【正文】 學(xué)生登陸管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)畢業(yè)論文目 錄第1章 緒論 1 1 1 2第2章 系統(tǒng)需求分析 3 3 3 4 4 5 業(yè)務(wù)流程分析 5 系統(tǒng)功能分析 7 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖分析 8 數(shù)據(jù)字典分析 11第3章 系統(tǒng)概要設(shè)計 14 總體設(shè)計 14 運行環(huán)境 14 系統(tǒng)設(shè)計思想及處理流程 14 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 15 登錄人員權(quán)限分配 18第4章 系統(tǒng)的實現(xiàn) 20 數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn) 20 登錄模塊的實現(xiàn) 20 學(xué)生模塊的實現(xiàn) 21 教師模塊的實現(xiàn) 25 管理員模塊的實現(xiàn) 26第5章 系統(tǒng)測試 29 測試目的 29 測試實施 29 系統(tǒng)各模塊的功能測試 31 測試結(jié)論 32結(jié) 論 33致 謝 34參考文獻 35第1章 緒論隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計算機科學(xué)日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。大學(xué)校園信息化建設(shè)的不斷提高，為大學(xué)各個方面的數(shù)據(jù)管理帶來了巨大的便利。畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)是大學(xué)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的一個重要組成部分,是學(xué)院、指導(dǎo)老師和學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計溝通的一個不可或缺的平臺,也是教務(wù)處成績錄入統(tǒng)計分析的一個便捷工具。所以畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)能夠為規(guī)范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計管理秩序提供充足和快捷的記錄手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)半人工的方式管理畢業(yè)設(shè)計，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、學(xué)生和導(dǎo)師溝通差,高校人員畢業(yè)設(shè)計分散，教務(wù)處成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)繁雜等問題。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機進行對畢業(yè)設(shè)計進行管理,:記錄快速、檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、統(tǒng)計快、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高畢業(yè)設(shè)計管理的效率隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展的新型學(xué)科，任何一個單位要生存要發(fā)展，要高效率地把內(nèi)部活動有機地組織起來，就必須建立與自身特點相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。如今現(xiàn)在學(xué)校的畢業(yè)設(shè)計的管理情況:沒有一個統(tǒng)一的系統(tǒng)對畢業(yè)設(shè)計的過程進行管理和監(jiān)控,有個別學(xué)院設(shè)計的有自己的選題系統(tǒng),并缺乏對畢業(yè)生的溝通管理。畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)對于學(xué)院和教務(wù)處處理龐雜的畢業(yè)生成績管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計提供了較大的便利，便于較為分散的畢業(yè)生人員的管理，讓數(shù)據(jù)的查詢變得簡單，讓學(xué)生和老師的溝通便捷化。通過本系統(tǒng)，把本校內(nèi)部查詢的學(xué)院出題信息，畢業(yè)生選題信息、分配導(dǎo)師信息、學(xué)生導(dǎo)師在線溝通信息，組織答辯信息，成績審核信息，錄入統(tǒng)計信息各個環(huán)節(jié)進行有效地計劃、組織和控制。通過本校內(nèi)部的信息，依據(jù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息進行管理，把任何一塊信息所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)變動及時地反映給其它相關(guān)信息，做到數(shù)據(jù)共享。