遵義專版20xx中考語文專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練六語言得體課件(已修改)
2025-07-03 07:10 本頁面
【正文】 專題訓(xùn)練（六） 語言得體 1 ． 下列各句中，表達(dá)不得體的一句是 ( ) A ． 小李收到王先生著作后回信：惠賜的大作已收到。拜讀后 ，深感對(duì)我的寫作有莫大幫助 ， 定當(dāng)珍藏。 B ． 令郎能在這次全國(guó)物理競(jìng)賽 中折桂，多虧您悉心教導(dǎo)，我略備薄酒，以示感謝。 C ． 本學(xué)會(huì)于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì) ， 敬請(qǐng)王先生蒞臨指導(dǎo)。 B D ．鄉(xiāng)鎮(zhèn)廟會(huì)上人山人海，街道上幾乎水泄不通，突然一位中年男子高喊著： “ 借光，借光！ ” 神色匆匆地往鄉(xiāng)政府跑去。 【解析】 B 項(xiàng) ， “ 令郎 ” 是敬辭 ， 稱別人的兒子。此處用來指自己的兒子 ， 不得體。 2 ． 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( ) A ． 今 天我們有幸請(qǐng)來了著名心胸外科專家劉教授，下面請(qǐng)劉教授發(fā)表他的拙見。 B ． 這是我最近發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說 ， 小小心意 ， 不成敬意 ， 請(qǐng)惠存。 C ． 您的犬子在這次全國(guó)青少年書畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng) ， 真是可喜可賀啊。 B D ．您是當(dāng)代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并其中幾處斗膽進(jìn)行了斧正。 【解析】 A 項(xiàng) “ 拙見 ” 稱自己的見解。 C 項(xiàng) “ 犬子 ” 稱自己的兒子。 D 項(xiàng) “ 斧正 ” 請(qǐng)別人修改文章的敬辭，又叫指正。 3 ． 下列各句中，表 達(dá)得體的一句是 ( ) A ． 王教授是唐詩研究行家 ， 他對(duì)李白詩風(fēng)的論述非常透徹 ， 真是拋磚引玉 ， 讓同學(xué)們大開眼界。 B ． 志愿者為留守兒童們送禮物 ， 小萌領(lǐng)到禮物非常高興 ， 她說： “ 謝謝叔叔阿姨 ， 禮物我笑納了。 ” C ． 本報(bào)衷心呼吁大家踴躍投稿 ， 不管名流大家還是文壇新人 ，我們都一視同仁 ， 唯以質(zhì)量為準(zhǔn)。 D D ．令愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。 【解析】 A 項(xiàng)， “ 拋磚引玉 ” 運(yùn)用 不得體， “ 拋磚引玉 ” 是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作 品。 B 項(xiàng)，“ 笑納 ” 是客套話，用于請(qǐng)人收下禮物。 C 項(xiàng)， “ 呼吁 ” 用于請(qǐng)求援助或主持公道，用在此處，不得體，應(yīng)改為 “ 歡迎 ” 。 4 ． 下 列四種不同的表達(dá)語得體的一項(xiàng)是 ( ) A ． 分別總是在六月 ， 回憶是思念的愁。同窗數(shù)載的無數(shù)美好瞬間 ， 將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 ?? ( 畢業(yè)贈(zèng)言 ) B ． 特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇 節(jié)，相信您會(huì)有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。 ( 邀請(qǐng)函 ) C ． 本人昨日不慎于學(xué)校閱覽室丟失阿倫特《反抗平庸之惡》一書 ， 期盼拾得者璧還原物 ， 不勝感激！ ( 尋物啟事 ) A D ．工會(huì)提議用探望一線勞動(dòng)者的方式過 “ 五一 ” ，這很有意義，群眾積極響應(yīng)，沒有一點(diǎn)反對(duì)意見。 ( 廣播稿 ) 【解析】 B. “ 有幸 ” 是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說。 C. “ 璧還原物 ” ，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品， “ 璧 ” 敬稱對(duì)方的東西； D. “ 探望 ” 一般指探望病人，并且是指遠(yuǎn)程的方式，這里應(yīng)該為“ 看望 ” 。 5 ． 下列中各句中，表達(dá)得體的一句是 ( ) A ． 尊府路遙 ， 我府上倒是不遠(yuǎn) ， 不如先移步敝廬 ， 小憩片刻。 B ． 李博士屈尊惠臨 ， 我們卻未及遠(yuǎn)迎 ， 多有失禮 ， 海涵海涵。 C ． 在下才疏學(xué)淺 ， 能調(diào)來貴地高就 ， 實(shí)乃三生有幸、祖墳冒煙。 D ． 公說公有理 ， 婆說婆有理 ， 我一定秉公鈞裁 ， 請(qǐng)你們放心 。 B 【解析】 A 項(xiàng)， “ 府上 ” 是敬辭，言他人； B 項(xiàng)，惠臨，指光臨，對(duì)迎接人到來 的敬稱。使用正確； C 項(xiàng)， “ 高就 ” 是敬辭，言他人； D 項(xiàng)， “ 鈞裁 ” 是請(qǐng)對(duì)方?jīng)Q定之意。 6 ． 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( ) A ． 重陽節(jié)到來 ， 小李給老師打電話表達(dá)登門拜訪之意 ， 老師說： “ 歡迎叨擾。 ” B ． 拜讀你的大作后 ， 我斗膽斧正了其中幾處不大通暢的文字 ，請(qǐng)你不要介意。 C ． 評(píng)委會(huì)的成立得到了國(guó)內(nèi)高水平專家的鼎力支持 ， 吳階平等專家忝列其間。 D D ．拙著《語文教學(xué)藝術(shù)初探》剛剛由商務(wù) 印書館出版，特贈(zèng)老友，敬請(qǐng)惠存。 【解析】 A. 對(duì)象用錯(cuò)， B. “ 斧正 ” 請(qǐng)人修改詩文的敬辭， C. 對(duì)象用錯(cuò)，故選 D 。 7 ． 下列各句中，表達(dá)得體的一句是 ( ) A ． 今天 我們有幸請(qǐng)到了學(xué)術(shù)界權(quán)威專家王教授 ， 下面讓我們聆聽王教授的一孔之見。
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