【正文】 仁德二中2013—2020年 發(fā)展規(guī)劃根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神和要求，特制訂仁德二中2013—2020年發(fā)展規(guī)劃。第一章 引言（一）情況簡介辦學歷史：仁德第二初級中學位于尋甸縣城的中心地段。創(chuàng)建于1965年，1993年命名為城關鄉(xiāng)初級中學。2006年8月，學校正式更名為“仁德第二初級中學”。2010年11月7日搬遷至原尋甸縣第一中學校址辦學。辦學條件：學校占地面積25907㎡（），現(xiàn)有校舍建筑面積17378㎡。配有理化生實驗室和計算機教室，每間教室都配有多媒體設備。辦學規(guī)模：學校現(xiàn)有教職工編制數(shù)為132人，現(xiàn)有教職工134人，其中工勤人員11人，教職工中中共黨員人數(shù)為40人。學校現(xiàn)有學生數(shù)為1880人，其中女生964人，少數(shù)民族學生319人。在校生中寄宿學生1554人。共有37個教學班，班均人數(shù)51人。（二）近十年來學校取得的成績2000年被尋甸縣委、政府評為“文明單位”，2001年被縣教育局評為“先進集體”，2002年被縣委、政府評為“社會治安綜合治理暨‘嚴打’整治斗爭先進集體”，2003年被昆明市政府評為“文明單位”，2004年被縣教育局評為“骨干學?！?，2006年被昆明市教育局評為“農(nóng)村示范初中”，2007年被尋甸縣愛衛(wèi)會評為“愛國衛(wèi)生先進單位”，2008年被仁德鎮(zhèn)黨委、政府評為“平安校園”及“先進學?！保?0072009年度被縣委、縣政府評為“文明單位”，2009年被尋甸縣委、政府評為“園林單位”。2010年被昆明市知識產(chǎn)權局、昆明市教育局評為“先進學?！?。20102012年被縣委、縣政府評為“文明單位”。2011年5月獲縣教育局“昆明市第二十二屆學生藝術節(jié)合唱比賽（尋甸賽區(qū)）中學組二等獎”。2011年4月被昆明市文明辦、共青團昆明市委評為“青年文明校園”。2011年9月被中共仁德街道黨工委、仁德街道辦評為“創(chuàng)衛(wèi)先進集體”。2011年10月獲中共尋甸縣縣委政府 “紅歌唱響尋甸 激情暢想明天 2011年愛國歌曲唱群眾性歌詠比賽組織獎”。2012年5月獲尋甸縣教育局 “20112012學年復習課賽優(yōu)秀集體獎”。2012年5月獲尋甸縣教育局 “20112012學年復習課賽優(yōu)秀組織獎”。2012年5月獲尋甸縣教育局“昆明市第二十三屆學生藝術節(jié)（尋甸賽區(qū)）合唱比賽中學組二等獎”。2012年9月被中共仁德街道黨工委、仁德街道辦評為“先進學?！?。2013年3月被昆明市精神文明建設指導委員會定為：昆明市“做一個有道德的人”主題活動聯(lián)系點。2013年先后被昆一中和云南省民族中學授予“優(yōu)秀生源基地”，2013年分別被昆明市教育局評為“語言文字規(guī)范化示范?！焙汀袄ッ魇形拿鲗W校”。第一章 學校發(fā)展的現(xiàn)狀分析二、辦學優(yōu)勢與發(fā)展機遇（一）辦學優(yōu)勢。社會對優(yōu)質教育資源的需求不斷增長，高中教育的迅速發(fā)展迫切需要提升初中教育質量，中考升學瓶頸是各級教育部門和社會各界高度重視并倍加關注的突出問題。學校長期堅持實施素質教育的成效積淀和近年來努力實施的課堂教學改革推動了學?？缭桨l(fā)展的步伐，多年的探索拼搏和務實工作為學校未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。學校地處縣城中心，與縣委大門隔路相望，備受縣委政府關注。2010年11月7日搬遷到現(xiàn)址后，由農(nóng)村學校提升為城區(qū)學校，城區(qū)文化繁榮，交通發(fā)達，生活便利。地理優(yōu)勢促進學校硬件條件大幅度改善提升，辦學條件得到較大優(yōu)化，綜合競爭實力得到較大提升?？h教育局和仁德中心學校對學校的發(fā)展高度重視、十分關心，把學校列為第一批規(guī)范化、精細化管理的示范校，并經(jīng)常給予指導幫助。學校領導班子團結協(xié)作，班子成員講責任，講誠信，講合力，講貢獻，一心一意搞工作，全心全意謀發(fā)展。