采用本系統(tǒng)，能夠使整個系統(tǒng)內(nèi)部所有信息的工作簡化，提高工作效益。由于采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息，使相關(guān)資料能夠快速地查詢所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息的，使信息快速高效運行該系統(tǒng)達到以下目標：1）實現(xiàn)全校范圍內(nèi)的網(wǎng)上選題工作；2）對畢業(yè)指導(dǎo)過程的監(jiān)控；3）對畢業(yè)答辯的安排。應(yīng)用JSP技術(shù)實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)。要求學(xué)生采用信息系統(tǒng)設(shè)計方法完成整個系統(tǒng)的分析、設(shè)計、實現(xiàn)。具體要求如下：216。 了解畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)應(yīng)用目的及基本功能；216。 了解畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)基本運行流程；216。 掌握JSP開發(fā)技術(shù)；216。 熟練應(yīng)用SQL2000設(shè)計數(shù)據(jù)庫；216。 實現(xiàn)導(dǎo)師出題和學(xué)生選題的功能；216。 實現(xiàn)導(dǎo)師和學(xué)生的答疑交流功能；216。 實現(xiàn)學(xué)院匯總和成績錄入功能；216。 實現(xiàn)教務(wù)處的統(tǒng)計分析功能。第2章 系統(tǒng)需求分析可行性分析也稱可行性研究,是決策部門在采取一項重大改革或投資行動之前,對該項目的必要性和可能性進行分析與論證的活動?？尚行苑治鲆驯粡V泛應(yīng)用于新產(chǎn)品開發(fā)、基建、工業(yè)企業(yè)、交通運輸、商業(yè)設(shè)施等項目投資的多個領(lǐng)域。在展開一項開發(fā)行動之前，必須對用戶提出的目標的必要性和可能性進行必要的論證。可行性分析是在進行初步調(diào)查后所進行的對系統(tǒng)開發(fā)必要性和可能性的研究，所以也稱為可行性研究。信息系統(tǒng)也應(yīng)從技術(shù)可行性，經(jīng)濟可行性和社會可行性三方面來論證。通過長時間的觀察與實踐，我認為畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的可行性分析如下：（1）經(jīng)濟可行性分析作為學(xué)校網(wǎng)站的一部分，其經(jīng)濟成分比重相對還是較多，一般主要包括收入和支出的費用，其中支出包括設(shè)備購置費、管理和維護費、人員工資費等；收入就主要針對學(xué)生上本系統(tǒng)產(chǎn)生的總收入等。由于各個學(xué)院實行統(tǒng)一操作，系統(tǒng)共享，其設(shè)備購置，人員工資，維護費用相對較少，前期的資金投入主要集中于購置設(shè)備上。建立信息中心，可將來自各方面的信息集中管理，提高畢業(yè)設(shè)計管理的安全性、方便性和可靠性，快速地反饋學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的一切信息。（2）技術(shù)可行性分析技術(shù)上的可行性分析主要分析現(xiàn)有技術(shù)條件能否順利完成開發(fā)工作，硬件、軟件配置能否滿足開發(fā)者的需要，各類技術(shù)人員的數(shù)量，水平，來源等。畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的工作主要是在指導(dǎo)教師、學(xué)院和學(xué)生之間架起一座橋梁，能相互了解信息和處理信息。這一特點非常適合計算機的人機特點，用戶可通過登陸方式使用系統(tǒng)，并在系統(tǒng)上查找自己想要的所有內(nèi)容。這時計算機就為用戶提供信息傳輸速度快、準確度高的優(yōu)勢。隨著計算機硬件和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，這就為系統(tǒng)的建設(shè)提供了技術(shù)條件。（3）社會可行性分析社會可行性有時也稱為操作可行性，主要論證新系統(tǒng)在企業(yè)或單位開發(fā)和運行的可能性以及運行后可能一起的對企業(yè)或單位的影響，即組織內(nèi)外是否具備接受和使用新系統(tǒng)的條件。在當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展的大環(huán)境下，計算機技術(shù)和軟件技術(shù)的更新是畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)完全有可能也有能力采用這樣先進的管理技術(shù)。它對學(xué)院管理帶來的影響可以看到：對傳統(tǒng)管理理念的沖擊，可能引起管理層的變動和人員的調(diào)整。對管理工作人員的要求提高，使學(xué)院在一定的可能下進行人員精簡，迫使工作人員繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識，拓寬計算機在市場環(huán)境下的生存空間。