八年級(jí)生物下冊(cè)第7單元第3章第3節(jié)生物進(jìn)化的原因第2課時(shí)課件2新人教版(已修改)
2025-07-02 16:54 本頁面
【正文】 第二節(jié) 生物進(jìn)化的原因(第 2課時(shí) )保護(hù)色對(duì)動(dòng)物有什么意義？什么是保護(hù)色？復(fù)習(xí)回顧：[自主學(xué)習(xí)］ 閱讀課本 67頁 “科學(xué)家的故事 ”，回答問題：？這種愛好對(duì)他后來的巨大成就有什么影響？？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)達(dá)爾文的什么精神？3.達(dá)爾文花費(fèi)畢生的精力著成了一部巨著是什么？在這部書中他提出了什么樣的進(jìn)化觀點(diǎn)？，你受到哪些啟發(fā)？閱讀課本 65—66 頁 ，思考下列問題：? ？? ，但是事實(shí)上每種生物的后代能夠生存下來的卻很少，這是什么原因呢？? ，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳。哪些變異可以遺傳呢？? 。? ，請(qǐng)用自然選擇學(xué)說解釋。過度繁殖過度繁殖過度繁殖過度繁殖 一棵一年生的植物，即使每年只產(chǎn)一棵一年生的植物，即使每年只產(chǎn)生兩粒種子，經(jīng)過生兩粒種子，經(jīng)過 20年，后代如果全部年，后代如果全部成活，其數(shù)目就能超過成活，其數(shù)目就能超過 100萬萬 棵?？?。生物進(jìn)化的過程生物進(jìn)化的過程自然選擇的動(dòng)力：激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)自然選擇的動(dòng)力：激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)生物進(jìn)化的內(nèi)在因素：遺傳和變異生物進(jìn)化的內(nèi)在因素：遺傳和變異生存斗爭(zhēng)生存斗爭(zhēng) 是生物進(jìn)化的動(dòng)力是生物進(jìn)化的動(dòng)力 長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng) 脖子是怎么脖子是怎么 來的？來的？達(dá)爾文的觀點(diǎn)：達(dá)爾文的觀點(diǎn)： 適者生存適者生存脖子脖子 有長(zhǎng)有短。有長(zhǎng)有短。，長(zhǎng)當(dāng)?shù)吞幍臉淠救~子被吃光以后，長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿可以吃到高處樹葉而存脖子的長(zhǎng)頸鹿可以吃到
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