【正文】 第一單元豐富多彩的文集 第一節(jié)制作封面 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出 Word 2020 的方法；熟悉并能說(shuō)出Word 2020 窗口的各個(gè)組成部分。 過(guò)程與方法：讓學(xué)生熟悉教材后多媒體演示并獨(dú)立操作。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手能力，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 Word2020 的主要特點(diǎn)。 【教學(xué)方法】講授、討論、練習(xí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入： Word 2020 中文版是一個(gè)在 WindowsXP 平臺(tái)上運(yùn)行的功能強(qiáng)大的文字處理系統(tǒng)，它是微軟公司出版的辦公套 裝軟件 Office2020 中文 版的組件之一，使用它可方便地進(jìn)行各種體裁的文稿的編排打印、表格制作、書(shū)籍 編輯、小報(bào)制作等，不僅如此，它還具有傳真、電子郵件、簡(jiǎn)單HTML 和 Web 主頁(yè)制作等多種功能。 演示：用 Word 2020 制作的各種作品。如：公文樣式、會(huì)議通知、多種形式的表格、科技論文的樣稿、制作的小報(bào)等。 二、啟動(dòng) Word 2020 教師講解、演示 方法 1： 單擊任務(wù)欄上 “開(kāi)始 ”按鈕，指向程序，單擊 “Microsoft Word”，即能進(jìn)入 Word 2020 窗口。 方法 2：雙擊桌面上 Word 2020 的快捷圖標(biāo)。 學(xué)生練習(xí)， 教師巡視指導(dǎo)。 三、 Word 2020 的窗口結(jié)構(gòu) （教師講解）典型的 Word 2020 窗口由以下幾部分組成： 1．標(biāo)題欄（ Title bar） —— 位于窗口最上端，其左邊顯示正在處理的文件名和 Word 的軟件信息，右上 角的 “ ”分別為 “最小化窗口 ”、 “最大化窗口 ”和 “關(guān)閉窗口 ”按鈕。 2．菜單欄（ Menu bar） —— 位于窗口上端第二行，上有 “文件 (F)”、“編輯 (E)”、 ……“ 幫助 (H)” 等九個(gè)主菜單選項(xiàng)。每一主菜單項(xiàng)下又包含一個(gè)可折疊的下拉子菜單，其中包含了 Word 所有可用的菜單命 令。 3．工具欄 （ Tool bar) —— 菜單欄以下的若干行為工具欄，最常見(jiàn)的有常用工具欄和格式工具欄，它們 以形象化的圖標(biāo)形式列出各個(gè)工具按鈕，這些工具按鈕提供了對(duì)常用菜單命令的快速訪(fǎng)問(wèn)。 4．文檔窗口（ Document windows） —— 位于 Word 窗口的中央，用于文檔的輸入和編排。其中閃爍著的豎 線(xiàn)形光標(biāo)稱(chēng)為插入點(diǎn)（ insertion point），用于指示文字輸入的位置。文檔窗口的頂端及左側(cè)是標(biāo)尺， 其作用是給文本定位。文檔窗口的底端和右側(cè)是滾動(dòng)條，用于滾動(dòng)調(diào)整在文檔窗口中顯示的內(nèi)容。 5．狀態(tài)欄（ Status bar） —— 位于窗口最底一行，用于顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)信息及一些編輯信息。 學(xué)生自由觀看、小聲討論交流。 四、退出 Word 2020 教師講解、演示 方法 1：?jiǎn)螕?“文件 (F)”菜單，選擇 “退出 (X)”命令。 方法 2：?jiǎn)螕魳?biāo)題欄右端的關(guān)閉按鈕 “ ”。 方法 3：使用快捷鍵： Alt+F4。 學(xué)生練習(xí)： Word 2020 的啟動(dòng)、 Word 2020 的退出、熟悉 Word 2020 的窗口組成。 第一節(jié)制作封面 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：掌握建立新文檔、輸入文本操作技能。掌握打開(kāi)和保存文檔的常用操作。 過(guò)程 與方法：通過(guò)預(yù)習(xí)、演示、練習(xí)三步曲進(jìn)行新知學(xué)習(xí)。通過(guò)自主探索、教師啟發(fā)、學(xué)生歸納加強(qiáng)理論付諸實(shí)踐能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 建立 Word2020 新文檔。