【正文】 雙流藝體中學高一物理上冊導學案配套練習題目錄第一章 運動的描述 1 第一節(jié) 質點 參考系 空間 時間 1 第二節(jié) 位置變化的描述位移 3 第三節(jié) 運動快慢的描述—速度 4 第四節(jié) 速度變化快慢的描述加速度 5 第五節(jié) 勻變速直線運動速度與時間的關系 7 第六節(jié) 勻變速直線運動的位移與時間關系 8 第七節(jié) 對自由落體運動的研究 10 第八節(jié) 勻變速直線運動規(guī)律的應用（一）、（二） 13 第九節(jié) 測定勻變速直線運動的加速度 16 第一章復習小結 13 第二章 力 13 第一節(jié)力 13 第二節(jié) 重力 14 第三節(jié) 彈力 15 第四節(jié) 摩擦力 17 第五節(jié) 力的合成 18 第六節(jié) 力的分解 19 第二章 復習小結 20 第三章 牛頓定律 20 第一節(jié) 牛頓第一定律 20 第二節(jié) 探究加速度與力、質量的關系 22 第三節(jié) 牛頓第二定律 23 第四節(jié) 牛頓第三定律 25 第五節(jié) 牛頓運動定律的應用 26 第六節(jié) 超重與失重 28 第三章 復習小結 30 第四章 物體的平衡 31 第一節(jié) 共點力作用下物體的平衡 31 第二節(jié) 共點力平衡條件的應用 31 第四章 復習小結 33 普通高中課程標準實驗教科書物理必修1 第一章 運動的描述第一節(jié) 質點 參考系 空間 時間課堂訓練完成教材《練習與評價》 。 、 、 、 。 。課后提升訓練下述情況中的物體，可視為質點的是（ ）A、研究小孩沿滑梯下滑。B、研究地球自轉運動的規(guī)律。C、研究手榴彈被拋出后的運動軌跡。D、研究人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運動。下列各種情況中，可以將研究對象（加點者）看作質點的是（?。〢、研究小木塊的翻倒過程。　　B、 研究從橋上通過的一列隊伍。C、研究在水平推力作用下沿水平面運動的木箱。　D、汽車后輪，在研究牽引力來源的時。甲物體以乙物體為參考系是靜止的，甲物體以丙物體為參考系是運動的，那么，以乙物體為參考系，丙物體是（?。〢、一定是靜止的。 　 B、一定是運動的?！、有可能是靜止的或運動的　 D、無法判斷。關于機械運動和參照物，以下說法正確的有（ ）A、 研究和描述一個物體的運動時，必須選定參照物。B、由于運動是絕對的，描述運動時，無需選定參照物。C、 一定要選固定不動的物體為參照物。D、 研究地面上物體的運動時，必須選地球為參照物。某中學上午第一節(jié)課上化學，第二節(jié)課上英語，下列說法正確的是：（ ）A、英語課、化學課起、止時刻相同B、英語課、化學課的時間相同C、化學課的末時刻即是英語課初時刻D、化學課的末時刻、與英語課的初時刻的間隔是時間以下的計時數(shù)據(jù)指的是時間的是：（ ）A、2008年北京奧運會于2008年8月8日20時開幕。B、在2007年9月30日進行的柏林馬拉松賽上，34歲的埃塞俄比亞名將格布塞拉西以2小時4分26秒的成績創(chuàng)造了新的男子馬拉松世界記錄。C、中央電視臺的《焦點訪談》節(jié)目于19:38開播。D、在2007/2008賽季德國足球甲級聯(lián)賽第26輪中，波鴻對在開賽僅7min后攻入拜仁慕尼黑隊一球。第二節(jié) 位置變化的描述位移課堂訓練以下說法中正確的是（?。〢、兩個物體通過的路程相同，則它們的位移的大小也一定相同。B、兩個物體通過的路程不相同，但位移的大小和方向可能相同。C、一個物體在某一運動中，位移大小可能大于所通過的路程。D、若物體做單一方向的直線運動，位移的大小就等于路程。如圖甲，一根細長的彈簧系著一個小球，放在光滑的桌面上．手握小球把彈簧拉長，放手后小球便左右來回運動，B為小球向右到達的最遠位置．