【總結】第一篇:高中歷史知識點必修二專題總結 如果有了知識,我們失去了沒有它反倒能夠享受的寧靜,有了知識,我們的生活狀態(tài)還不如皮朗故事里的豬,那要知識作何用?下面給大家分享一些關于高中歷史知識點必修二專題總...
2025-11-01 00:05
【總結】2021高中??細v史知識點要點 高中歷史??贾R點整理 一、漢字與書法藝術 1、漢字的發(fā)展歷程: (1)漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前,“圖畫文字”出現(xiàn)。 ...
2025-11-27 00:05
【總結】1高考會考歷史復習要點(必修1)一、古代中國的政治制度:1宗法制和分封制宗法制:是與分封制互為表里的政治制度,有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定。其最大特點是嫡長子繼承制。分封制:諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務。加強了周天子對地方的統(tǒng)治。2郡縣制古代中央集權制度的形成:
2025-11-20 13:11
【總結】第一篇:歷史知識點總結 $第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點 (第一課)精耕細作的古代農(nóng)業(yè): 1、從刀耕火種到鐵犁牛耕的農(nóng)業(yè)耕作方式的變革 (1)原始農(nóng)業(yè):刀耕火種(火耕) (2)我國農(nóng)業(yè)...
2025-10-05 00:26
【總結】第一篇:歷史知識點總結 歷史知識點總結 第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會第1課鴉片戰(zhàn)爭(1840年~1842年) 一、歷史背景 1、國外背景:歐美資本主義發(fā)展處在上升階段,尤以英國最...
2025-10-20 01:43
【總結】歷史必修二基礎知識點第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)一、古代農(nóng)業(yè)耕作方式演變(1)刀耕火種(原始農(nóng)業(yè))(2)石器鋤耕(耒耜)(3)鐵犁牛耕:春秋出現(xiàn)。漢代后,鐵犁牛耕成為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式。二、農(nóng)業(yè)的精耕細作生產(chǎn)工具:春秋戰(zhàn)國—鐵犁;西漢—耦犁、耬車(播種工具);隋唐—曲轅犁耕作方法:春秋戰(zhàn)國—壟作法(當時世界上
2025-06-22 00:54
【總結】2021高中歷史基礎知識點 高中歷史基礎知識 輝煌燦爛的文學 一、從《詩經(jīng)》到唐詩 1、《詩經(jīng)》 (1)中國第—部詩歌總集《詩經(jīng)》。分為風、雅、頌三部分。 (2...
2025-11-27 00:10
【總結】人教版高中歷史必修三知識點總結專題一:中國古代的思想本單元主題:中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(儒家思想的產(chǎn)生和發(fā)展歷程春秋儒家思想的出現(xiàn)戰(zhàn)國孟子荀子發(fā)展儒家思想秦朝焚書坑儒西漢―罷黜百家,獨尊儒術‖,確立儒家思想的統(tǒng)治地位魏晉南北朝儒學危機唐宋后三教合一宋明理學明清對傳統(tǒng)儒學的批判一、孔子與老子(一孔子1、生平著述:春秋魯國人,―三家一創(chuàng)‖;《詩》《書》《禮》《易》
2025-06-22 03:27
【總結】高中歷史必修1復習提綱高一歷史期末知識點強化第一單元古代中國的政治制度,夏商時期已經(jīng)初步建立起一套從中央到地方的行政管理制度。、功臣和古代帝王的后代,其中分封的大多是同姓子弟。,諸侯勢力壯大,王權衰弱,分封制遭到破壞。例如:楚王問鼎,在宗法制下的大宗和小宗是相對的。。。,有利于
2025-06-22 01:49
【總結】........第一單元?第一次世界大戰(zhàn)?1.第一次世界大戰(zhàn)(1914-?1918)的背景原因及條件:?⑴資本主義發(fā)展的不平衡引起列強對世界市場和世界霸權爭奪的矛盾?⑵列強的三大矛盾(法德矛盾、
2025-06-22 03:35
【總結】人教版高中歷史必修2知識點總結??第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點▲古代農(nóng)業(yè)1、耕作方式——鐵犁牛耕①春秋戰(zhàn)國時期,開始使用鐵農(nóng)具和牛耕;②漢以后,鐵犁牛耕成為主要的耕作方式;③隋唐時期,曲轅犁,耕田工具的定型;2、基本模式——小農(nóng)經(jīng)濟①形成時間:春秋戰(zhàn)國②形成原因:a、鐵犁牛耕的出現(xiàn),提高了社會生產(chǎn)力;(根本)b、封建土地私
2025-06-22 03:33
【總結】 高中歷史必修知識點大歸納 一、中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想 1、先秦時期的思想文化—主流思想的奠基時期 (1)儒家思想的形成與發(fā)展 形成:孔子與儒家(孔子儒...
2025-11-28 02:30
【總結】必修三專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變【專題分析】社會存在決定社會意識。學習過程中要注意把古代思想家的主張放到具體的歷史背景下分析評價,即要結合當時特定的政治、經(jīng)濟狀況進行分析,理解其思想主張,從中把握古代傳統(tǒng)思想文化發(fā)展的趨向和把握其不同歷史階段的時代特征。(1)春秋戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)百家爭鳴的局面。儒學、道家學說是這個時代的兩座文化高峰。春秋時期孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的
【總結】人教版高中歷史選修一《歷史上重大改革回眸》第一單元梭倫改革課標內(nèi)容要求:(1)了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性。(2)簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點。(3)分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。知識要點:一、梭倫改革的背景:1、政治:雅典城邦國家產(chǎn)生(公元前9~前8世紀)——設立中央議事會和行政機構貴族制國家確立(公元前8~前
【總結】人教版歷史復習資料必修Ⅲ一、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變1、知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要觀點,認識百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子對儒家思想形成的重要貢獻。(1課)(1)儒家:孔子創(chuàng)立儒家學派??鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?。他認為仁就是愛人,人與人之間要互相愛護,融洽相處;孔子強調統(tǒng)治者要以德治民,愛惜民力,取信于民,反對苛政和任意刑殺??鬃邮讋?chuàng)私人講學