浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性42質(zhì)量的測量課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】請(qǐng)你模仿平時(shí)你媽媽去菜場買東西的情景，表演一段買西瓜的小品。質(zhì)量的測量一、質(zhì)量的概念：我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號(hào)m表示。物體的質(zhì)量不隨形狀、位置、溫度、狀態(tài)而改變。結(jié)論二、質(zhì)量的單位千克（kg)噸(t)千克(Kg)克(g)

2025-06-15 12:07

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性42質(zhì)量的測量課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】請(qǐng)你模仿平時(shí)你媽媽去菜場買東西的情景，表演一段買西瓜的小品。質(zhì)量的測量一、質(zhì)量的概念：我們把物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。符號(hào)m表示。物體的質(zhì)量不隨形狀、位置、溫度、狀態(tài)而改變。結(jié)論二、質(zhì)量的單位千克（kg)噸(t)千克(Kg)克(g)

2025-06-15 12:07

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性46汽化與液化課件1新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】在黑板上的水哪去了？（水）（水蒸氣）汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。生活中有哪些汽化和液化的例子?汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)：在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。你能用分子的觀點(diǎn)解釋蒸發(fā)的實(shí)質(zhì)嗎？你能使未干的衣服盡快晾干嗎？液體的溫度

2025-06-19 16:53

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性46汽化與液化課件1新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】在黑板上的水哪去了？（水）（水蒸氣）汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程。生活中有哪些汽化和液化的例子?汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰蒸發(fā)：在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。你能用分子的觀點(diǎn)解釋蒸發(fā)的實(shí)質(zhì)嗎？你能使未干的衣服盡快晾干嗎？液體的溫度

2025-06-13 17:00

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性44物質(zhì)的比熱第2課時(shí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】（第2課時(shí)）在同樣陽光照射下，河灘和河水升高的溫度一樣嗎？提出問題：砂石水質(zhì)量相同的砂石和水，吸收相同的熱量，砂石升高的溫度大。用相同的酒精燈加熱相同時(shí)間建立假設(shè)：提出問題：質(zhì)量相同的砂石和水，吸收相同的熱量，升高的溫度一樣嗎？哪個(gè)升高的

2025-06-18 02:27

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性44物質(zhì)的比熱第2課時(shí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】（第2課時(shí)）在同樣陽光照射下，河灘和河水升高的溫度一樣嗎？提出問題：砂石水質(zhì)量相同的砂石和水，吸收相同的熱量，砂石升高的溫度大。用相同的酒精燈加熱相同時(shí)間建立假設(shè)：提出問題：質(zhì)量相同的砂石和水，吸收相同的熱量，升高的溫度一樣嗎？哪個(gè)升高的

2025-06-18 02:08

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性44物質(zhì)的比熱第1課時(shí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】感受熱活動(dòng)：大家一起來搓手，談?wù)劯惺?！物質(zhì)的比熱第一課時(shí)思考:？，那杯水放熱，那杯水吸熱？24思考下列問題：（1）用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的時(shí)間一樣多嗎？（2）用電水壺?zé)畷r(shí),燒開一壺水與燒開半壺水需要的時(shí)間一樣多嗎？信息快遞

2025-06-14 20:10

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性44物質(zhì)的比熱第1課時(shí)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】感受熱活動(dòng)：大家一起來搓手，談?wù)劯惺埽∥镔|(zhì)的比熱第一課時(shí)思考:？，那杯水放熱，那杯水吸熱？24思考下列問題：（1）用電水壺把一壺水燒開與燒成溫水需要的時(shí)間一樣多嗎？（2）用電水壺?zé)畷r(shí),燒開一壺水與燒開半壺水需要的時(shí)間一樣多嗎？信息快遞

2025-06-14 20:11

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章科學(xué)入門課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】直接觀察使用儀器觀察常見操作：使用酒精燈、取少量液體、混合溶液長度與體積的測量溫度的測量科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)科學(xué)測量科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)研究方法科學(xué)觀察科學(xué)技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展社會(huì)發(fā)展需要科學(xué)技術(shù)推動(dòng)應(yīng)避免科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的負(fù)面影響科學(xué)探究一、科學(xué)觀察

2025-06-16 00:36

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物22細(xì)胞課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】細(xì)胞很小，一般只有一到幾十微米之間。一毫米等于多少微米？1毫米＝1000微米那細(xì)胞是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？細(xì)胞發(fā)現(xiàn)的過程是怎樣的？細(xì)胞學(xué)說建立的過程是怎樣的？細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是怎樣的？根據(jù)以下問題閱讀P37：施萊登施旺動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位——細(xì)胞所構(gòu)成。從細(xì)胞的

2025-06-12 15:41

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性48物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)課件2新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】冰山消融我們可以觀察到：冰山消融電燈發(fā)光鋼鐵生銹上述4種變化有何現(xiàn)象物質(zhì)變化變化現(xiàn)象冰山消融鋼鐵生銹燈泡發(fā)光木炭燃燒狀態(tài)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)有紅棕色物質(zhì)生成溫度從低到高劇烈燃燒，發(fā)出白光顏色：白色無色

2025-06-21 00:32

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性48物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)課件2新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】冰山消融我們可以觀察到：冰山消融電燈發(fā)光鋼鐵生銹上述4種變化有何現(xiàn)象物質(zhì)變化變化現(xiàn)象冰山消融鋼鐵生銹燈泡發(fā)光木炭燃燒狀態(tài)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)有紅棕色物質(zhì)生成溫度從低到高劇烈燃燒，發(fā)出白光顏色：白色無色

2025-06-21 00:32

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第2章觀察生物24常見的動(dòng)物課件4新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】常見的動(dòng)物無脊椎動(dòng)物討論：地球上脊椎動(dòng)物多還是無脊椎動(dòng)物多？無脊椎動(dòng)物分為哪幾類？無脊椎動(dòng)物多。它約有120萬種。脊椎動(dòng)物約有。無脊椎動(dòng)物一般可以要成二大類：單細(xì)胞動(dòng)物（原生動(dòng)物）和多細(xì)胞動(dòng)物，它們又各自分成許多類。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察下列無脊動(dòng)物的圖片、比較其不同的形態(tài)特征用逐級(jí)分類進(jìn)行歸納。草履蟲

2025-06-16 22:18

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章科學(xué)入門13科學(xué)觀察課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)科學(xué)觀察比較中間兩個(gè)圓的大小這個(gè)是圓，還是螺旋？比較線段AB和CD長短ABCD海王星又被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”，你知道為什么嗎？自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。借助各種觀察工具極大地拓展了我們的觀察能力。討論：觀察細(xì)胞等微

2025-06-14 20:09

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1章科學(xué)入門15科學(xué)探究課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)家所獲的成果牛頓哥白尼瓦特達(dá)爾文創(chuàng)立了“日心說”發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”創(chuàng)立了生物進(jìn)化論發(fā)明了“蒸汽機(jī)”伽勒發(fā)現(xiàn)了海王星科學(xué)史：你認(rèn)識(shí)他們嗎？科學(xué)的核心是探究，科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識(shí)的一種基本方式。其實(shí)在日常生活中，我們經(jīng)常在探究。在探

2025-06-18 02:19

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性47升華與凝華課件2新版浙教版(專業(yè)版)

浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第4章物質(zhì)的特性47升華與凝華課件2新版浙教版(留存版)

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