小球向右經(jīng)過中間位置O時開始計時，其經(jīng)過各點的時刻如圖乙所示。若測得OA=OC=7cm，AB=3cm，則自0時刻開始：a、方向向____，經(jīng)過的路程是_____．b、方向向____，經(jīng)過的路程是____．c、 內小球發(fā)生的位移是____，經(jīng)過的路程是____．d、方向向______，經(jīng)過的路程是____．課后提升訓練如圖所示，某物體沿兩個半徑為R的圓弧由A經(jīng)B到C、下列結論正確的是：（ ）A、物體的位移等于4R，方向向東B、物體的位移等于2πRC、物體的路程等于4R，方向向東D、物體的路程等于2πR關于質點運動的位移和路程，下列說法正確的是（　　?。〢、質點的位移是從初位置指向末位置的有向線段，是矢量。B、路程就是質點運動時實際軌跡的長度，是標量。C、任何質點只要做直線運動，其位移的大小就和路程相等。D、位移是矢量，而路程是標量，因而位移不可能和路程相等。下列關于路程和位移的說法，正確的是（ ）A、位移就是路程。 B、位移的大小永遠不等于路程。C、若物體作單一方向的直線運動，位移的大小就等于路程。D、位移是矢量，有大小而無方向，路程是標量，既有大小，也有方向。關于質點的位移和路程，下列說法正確的是（ ）A、位移是矢量，位移的方向就是質點運動的方向。 B、路程是標量，也是位移的大小。C、質點做直線運動時，路程等于其位移的大小。 D、位移的數(shù)值一定不會比路程大。下列關于位移和路程的說法，正確的是（ ）A、位移和路程的大小總相等，但位移是矢量，路程是標量。B、位移描述的是直線運動，路程描述的是曲線運動。C、位移取決于始、末位置，路程取決于實際運動路徑。D、運動物體的路程總大于位移。一位同學從操場中心A出發(fā)，向北走了40米，到達C點，然后又向東走了30米，到達B點，用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移（即代表他的位置變化的最后結果的位移）。三個位移的大小各是多少？你能通過這個實例總結出矢量相加的法則嗎？第三節(jié) 運動快慢的描述—速度課堂訓練完成教材《練習與評價》 。 、 、 、 、 。 、 、 、 。 課后提升訓練 甲、乙兩質點在同一直線上勻速運動，設向右為正，甲質點的速度為+2m／s，乙質點的速度為4m／s，則可知（ ）A、 乙質點的速率大于甲質點的速率 B、 因為+24，所以甲質點的速度大于乙質點的速度C、 這里的正、負號的物理意義是表示運動的方向D、 若甲、乙兩質點同時由同一點出發(fā)，則10s后甲、乙兩質點相距60m 下列關于瞬時速度和平均速度的說法正確的是（ ）A、 若物體在某段時間內每時刻的瞬時速度都等于零，則它在這段時間內任一段時間內的平均速度一定等于零B、 若物體在某段時間內的平均速度等于零，則它在這段時間內任一時刻的瞬時速度一定等于零C、 勻速直線運動中物體任意一段時間內的平均速度都等于它任一時刻的瞬時速度D、 變速直線運動中一段時間內的平均速度一定不等于它某一時刻的瞬時速度下列說法中正確的是 （ ）A、 勻速運動就是勻速直線運動B、 對于勻速直線運動來說，路程就是位移C、 物體的位移越大，平均速度一定越大D、物體在某段時間內平均速度越大，在其間任一時刻的瞬時速度也一定越大 物體通過兩個連續(xù)相等位移的平均速度分別為v1＝l0m／s，v2＝15m／s，則物體在整個運動過程中的平均速度是（ ） A、13. 75m／s B、12. 5m／s C、 12m／s D、 ／s短跑運動員在l00m比賽中，以8m／s的速度迅速從起點沖出，到50m處的速度是9m／s，／s，則運動員在全程中的平均速度是 （ ） A、 9m／s B、／s C、 10m／s D、 9. 1m／s 一輛汽車沿筆直的公路行駛，第1s內通過5m的距離，第2s內和第3s內各通過20m的距離，第4s內又通過15m的距離。