初中記敘文閱讀指導(dǎo)(已修改)
2025-11-17 13:59 本頁面
【正文】 曲江中學 : 文秀清 記敘文的閱讀考點 在閱讀試題中，記敘文閱讀的試題是最普遍、最廣泛的，題型的設(shè)計角度也比較開闊、豐富，相對來說所占分值也較多。所以對記敘文的閱讀我們不可掉以輕心。根據(jù)教學大綱的要求，其考點主要包括： (一 )整體感知文章或語段 (以下統(tǒng)稱文章 ) 整體感知文章一般從以下幾個方面人手： 1．理解文章的總體思路，弄清結(jié)構(gòu)層次； 2．理解文章各段之間的關(guān)系、順序，進一步整體把握文章； 3．概括各段、各層的大意，文章的中心內(nèi)容； 4．感受作者所表達的思想感情。 這部分主要考查概括能力，常見的考查方式有表述、判斷、選擇等。 (二 )分析文章的結(jié)構(gòu)層次，歸納中心思想 根據(jù)題材內(nèi)容，分析結(jié)構(gòu)層次，一般有以下幾種方法： 以寫事為主的文章： 1．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析； 2．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析； 3．按事情發(fā)展的階段分析。 以寫人為主的文章： 1．按人物成長的階段分析； 2．按人物所在的不同地點分析； 3．按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； 4．按人物感情的變化分析。 以寫景狀物為主的文章： 1．按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； 2．按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。 記敘文的中心是文章的靈魂，是對寫人、記事、寫景狀物等的內(nèi)容的概括、提煉，是通過人、事、景物所表現(xiàn)出的中心思想。 (三 )分析文章的表達方式、表現(xiàn)手法及語言特色。 記敘文的表達方式以記敘文為主．兼用描寫、議論、抒情。 (四 )理解文中詞語、句子的含義與作用 這部分內(nèi)容包括文章中近義詞、關(guān)聯(lián)詞的選用；聯(lián)系語境揣摩詞語或句子的特定含義；理解詞語或句子的淺表意思和深層含義；體會詞語或句子的表達效果與表達作用，各種修辭在文中的運用與作用等。 理解
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