【正文】 “中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史”課程考試大綱 一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的： 《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》是高等師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)課，也是主干課程之一。本課程注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的開發(fā)，要求學(xué)生系統(tǒng)了解“五四”以來的文學(xué)發(fā)展過程、發(fā)展規(guī)律、脈絡(luò)走向和各個(gè)文學(xué)思想流派的興衰、特點(diǎn)及影響，歷史地、全面地分析評(píng)價(jià)各個(gè)時(shí)期的重要作家和代表作品的思想藝術(shù)成就與審美個(gè)性。 二、使用教材及參考教材： 本課程使用教材為朱棟霖、丁帆、朱曉進(jìn)主編的《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》，高等教育出版社， 1998 年版。 參考教材為 錢理群、溫儒敏、吳福輝主編《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》，北京大學(xué)出版社， 1998 年版，洪子誠《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社，1999 年版。 期末考試以使用的教材和教學(xué)大綱為命題、評(píng)分依據(jù)。 三、考核目的要求： 本課程考試著重檢查學(xué)生理解與記憶能力，運(yùn)用文學(xué)理論和文學(xué)史知識(shí)分析評(píng)價(jià)文學(xué)現(xiàn)象的綜合能力。在考查課程主體知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力尤其是應(yīng)用能力。 試題考核的能力層次分為識(shí)記、理解、分析和綜合運(yùn)用等幾個(gè)層次。 ① 識(shí)記指記住大綱所規(guī)定的本課程的基本內(nèi)容和指定教材對(duì)有關(guān)內(nèi)容的 闡述，如現(xiàn)代文學(xué)史上的標(biāo)志性作家、作品的主要成就與特色，占試卷總分的 20%。 ② 理解指懂得、了解考試大綱所規(guī)定的基本內(nèi)容，對(duì)教材中所講授的知識(shí)，不但知其然而且知其所以然。這一層次的試題約占試卷總分的 30%。 ③ 分析即簡(jiǎn)單運(yùn)用，能夠運(yùn)用所學(xué)過的某些知識(shí)來分析簡(jiǎn)單的文學(xué)現(xiàn)象與問題。這一層次的試題占試卷總分的 30%。 ④ 綜合運(yùn)用指能夠綜合運(yùn)用本課程的多方面知識(shí)來分析較為復(fù)雜的文學(xué)現(xiàn)象。這一層次的試題占試卷總分的 20%。 2． 試題的難度分為易、較易、較難、難四個(gè)層次，各個(gè)層次試題的分?jǐn)?shù)比例為 20∶ 30∶ 30∶ 20。 試題的難度檔次與試題考核的能力層次不是同一個(gè)概念，在考核各能力層次的試題中都有難易檔次不同的試題。例如，考核識(shí)記試題中可能有較難的題目，考核綜合運(yùn)用的試題中可能有較易的題目。 3．試題類型有：填空題、選擇題、解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題、閱讀分析題等。 4．考試范圍：考試范圍或命題的依據(jù)有二：一是本課程的基本內(nèi)容，二是指定教材。試卷覆蓋率占教學(xué)大綱的教學(xué)內(nèi)容 80%以上。 5．考試方式：本課程考試一般情況下基本采用閉卷、筆試 的方式，通過不同的題型進(jìn)行考核。 6．考試的時(shí)間和及格線：本課程考試的時(shí)間為 100 分鐘，評(píng)分采用百分制，以 60 分為及格線。集體命題擬定 A、 B 卷，或從試卷庫中抽題加以組合。集體閱卷，流水作業(yè)。 四、主要考核內(nèi)容： 上編（ 1917~1949） 第一章 五四文學(xué)革命的興起和發(fā)展 知識(shí)點(diǎn)：文學(xué)革命的興起和發(fā)展；文學(xué)社團(tuán)，流派； 識(shí) 記：文學(xué)研究會(huì)，創(chuàng)造社； 理 解： 20 年代文學(xué)論爭(zhēng)，文學(xué)革命的意義； 綜 合：新文學(xué)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景，過程的考查。 第二章 魯迅 知識(shí)點(diǎn)：魯迅的生世，創(chuàng)作思想，創(chuàng)作道路； 識(shí) 記：魯迅的代表作； 理 解：魯迅的思想，個(gè)性心理考查；《吶喊》《彷徨》在現(xiàn)代文學(xué)史上的地位； 綜 合：魯迅經(jīng)典作品的思想，藝術(shù)，人物解讀。 第三章 20 年代小說 知識(shí)點(diǎn)： 20 年代小說概況； 識(shí) 記：代表作家，作品； 理 解：葉紹鈞，許地山，冰心小說創(chuàng)作概況； 綜 合：郁達(dá)夫小說思想，藝術(shù)分析。 第四章 20 年代新詩（一） 知識(shí)點(diǎn)： 20 年代新詩概況； 識(shí) 記：代表作家，作品； 理 解：朱湘，李金發(fā)的新詩創(chuàng)作； 綜 合：聞一多，徐志摩新詩創(chuàng)作風(fēng)格。 