求汽車在最初2s內的平均速度和這4s內的平均速度各是多少?一人沿一直坡，自坡底A以速率V跑到坡頂，隨即又以速率V返回到A，已知AB間的距離為S，那么人在這一往返過程中的平均速度是？8. 一質點運動的 圖象如圖所示，試分析物體的運動情況。第四節(jié) 速度變化快慢的描述加速度課堂訓練：完成教材《練習與評價》 。 。 、 、 、 。 。課后提升訓練完成教材《發(fā)展空間》 。 。下列運動過程可能實現(xiàn)的是 （ ）A、 運動物體的速度很大，但加速度很小B、 運動物體的速度很小，但加速度很大C、 運動物體的加速度減小，速度卻增大D、 運動物體的加速度增大，速度卻減小物體做勻加速直線運動，已知加速度為，則 （ ）A、物體在某秒末的速度一定是該秒初的速度的2倍B、 物體在某秒末的速度一定是比該秒初的速度大C、 物體在某秒初的速度一定比前秒末的速度大D、 物體在某秒末的速度一定比前秒初的速度大關于速度、速度的變化量、速度變化率的關系，下列說法中正確的是 （ ）A、速度變化量越大，速度的變化率一定越大B、速度越大，速度變化量一定越大C、速度的變化率為零，速度一定為零D、速度很大，速度變化率可能很?。凰俣葹榱?，速度變化率不一定為零若汽車的加速度方向與速度方向一致，當加速度減小時，則 （ ）A、汽車的速度也減小B、汽車的速度仍在增大C、 當加速度減小到零時，汽車靜止D、 當加速度減小到零時，汽車的速度達到最大一足球以12m／s的速度飛來，被一腳踢回，踢出時速度大小為24m／s，則此過程中足球的加速度為 （ ）A、 120m／s2，方向與踢出方向相同B、 120m／s2，方向與飛來方向相同D、 360m／s2，方向與飛來方向相同一質點在x軸上運動，初速度0，加速度0，當?shù)闹甸_始減小，則該質點 （ ）A、 速度開始減少，直到加速度等于零為止B、 速度開始增加，直到加速度等于零為止C、 速度繼續(xù)增加，直到加速度等于零為止D、 速度繼續(xù)增大，加速度方向和速度方向相反 關于加速度，下列說法中正確的是 （ ）A、速度變化越大，加速度一定越大B、 速度變化所用時間越短，加速度一定越大C、 速度變化越快，加速度一定越大D、 速度為零，加速度一定為零 如圖所示是某礦井中的升降機由井底到井口運動的圖象，試根據(jù)圖象分析各段的運動情況，并計算各段的加速度。 第五節(jié) 勻變速直線運動速度與時間的關系課堂訓練：完成教材《練習與評價》 。 。 。（1） 、 、 、 。（2） 、 。課后提升訓練 完成教材《發(fā)展空間》（1） （2） 、 。（3） 。沿直線從靜止開始運動，每隔2 s測一次速度， m／s、 m／s、 m／s、 m／s，…，那么物體的運動性質為（ ）　　　　　A、勻速直線運動　　　 B、變速直線運動　　　C、勻變速直線運動　　　D、無法確定做何運動一輛車由靜止開始做勻變速直線運動，在第8s末開始剎車，經(jīng)4s停下來，汽車剎車過程也在做勻變速運動，那么前后兩段加速度的大小之比是　　　　　　A、1∶4　　　B、1∶2　　　　C、2∶1　　D、4∶1圖是甲、乙兩質點的v－t，圖象，則由圖可知：（ ）　A、0時刻甲的速度大　　　B、甲、乙兩質點都做勻加速直線運動C、在相等的時間內乙的速度變化大　D、在前5 s內甲的速度大在勻變速直線運動中，質點的加速度、速度及速度變化之間的關系，下列說法正確的是：（ ）　　A、質點加速度越大，其速度越大　　　B、質點加速度越大，其速度變化越大C、質點加速度越大，其速度的變化越快D、質點的運動速度變化越大，其加速度也一定越大關于加速度，下列說法正確的是　?。? ）A、加速度是表示速度“增加”的意思　B、加速度是表示速度“變化”的意思C、加速度是表示速度變化快慢的意思　D、加速度是表示速度不可能為零的意思下列說法正確的是　　　（ ）A、速度為零，速度的變化不為零是可能的B、速度不為零，速度的變化為零是可能的C、速度大小不變，速度的變化不為零是可