24、出師表導學案配答案(已修改)
2025-07-01 07:37 本頁面
【正文】 2出師表精彩開篇詞諸葛亮撰寫的《出師表》歷來受到人們的高度贊揚，陸游有詩云：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！蔽奶煜橐彩①潱骸盎驗椤冻鰩煴怼?，鬼神泣壯烈?！边@篇表文為何有這么大的藝術(shù)魅力？拳拳報恩意，殷殷老臣心。相信表文中那情摯生動的話語，精辟透徹的道理，不僅警醒一世當朝者，也是所有人的處世通言。學習目標。、敘事，以情動人的寫法。、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議的進步性和借鑒意義?！熬瞎M瘁、死而后已”的精神，體會諸葛亮的耿耿忠心及本文情詞懇切的特點。知識鏈接作者鏈接。諸葛亮，字孔明，瑯琊人。三國時期著名的政治家、軍事家。官至丞相。文體鏈接。表，是我國古代的一種特殊文體(臣子寫給君主的呈文)。表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望?！皠又郧椤币部梢哉f是這種文體的一個基本特征。背景鏈接。這篇表寫于蜀漢建興五年(227)諸葛亮第一次出師伐魏之前。其時蜀漢已從猇（xiāo）亭(今湖北宜昌)戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過來，既與吳國通好，又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方，伐魏時機臻于成熟。在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對先帝的“感激”之情和“興復(fù)漢室”的決心。一、新課導入。諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流杰作，文章質(zhì)樸誠摯，志盡文暢。為后人所欽仰。我們今天就來學習這篇杰作。二、自學指導，圈畫文中生字詞。陛（b236。）下 臧（zāng）否（pǐ ） 恢弘（h243。ng） 菲（fěi）薄 庶（sh249。 ） 弩鈍（n）（d249。n）。開張圣聽：擴大圣明的聽聞。 光：發(fā)揚光大?；趾耄哼@里是動詞，意識是發(fā)揚擴大。 引喻失義：說話不恰當。陟罰臧否：獎懲功過、好壞。 作奸犯科：做奸邪事情，犯科條法令。斟酌損益：(處理事務(wù))斟酌情理，有所興革。 咨諏善道：詢問(治國)的好道理。（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 古義：痛心遺憾 今義：極為仇恨（2）臣本布衣。 古義：指平民 今義：用布做的衣服（3）先帝不以臣卑鄙。 古義：身份低微 今義：言行惡劣（4）由是感激。 古義：感動激憤 今義：感謝（5）開張圣聽 古義：擴大 今義：店鋪開業(yè)（6）臨表涕零 古義：眼淚 今義：鼻涕（7）遂許先帝以驅(qū)馳 古義：比喻奔走效勞 今義：驅(qū)趕、奔跑。①遺深追先帝遺詔 （動詞，指死去的人留下的） 是與先帝簡拔以遺陛下 （讀“w232。i”，給予）②論宜付有司論其刑賞 （動詞，判定，評定） 每與臣論此事 （動詞，談?wù)摚坌Вj恐托付不效，以傷先帝之明 （動詞，“奏效”、“實現(xiàn)”） 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 （名詞，效用，這里是任務(wù)）④以宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理（表目的，用來） 故臨崩寄臣以大事也 （介詞，把） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 （介詞，因為） 恐托付不效，以傷先帝之明 （連詞，從而）。（1）恢弘志士之氣恢弘：形容詞做動詞，發(fā)揚擴大（2）親賢臣，遠小人親：形容詞作動詞，親近；遠：形容詞作動詞，疏遠（3）此皆良實良實：形容詞作名詞，賢良誠實的人（4）以光先帝遺德光：名詞作動詞，發(fā)揚光大（5）深入不毛毛：名詞作動詞，長莊稼（6）優(yōu)劣得所優(yōu)劣：形容詞作名詞，指才能高的人和才能低的人（7）若有作奸犯科及為忠善者： 作奸犯科：動詞作名詞，奸邪的事翻譯課文。以小組為單位翻譯課文，注意直譯做到：字字落實。理清文章結(jié)構(gòu)，指導劃分層次。第一部分(1—5段)，指明危機，提出建議。寫臨出師前的忠諫，提出了廣開言路、執(zhí)法如一、任人惟賢的具體建議。第二部分(６－７段)追憶往事，陳述理由。追述劉備的知遇之恩，表白自己精誠圖報的忠心。第三部分(８－９段)分清責任，表明決心。點明出師本義，表示興復(fù)漢室的決心。成語：①危急存亡 【釋義】指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。②妄自菲薄 【釋義】指過分看輕自己，形容自卑。 ③作奸犯科 【釋義】指為非作歹，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1