20xx年秋九年級語文上冊第六單元名著導讀水滸傳：古典小說的閱讀課件新人教版(已修改)
2025-07-02 22:45 本頁面
【正文】 第六單元 名著導讀 《 水滸傳 》 ：古典小說的閱讀 學習目標 《 水滸傳 》 的作者及寫作背景。 。 《 水滸傳 》 的人物形象、結構和語言特點。 《 世說新語 》 和 《 聊齋志異 》 。 導入新課 我們前面學習了 《 智取生辰綱 》 ，感受到了 《 水滸傳 》 的魅力。那栩栩如生的人物形象，那跌宕起伏的故事情節(jié)，歷歷在目。但你有沒有從頭到尾看過這部小說？能記住多少故事？了解其中的多少人物？今天我們就來學習這部名著 《 水滸傳 》 。 作者簡介 施耐庵， 元末明初小說家，江蘇興化人。施耐庵約于元末明初至順二年進士，曾在錢塘為官兩年，因與當權者不和，棄職還鄉(xiāng)，回蘇州寫作 《 水滸傳 》 。 創(chuàng)作背景 《 水滸傳 》 產生于元末明初 ,是長期以來民間的集體創(chuàng)作和作家藝術加工的產物。故事大約發(fā)生在北宋年間。北宋徽宗時 ,政治黑暗官僚腐敗 ,社會矛盾急劇惡化 ,我國北方爆發(fā)了以宋江為首的農民起義 ,這就是 《 水滸傳 》 的創(chuàng)作素材 ,有關此次起義 ,史書皆有零星記載。起義聲勢浩大 ,但后來失敗 ,義軍因而有傳奇色彩 ,在民間廣泛流傳。在此背景下 ,施耐庵集其大成 ,在民間故事話本、戲曲的基礎上再創(chuàng)作 ,終成長篇章回小說。 文體常識 《 水滸傳 》 是我國 第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說 ,生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路 ,鮮明地表現了 “ 官逼民反 ” 的主題 ,是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。 《水滸傳》探究 一、塑造了一大批栩栩如生的人物形象。 全書有姓名的人物達 800之多，包括了全社會的各種人。作者不僅寫出他們階級、階層的特點，而且能同中見異地寫出個性。其中尤以梁山好漢一百零八將形象鮮明，給人留下深刻的印象。 ？ 主要人物形象 宋江是中國古典小說 《 水滸傳 》 中的主要人物之
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