面對(duì)多種情況靈活運(yùn)用方法保存、打開(kāi)文檔。 【教學(xué)方法】演練結(jié)合、個(gè)別輔導(dǎo)、集體討論、分組競(jìng)賽 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入： 投影內(nèi)容為 “中國(guó)黃山 ”并配以圖片的 Word 文檔。 教師講述：對(duì) Word2020 有個(gè)基本認(rèn)識(shí)之后，接下來(lái)幾節(jié)課我們就可以對(duì)它進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用，學(xué)會(huì)自己也輕輕松松地搞定屏幕上圖文并茂的內(nèi) 容。你想試一試嗎？請(qǐng)跟我來(lái) step by step 吧！ 二、 合作探究 （一） 建立文檔 教師活動(dòng)：（邊演示邊講解）啟動(dòng) Word2020 自動(dòng)打開(kāi)一個(gè)空文檔 1，擴(kuò)展名為 .doc。文件名可變，擴(kuò)展名不可變。形如：文件名 .doc。 學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)取、觀察、稍作討論 教師活動(dòng)：邊演示邊講解 方法一：菜單命令 “文件 ”—“新建 ”—“選擇一項(xiàng) ”—“確定 ” 學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)取、觀察、兩三個(gè)學(xué)生上臺(tái)操作。 教師活動(dòng)：邊演示邊講解 方法二：?jiǎn)螕?“新建空白文檔 ”按鈕 方法三：按 Ctrl+N 鍵 學(xué)生活動(dòng)聽(tīng)取、觀察。兩到三個(gè)同學(xué)上臺(tái)操作。 輸入文本 教師活動(dòng)：邊講解邊演示 （ 注意輸入漢字方法多種多樣，不應(yīng)作具體要求。 ） 學(xué)生活動(dòng)：兩三個(gè)人上臺(tái)操作。 空格和回車(chē) 教師活動(dòng)：演示并提醒 每段首行空兩個(gè)漢字位置，注意按四次空格鍵。 每行達(dá)到默認(rèn)字符數(shù)時(shí)，計(jì)算機(jī)自動(dòng)換行，插入一個(gè)標(biāo)志 “ ”，稱(chēng) “軟回車(chē) ”。 另起一段，自己按回車(chē)鍵，產(chǎn)生 “ ”標(biāo)志，稱(chēng) “硬回車(chē) ”。 學(xué)生活動(dòng)：觀察對(duì)比第二部分內(nèi)容中的軟硬回車(chē)并實(shí)際操作。 （ 二 ） 、 保存文檔 （投影）提問(wèn)，要求學(xué)生尋找答案 （ 1） 當(dāng)你打了一篇文章后，你如何保 存？ （ 2）當(dāng)你對(duì)這篇文章修改后，為示區(qū)別，想更改名字，怎么辦？ （ 3）當(dāng)你想對(duì)修改前后的文章進(jìn)行對(duì)比時(shí)，如何讓兩篇文章都出現(xiàn)？ 先自主閱讀，然后兩三人一小組自由講座派代表舉手上臺(tái)演示操作。 其它同學(xué)在下面觀看，理解。 教師對(duì)剛才學(xué)生的操作點(diǎn)評(píng)，并稍加演示常規(guī)操作。 全班在下面聽(tīng)取，兩到三個(gè)代表上臺(tái) 實(shí)踐操作。其它同學(xué)觀看。 投影操作過(guò)程并輔以語(yǔ)言講解。 打開(kāi)文檔： （ 1）打開(kāi)單個(gè)文檔 步驟： ① 單擊 “文件 ”—“打開(kāi) ” ② “查找范圍 ” ③ 單擊文檔后 “打 開(kāi) ”或雙擊 （ 2）打開(kāi)最近使用過(guò)的文檔 單擊 “文件 ”—單擊菜單中所需文件名 （ 3）同時(shí)打開(kāi)多個(gè)文檔 ① 單擊 “打開(kāi) ”按鈕或 “文件 ”—“打開(kāi) ”② 查找所在文件夾 ③ 選定文檔 ④ 單擊“打開(kāi) ”按鈕。 觀看后討論并派代表上機(jī)操作。 注意區(qū)分 Shift 鍵 Ctrl 和鍵 Shift 多個(gè)連續(xù)； Ctrl 多個(gè)可不連續(xù) 三、思考與練習(xí) 在 Word2020 中同時(shí)打開(kāi)《中國(guó)黃山》和《中國(guó)黃山簡(jiǎn)介》兩篇文章。 四、課堂小結(jié) 學(xué)生討論總結(jié)， 學(xué) 生代表小結(jié)。 