20xx秋九年級語文上冊第二單元第7課在烈日和暴雨下課件3蘇教版(已修改)
2025-06-30 12:12 本頁面
【正文】 在烈日和暴雨下 老舍 “人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個最真確的人，不但 吃的苦 ， 喝的苦 ，連一陣風(fēng)，一場雨，也給他的神經(jīng)以無情的 苦刑 。” 《 我怎樣寫 駱駝祥子 》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 以自然環(huán)境的描寫烘托人物。 體會舊社會最底層的勞動人民的悲苦。 ? 同學(xué)們一定記得有一位著名的作家曾把濟(jì)南的冬天描繪得俏麗秀美，如詩如畫。這位作家就是我們非常熟悉的人民藝術(shù)家 —— 老舍。他的代表作長篇小說 《 駱駝祥子 》 曾被稱為“時代的葬歌”自 1935年問世以來，一直深受讀者的喜愛。這節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)從這部小說中節(jié)選的一個片段，題目是 —— 在烈日和暴雨下 昔人論詩詞，有景語、情語之別。不知一切景語，皆情語也。 王國維 《 人間詞話 》 整體感知： 用自己喜歡的方式讀課文。 用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。 品品你所認(rèn)為的小說最精彩片段。 順序 :文章以 時間 為順序。 線索 :以 天氣變化 為線索。 結(jié)構(gòu) : 第一部分 (16段 )寫 烈日 下的祥子 第二部分 (716段 )寫 暴雨 下的祥子 聽朗讀： 聽 :想象環(huán)境 體 :人物感受 揭 :社會主題 方法 ：激發(fā)想象、體會感受
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