對計算機與用戶之間業(yè)務(wù)方式的轉(zhuǎn)變和擴充。把可行性分析的最后成果整理成書面的形式，這就是可行性分析報告。可行性分析報告包括下列內(nèi)容。①畢業(yè)設(shè)計管理近期和長遠目標，新系統(tǒng)的總體目標及主要功能②主要問題和主要信息需求：③擬訂新系統(tǒng)方案④從經(jīng)濟、技術(shù)、社會等方面論證方法的可行性可行性分析報告是系統(tǒng)開發(fā)人員經(jīng)過初步調(diào)查與可行性研究后所做的工作總結(jié)，反映了開發(fā)人員對建立新系統(tǒng)的看法。必須認真起草，并通過系統(tǒng)分析人員的集體討論，然后提交。要建立新的機房管理系統(tǒng)，就必須對現(xiàn)行的管理系統(tǒng)進行全面、細致而充分的調(diào)查研究。具體采用直接面談和專門訪問并參加業(yè)務(wù)實踐，與工作人員一起完成最基本的工作程序的方法。原來畢業(yè)設(shè)計管理處理中心進行信息管理的主要方式是基于手工處理，最多是用計算機的文本系統(tǒng)打印一些清單，信息處理工作量大，容易出錯，缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的信息管理手段?，F(xiàn)在準備建立的畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)，要把畢業(yè)生的相關(guān)管理工作實行計算機統(tǒng)一管理，以提高工作效率和管理水平。本系統(tǒng)從以下幾個方面對用戶的需求進行分析。（1）系統(tǒng)的需求分析：可以隨時登陸系統(tǒng)，瀏覽畢業(yè)設(shè)計相關(guān)信息，管理權(quán)限由系統(tǒng)管理員掌握和分配。（2）對數(shù)據(jù)的安全性、可靠性要求：系統(tǒng)各項數(shù)據(jù)信息必須保證安全性和可靠性。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)有通信、程序、網(wǎng)絡(luò)三級權(quán)限和口令管理，確保系統(tǒng)安全。（3）定時整理數(shù)據(jù)：系統(tǒng)管理員根據(jù)用戶歷史信息定時整理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，并將運行結(jié)果歸檔。 業(yè)務(wù)流程分析畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)是一個面向?qū)W生、教師和管理員，為其提供服務(wù)的綜合信息管理系統(tǒng)。其詳細系統(tǒng)流程圖如下： 系統(tǒng)頂層業(yè)務(wù)流程圖系統(tǒng)主要分成三個模塊，即學(xué)生模塊、教師模塊、管理員模塊，系統(tǒng)頂層業(yè)務(wù)流程圖如圖21所示。圖21 系統(tǒng)頂層業(yè)務(wù)流程圖學(xué)生模塊的業(yè)務(wù)流程圖如圖22所示。圖22學(xué)生模塊業(yè)務(wù)流程圖教師模塊業(yè)務(wù)流程圖圖23 教師模塊業(yè)務(wù)流程圖管理員模塊業(yè)務(wù)流程圖圖24 管理員模塊業(yè)務(wù)流程圖 系統(tǒng)功能分析 學(xué)生功能模塊178。 學(xué)生按照學(xué)號登陸，可以查看并更改個人信息178。 學(xué)生可以查看畢設(shè)的相關(guān)新聞，公告178。 學(xué)生可以下載任務(wù)書，開題報告，并提交178。 學(xué)生可以查看自己的導(dǎo)師情況178。 學(xué)生可以查看導(dǎo)師出的題目并選題178。 學(xué)生可以用留言板方式給導(dǎo)師留言交流178。 學(xué)生可以提交畢設(shè)178。 學(xué)生可以查看畢業(yè)設(shè)計分數(shù) 教師功能模塊178。 教師按照教職工編號登陸，可以查看并更改個人信息178。 教師可以查看畢業(yè)設(shè)計的相關(guān)新聞，公告178。 教師可以查看自己所帶學(xué)生的信息178。 教師可以出題并提交給系統(tǒng)178。 教師可以查看學(xué)生選題情況178。 教師可以在留言板看到學(xué)生問題178。 教師可以給學(xué)生畢設(shè)評分并提交 管理員功能模塊178。 管理員可以添加刪除學(xué)生和教師信息，并為教師分配學(xué)生178。 管理員可以發(fā)布新聞，公告，并有刪除更改新聞，公告的權(quán)限178。 管理員要審核導(dǎo)師的畢設(shè)題目是否通過178。 管理員可以查看學(xué)生的畢設(shè)成績 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖分析由系統(tǒng)功能分析，畫出系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到輸出過程中所經(jīng)受的變換。系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖管理人員經(jīng)登錄模塊驗證，進入畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)主界面，操作其子系統(tǒng)，并把結(jié)果返回給管理人員。