自 我提高：試著做一個(gè)能夠體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的美觀封面。 第二節(jié)作文 —— 《神六升天后的感想》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：掌握文本增（插入）、刪（刪除）、改（修改）的基本操作方法。 過(guò)程與方法： 通過(guò)閱讀、觀摩、操作使理論付諸實(shí)踐。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)動(dòng)手能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 插入點(diǎn)的定位。 修改文本。 【教學(xué)方法】演練結(jié)合、合作交流、自主探究 【教學(xué)過(guò)程】 一、引言導(dǎo)入： 無(wú)論是用 Word 進(jìn)行文章或書(shū)稿的編排，還是進(jìn)行小報(bào)的制作，都離不開(kāi)文字的錄入與簡(jiǎn)單的文字處理。 本課將學(xué)習(xí)在 Word 中進(jìn)行文 字錄入的方法和技巧，以及對(duì)錄入的文本作簡(jiǎn)單的文字處理，為以后文章的編排作好準(zhǔn)備。 二、新知探究 文本的簡(jiǎn)單 編輯 包括文字的 輸入 、修改和刪除三項(xiàng)基本操作。 增加文字 步驟： ① 定位 “插入點(diǎn) ”； ② 置編輯狀態(tài)為 “插入 ”（底部狀態(tài)行的 “改寫(xiě) ”為無(wú)效的灰色）； ③ 輸入 添加的 內(nèi)容。 修改文字 步驟： ① 定位 “插入點(diǎn) ”； ② 置編輯狀態(tài)為 “改寫(xiě) ”（雙擊狀態(tài)行的 “改寫(xiě) ”使其顏色變黑）； ③ 輸入修改內(nèi)容。（或：先刪除后再插入內(nèi)容。） 刪除文字 步驟： ① 定位 “插入點(diǎn) ”； ② 按退格鍵 Backspace 刪除插入點(diǎn)前的字符， 或按 Delete鍵刪除插入點(diǎn)后的字符。 設(shè)置插入和改寫(xiě)狀態(tài) （ 1） 插入狀態(tài)：（默認(rèn)狀態(tài)） 輸入字符出現(xiàn)在光標(biāo)所在位置，字符右移。 （ 2） 改寫(xiě)狀態(tài)： 輸入字符替換原有光標(biāo)位置字符。 （ 3） Word 窗口狀態(tài)欄顯示當(dāng)前狀態(tài)，雙擊 “改寫(xiě) ”進(jìn)行狀態(tài)轉(zhuǎn)換。 學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 輸入《神六升天后的感想》 三、本課小結(jié)： 本課學(xué)習(xí)了新文檔的建立過(guò)程，輸入文檔內(nèi)容的方法和技巧及文本的簡(jiǎn)單修改，并將文檔內(nèi)容進(jìn)行了保存，為后面進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 第二節(jié)作文 —— 《神六升天后的感想》 【教學(xué)目標(biāo)】 掌握復(fù)制與粘貼文本的簡(jiǎn)單操作步驟。掌握移動(dòng)、剪切、刪除文本操作，會(huì)撤消、恢復(fù)操作。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 選定、復(fù)制、粘貼文本 ， 區(qū)分剪切、清除命令。 【教學(xué)方法】 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入： 我們學(xué)過(guò)的課文《春》里有一句 “盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 ”這里 “盼望著 ”三個(gè)字重復(fù)了兩次，要想只打一次而出現(xiàn)兩次相同的詞或句子或段落該怎么辦呢？這就涉及到本節(jié)所要學(xué)習(xí)的 復(fù)制與粘貼文本操作了！ 二、文 本的選定方法 文本的選定，是編輯文本常用的方法，可用鼠標(biāo)器選定，也可用鍵盤(pán)選定。 