九年級語文不求甚解(已修改)
2024-11-22 15:34 本頁面
【正文】 你說 ！ 他說 ! 你是怎么讀書的 ? 好 讀 書 不 求 甚 解 每有會意 便欣然忘食 陶淵明的讀書觀： 不求甚解的兩層含義： 虛心，別驕傲自負(fù) 不咬文嚼字，前后貫通 ? 作者： 馬南村，原名鄧拓，馬南村是他的筆名。學(xué)者新聞工作者。 ? 教學(xué)目標(biāo)： 正確地理解“不求甚解”的含義；分析“不求甚解”和“會意”之間的關(guān)系。 討論交流閱讀的方法。 教學(xué)重點難點： 重點，“不求甚解”的正確含義；難點“不求甚解”和“會意”之間的關(guān)系， 整體感知，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 第九段： 擺出要批駁的靶子：“對任何問題不求甚解都是不對的” 從“不求甚解”的出處入手，說明人們曲解了“不求甚解”的意思。 全面分析淘淵明的讀書態(tài)度。 指出“不求甚解”有兩層含義。 提倡虛心的“不求甚解”的讀書態(tài)度。 介紹古人就是以“不求甚解”的態(tài)度讀書的。 全面解釋“不求甚解”。 說明陸象山的語錄的意思。 強(qiáng)調(diào)讀書要反復(fù)閱讀
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