學校管理注重人本理念，所以學校領導與教職工特別和諧，教職工之間精誠團結，務實進取，拼搏奉獻，為學校進一步發(fā)展提供了重要保證。（二）發(fā)展機遇1．學校搬遷到縣城后，由農(nóng)村學校躍升為城區(qū)學校，招生具備較強的優(yōu)勢，辦學規(guī)模迅速擴大，辦學影響也越來越大。、精細化示范校的創(chuàng)建后，學校從硬件建設到軟件管理上都有了大幅度的提升，學校正處于一個不斷發(fā)展的上升時期。、校長的指導幫助，學校實施課堂教學改革，高效課堂建設作出了有益的探索，導學案的編制和使用已經(jīng)形成了常態(tài)，課堂教學改革進入到不斷規(guī)范和深化階段。三、問題與挑戰(zhàn)（一）主要問題。雖然學校搬遷到縣城后吸引了少數(shù)城區(qū)學生到我校就讀，但是農(nóng)村學生占學生總數(shù)的95%以上，總體生源不夠理想。主要表現(xiàn)在：第一，知識水平不理想。根據(jù)仁德中心學校制定的對各小學六年級教學質量的獎懲規(guī)定的考核情況來看，我校招收的幾所小學的六年級畢業(yè)學生，全縣統(tǒng)考綜合平均分低于全縣平均水平10分以上；第二，家庭教育不理想。生源范圍內(nèi)外出務工的家庭太普遍，留守兒童很多，學校每學期召開一次家長座談會，監(jiān)護人能到會的只占50%左右，文化層次較低的家庭超過90%；第三，行為習慣不理想。亂丟亂扔、追逐打鬧，甚至打架斗毆的學生較多，進校時就有不良行為習慣的學生超過30%。，社會負面影響突出。學校周邊開設網(wǎng)吧較多，商店林立，閑雜青少年會經(jīng)常出現(xiàn)在校園周邊，學校寄宿學生達80%以上，課余管理難度較大。，而校內(nèi)卻有60多戶社會人員住戶，學校管理難度較大。，老齡化突出，學科不配套，教育教學水平和能力整體還不夠強。學校管理水平也有待進一步提高。（二）面對的挑戰(zhàn)，仁德一中從師資力量、管理水平、生源素質、辦學條件、教學質量等各方面都比仁德二中強很多，社會各界和老百姓總愿意拿同一轄區(qū)的兩所初中作比較，無形中給我校施加了很大的壓力。我校要追趕仁德一中，任重而道遠。，由于特崗教師的不斷充實促進了師資力量的不斷優(yōu)化，加之規(guī)范化、精細化管理的水平不斷提高，小學、初中的教學質量直逼甚至超過了城區(qū)學校，我校城區(qū)學校的優(yōu)勢受到嚴重的威脅。第三章 學校中長期發(fā)展目標四、辦學理念以鄧小平教育理論為指導，以培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復興的建設者為育人宗旨，以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》為指針；以“仁義為本 德才兼?zhèn)洹睘檗k學理念，以建設尋甸縣甚至昆明市優(yōu)質初中為辦學目標，以提高教育教學質量為根本，建立完善的現(xiàn)代學校制度，提高規(guī)范化、精細化管理水平；增強學校可持續(xù)發(fā)展的能力，形成學校自我約束、自我完善、自我發(fā)展的內(nèi)部機制，推動素質教育的全面實施，促進課堂教學改革的深化，促進學校持續(xù)健康甚至跨越式發(fā)展；不斷調(diào)整、充實教職工隊伍結構，全面提高教職工隊伍整體素質，全面提高辦學水平，全面提高教育教學質量，把學校建設成為條件好、管理優(yōu)、質量高、有特色的尋甸縣甚至昆明市優(yōu)質的示范性初中。（一）辦學理念：仁義為本，德才兼?zhèn)淙柿x是指富有愛心，能設身處地的為別人著想，與人相處融洽和諧，能及時出手幫助別人，遵循正義的人生道路。仁義的精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，仁義的思想是中國傳統(tǒng)文化的核心，仁義的品行修養(yǎng)是構建和諧社會的根本，更是個人身處社會的立身之本。但是人的仁義精神不會無端形成，所謂“人之初，性本善”，正是需要學校的管理培訓和正確的教育教學來發(fā)掘和培養(yǎng)人的良善本質。德才是指同時兼有優(yōu)秀的品德和才能。其中德是指道德素質，這種素質決定于正確的世界觀、人生觀和價值觀，在現(xiàn)實生活中通常表現(xiàn)為忠誠的事業(yè)心、高度的責任心、堅定的原則性、崇高的廉潔性、為人民服務的意識、團結合作的作風以及勇于克服