采用鼠標(biāo)器選定文本的方法如下表： 選定操作 單詞 /漢字 ： 雙擊該單詞 /漢字 一行文本 ： 單擊該行左側(cè)的文本選定區(qū) 多行文本 ： 在行左側(cè)的文本選定區(qū)中向上或向下拖動(dòng)若干行 句子 ： 按住 Ctrl 鍵，單擊該句子的任何位置 一個(gè)段落 ： 雙擊該段落左側(cè)的文本選定區(qū)，或三擊該段落的任何位置 多個(gè)段落 ： 在選定區(qū)中雙擊并拖動(dòng)整個(gè)文檔在選定區(qū)中三擊鼠標(biāo)器 鍵盤(pán)的選定可用： Shift+光標(biāo)來(lái)選定或用 Shift+Home 選定光標(biāo)處到行首的塊， Shift+End 選定光標(biāo)處到行尾的塊， Shift+Page Up、 Shift+Page Down 選定光標(biāo)的當(dāng)前頁(yè)。 三、復(fù)制與粘貼 在編輯論文時(shí)，常常有相同的一句話(huà)或一段文字出現(xiàn)，我們?cè)阡浫脒^(guò)程中，就不必重新錄入，只要用復(fù)制功能就可以了。 例： “盼望著 ”的復(fù)制操作。 操作方法一： ① 選定 “盼望著 ”； ② 單擊工具欄 “復(fù)制 ”按鈕； ③ 單擊目的位置； ④ 單擊工具欄 “粘貼 ”按鈕。 操作方法二：使用快捷按鈕 操作方法三：使用快捷鍵 復(fù)制： Ctrl+C 粘貼： Ctrl+V 操作方法四：使用菜單命令 四 、移動(dòng) 例： “青天 ”一詞 的移動(dòng)操作。 操作方法一： ① 選定 “青天 ”② 單擊 “青天 ”③ 拖動(dòng)鼠標(biāo)到目的位置 ④ 松開(kāi)鼠標(biāo)。 或 ① 選定要移動(dòng)的內(nèi)容 ② 單擊工具欄 “剪切 ”按鈕 ③ 單擊目的位置 ④ 單擊工具欄 “粘貼 ”按鈕。 “移動(dòng) ”可以在同一文檔中，也可在不同文檔之間進(jìn)行，且移動(dòng)的內(nèi)容可以是任意數(shù)量的文本，它可以用 前面二個(gè)方法中的一個(gè)完成。一般情況下，當(dāng)移動(dòng)距離較短時(shí)，用前面的方法，當(dāng)移動(dòng)的距離較遠(yuǎn)或在不同的文檔中移動(dòng)內(nèi)容時(shí)采用第二種方法。 操作方法二： ① 選定 “青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ”； ② 單擊 “青出于藍(lán)而勝于藍(lán) ”； ③ 按 Ctrl 鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到目 的位置； 五、 比較剪切與復(fù)制區(qū)別： 六、 刪除文本： 通用方法 按 Backspace 鍵或 Delete 鍵 缺點(diǎn)：對(duì)多字符刪除使用麻煩 刪除一塊或一段文本 （ 1） 使用剪切命令（失誤可還原） （ 2） 使用清除命令（失誤不可還原） 七 、撤消、恢復(fù)和重復(fù)操作（只作簡(jiǎn)單了解） 八、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)（完善神六升天后的感想） 九 、小結(jié)： 學(xué)會(huì)文字、特殊字符的錄入是生成小論文的必備條件，熟練的掌握 剪切、 復(fù)制、粘貼能夠提高錄入的速度和編輯能力。 第二節(jié)作文 —— 《神六升天后的感想》 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí) 目標(biāo)：掌握查找與替換操作方法。掌握設(shè)置字符格式的基本操作方法 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作及自主探索嘗試的能力。 德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛(ài)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】靈活運(yùn)用查找與替換操作修改文檔 ， 字形、字體、字號(hào)的設(shè)置。 【教學(xué)方法】自主探索、講授、討論、練習(xí) 【教學(xué)工具】計(jì)算機(jī)、投影儀 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境導(dǎo)入 請(qǐng)大家?guī)屠蠋熆纯催@篇文章有什么問(wèn)題，幫忙修改一下。誰(shuí)會(huì)是我們班的改錯(cuò)小能手呢？ 觀察、討論，１－２名同學(xué)上臺(tái)操作。 參考操作方法 法１：選中第一段后拖動(dòng)到第三段后面 法 2： ① 選中第一段 ； ② “編輯 ”—“剪切 ”； ③ 光標(biāo)移至第三段后 “編輯 ”—“粘貼 ”。 二、新知探究 （一） 查找《東方之珠》一文中出現(xiàn)的詞組 “香港 ”并將其全部替換成 “Hong Kong”。 可用 “全部替換 ”操作也可用