【總結(jié)】單元總結(jié)提升(三)1.解釋下列句中加點詞語的意思。(1)漁人甚異.之()(2)具.答之()(3)便扶向.路()(4)欣然規(guī).往(
2025-06-12 13:26
【總結(jié)】名著導(dǎo)讀,他曾翻譯過巴爾扎克的____________。傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親,在兒子長大成人、留學(xué)海外后,仍通過____的方式對兒子的____和____進(jìn)行悉心指導(dǎo),這些家信匯編成書,就是《》。傅雷的兩個兒子分別是___________。歐也妮·葛朗臺書信生活
2025-06-21 03:22
【總結(jié)】9桃花源記課文助讀陶淵明(約365—427),名潛,字元亮。自號五柳先生,世稱靖節(jié)先生。潯陽柴桑人。東晉人。以清新自然的詩文著稱于世。相關(guān)作品有《飲酒》《》《》《五柳先生傳》《歸去
2025-06-19 18:24
【總結(jié)】9桃花源記1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(4分)儼.然()垂髫.()邑.人()詣.太守()劉子驥.()qiān()陌huò()然開朗yí()然自樂y
2025-06-12 13:25
【總結(jié)】9桃花源記陶淵明(約365—427),詩人,東晉潯陽柴桑(今江西九江)人。代表作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。本文按照漁人行蹤的順序記敘他在桃花源的所見所聞,描繪了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)亂、怡然自樂的“世外桃源”,表達(dá)了作者對東晉統(tǒng)治者的強烈不滿和對理
2025-06-21 03:37
2025-06-12 21:06
2025-06-20 12:11
【總結(jié)】教案人教版八年級(初二)上冊語文《核舟記》 核舟記 教學(xué)目的 “總—分—總”的構(gòu)造方式。 、句式。 、成就的杰出。 教學(xué)設(shè)想 。全文433字,既概括地介紹了雕刻匠師王叔遠(yuǎn)技藝的精深,更詳...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】學(xué)寫讀后感????第三單元導(dǎo)入課題?高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在人生漫?漫長河中,書籍就像永不熄滅的圣火,照亮了我們蒙昧的心靈,?指引著人生的航程?,F(xiàn)代社會中,我們幾乎每天都離不開閱讀。當(dāng)我們獲取知識,增長信息時,當(dāng)我們讀完一本書、一篇文章、一首詩、一段語錄,當(dāng)我們看完一
2025-06-19 18:36
【總結(jié)】14* 大雁歸來一二三四ǎi 緘?徙 shòu pǔ?yù mízhé zhē shé gēng gèng qū qǔ一二三四二、重要詞語:???
【總結(jié)】《詩經(jīng)》二首《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌305篇,又稱“詩三百”。風(fēng)(十五國風(fēng))風(fēng)多是各地民歌雅(大雅、小雅)西周王城區(qū)域朝會宴飲所用詩歌頌(周頌、魯頌、商頌)多為宗廟祭祀的舞曲歌辭。內(nèi)容表現(xiàn)手法賦比興
2025-06-20 17:02
【總結(jié)】10小石潭記R·八年級語文下冊。典型游記的特點。情感變化及含蓄流露的心境。學(xué)習(xí)目標(biāo)孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。——《江雪》回看天際下中流,巖上無心云相逐?!稘O翁》來往不逢人,長歌楚天碧。
2025-06-18 12:27
【總結(jié)】記承天寺夜游蘇軾張懷民:1083年被貶黃州,初寓居承天寺,張懷民雖屈居主簿之類的小官,但心胸坦然,決不掛懷貶謫之事,公務(wù)之余,以山水怡情悅性,處逆境而無悲戚之容,是位品格清高超逸的人。李白:張九齡:李白:蘇軾:“床前明月光,疑是地上霜。”“海上生明月,天涯共此時。”“我寄愁心
2025-06-21 04:27
【總結(jié)】23*核舟記字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結(jié)構(gòu)課文全解1.讀生字罔.不(wǎng)貽.(yí)有奇.(jī)黍.(shǔ)箬.篷(ruò)糝.(sǎn)多髯.(rá
2025-06-20 15:22
【總結(jié)】第三單元9桃花源記一、字音字形字便要還家(“要”同“邀”,邀請)huò(豁)然開朗儼.然(yǎn)阡陌..(qiānmò)繽.紛(bīn)邑.人(yì)緣
2025-06-20 14:37