──粉色。示:此問題是開放性問題,目的是引導學生觀察、分析身邊的生物遺傳現(xiàn)象,學生通過對遺傳實例的分析,辨析融合遺傳觀點是否正確。有些學生可能舉出的實例是多個遺傳因子控制生物性狀的現(xiàn)象(如人體的高度等),從而產(chǎn)
2025-06-28 12:13
【總結(jié)】第一篇:高中生物聽課后感想 上午聽完課后,一時亂想了很多。 (一)是不是有三個大的前提:1十八中好了、我們每個老師會更好;2人民名義中的“不缺少聰明人、但缺少忠誠的人”;3做不做是態(tài)度、好不好是能...
2025-10-12 04:06
【總結(jié)】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物細胞的衰老和凋亡課后習題新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題,正確的是(),細胞都處于衰老狀態(tài),個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程解析:對于單細胞生物體來說,細胞的衰老就是個體的衰老;但對多細胞生物來說,細胞衰老
2024-11-28 20:02
【總結(jié)】【優(yōu)化設計】2021-2021學年高中生物細胞的能量“通貨”-ATP課后習題新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題,20個腺苷和90個磷酸最多可以組成的ATP個數(shù)和ATP分子中所含的高能磷酸鍵個數(shù)是()30個40個40個60個解析:一個ATP分子中含有1個
2024-11-28 14:31
【總結(jié)】問題探討?指標能反映機體的健康狀況??(即正常值)都有一個變化范圍,這說明什么??出那幾種成分超出正常范圍?這可能會對人體造成什么不利影響?問題探討1、血漿生化指標指的是血漿中各種化學成分的含量,其中包括機體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機體的生化指標一般都處于正常范圍內(nèi)。,
2025-01-06 16:53
【總結(jié)】生物第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞知識梳理:1病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),但必須依賴(活細胞)才能生存。2生命活動離不開細胞,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的(基本單位)。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:(細胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。4血液屬于(組織)層次,皮膚屬于(器官)層次。5植物沒有(系統(tǒng))層次,單細胞生物既可化做
2025-08-05 18:39