第五章 20 年代新詩（二） 知識(shí)點(diǎn)：郭沫若的生 世，創(chuàng)作思想，創(chuàng)作道路； 識(shí) 記：郭沫若的代表作品； 理 解：《女神》的思想，藝術(shù)概況； 綜 合：郭沫若在中國(guó)新詩史上地位的考查。 第六章 20 年代戲劇 知識(shí)點(diǎn)：“文明戲”，春柳社，民眾戲劇社； 識(shí) 記：代表作家和作品； 理 解：田漢戲劇創(chuàng)作分析。 第七章 20 年代散文 知識(shí)點(diǎn)：《新青年》的“隨感錄”；語絲社； 識(shí) 記：代表作家和作品； 理 解：周作人“美文”風(fēng)格分析； 綜 合：梁遇春，朱自清散文創(chuàng)作分析。 第八章 30 年代文學(xué)思潮 知識(shí)點(diǎn)：革命文學(xué)運(yùn)動(dòng)；左聯(lián)；太陽社； 識(shí) 記：蔣光慈，馮 雪峰，胡風(fēng)，朱光潛，梁實(shí)秋，沈從文，宗白華的文藝思想； 理 解：魯迅，茅盾和創(chuàng)造社，太陽社的論爭(zhēng)；關(guān)于“文學(xué)基于普遍人性”的論爭(zhēng)；關(guān)于“文藝自由”的論爭(zhēng)；關(guān)于“大眾語文”論爭(zhēng)；左翼作家和京派文人的論爭(zhēng)。 第九章 30 年代小說 （ 一 ） 知識(shí)點(diǎn)： 30 年代小說概況； 識(shí) 記：代表作家和作品； 理 解：柔石，艾蕪，沙汀，蕭紅，蕭軍，吳組緗，丁玲，張?zhí)煲淼男≌f創(chuàng)作； 綜 合：新感覺派小說評(píng)述。 第十章 30 年代小說 （ 二 ） 知識(shí)點(diǎn)：茅盾的創(chuàng)作道路； 識(shí) 記：代表作品； 理 解：關(guān)于《蝕》，《子夜》，《虹》的創(chuàng) 作分析； 綜 合：茅盾小說創(chuàng)作風(fēng)格論。 第十一章 30 年代小說 （ 三 ） 知識(shí)點(diǎn)：老舍的創(chuàng)作道路； 識(shí) 記：代表作品； 理 解：關(guān)于《老張的哲學(xué)》，《貓城記》，《離婚》，《駱駝祥子》，《月牙兒》的分析； 綜 合：綜論老舍筆下的市民世界。 第十二章 30 年代小說 （ 四 ） 知識(shí)點(diǎn)：巴金的創(chuàng)作道路； 識(shí) 記：代表作品； 理 解：關(guān)于《滅亡》，《激流三部曲》的創(chuàng)作分析； 綜 合：綜論巴金筆下的“長(zhǎng)子”形象。 第十三章 30 年代小說 （ 五 ） 知識(shí)點(diǎn)：沈從文的創(chuàng)作道路； 識(shí) 記：代表作品； 理 解：分析 《邊城》的創(chuàng)作。 第十四章 30 年代新詩 知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)詩歌會(huì)，后期新月派，現(xiàn)代詩派，漢園三詩人； 識(shí) 記：代表詩人及其作品； 理 解：殷夫，田間，臧克家，陳夢(mèng)家，卞之琳創(chuàng)作的分析； 綜 合：論戴望舒現(xiàn)代派詩的創(chuàng)作。 第十五章 30 年代戲劇 知識(shí)點(diǎn)：無產(chǎn)階級(jí)戲劇，中國(guó)左翼戲劇家聯(lián)盟，國(guó)防戲??； 識(shí) 記：田漢，洪深，曹禺，熊佛西，李健吾，袁牧之，宋春舫的戲劇創(chuàng)作； 理 解：洪深的戲劇創(chuàng)作； 綜 合：曹禺四大悲劇的思想，藝術(shù)，人物形象分析。 第十六章 30 年代散文 知識(shí)點(diǎn)：雜文，小品文，報(bào)告文學(xué) 的發(fā)展概況； 識(shí) 記：代表作家及其作品； 理 解：魯迅及其追隨者的雜文創(chuàng)作分析；麗尼，豐子愷的散文創(chuàng)作分析； 綜 合：林語堂小品散文的思想文化意義分析。 第十七章 40 年代文學(xué)思潮 知識(shí)點(diǎn)：國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)創(chuàng)作概況，文學(xué)論爭(zhēng)，“七月小說派”，“九葉詩人”； 識(shí) 記：蕭紅，老舍，曹禺，路翎，沙汀，夏衍，宋之的，陳白塵，錢鐘書，張恨水，袁水拍的創(chuàng)作； 理 解：文藝與抗戰(zhàn)關(guān)系的論爭(zhēng)，對(duì)“戰(zhàn)國(guó)策”派的批判，關(guān)于“民族形式”問題的討論，現(xiàn)實(shí)主義與主觀論的論爭(zhēng)。 第十八章 40 年代小說 知識(shí)點(diǎn)：抗戰(zhàn)小說，社會(huì)解 析和世情諷刺小說，文化分析小說，探索人生小說； 識(shí) 記：代表作家及其作品； 理 解：沙汀諷刺小說的藝術(shù)風(fēng)格，張恨水對(duì)現(xiàn)代通俗小說的貢獻(xiàn)； 綜 合：論《圍城》的諷刺藝術(shù)，論《寒夜》的現(xiàn)實(shí)主義深度，張愛玲的藝術(shù)世界分析。 第十九章 40 年代新詩 知識(shí)點(diǎn)：朗誦詩運(yùn)動(dòng)，街頭詩運(yùn)動(dòng)，政治諷刺詩，七月詩派； 識(shí) 記：代表詩人及其作品； 理 解：七月詩派的藝術(shù)風(fēng)格分析，九葉詩派的現(xiàn)代性分析； 綜 合：艾青詩的意象分析。 第二十章 40 年代戲劇 知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)題材戲劇，諷刺劇，歷史劇； 識(shí) 記：代表作家及其 作品； 理 解：郭沫若的歷史劇創(chuàng)作的得與失分析； 綜 合：從夏衍的創(chuàng)作歷程看其現(xiàn)實(shí)主義戲劇藝術(shù)的深化。 第二十一章 解放區(qū)文學(xué)思潮及創(chuàng)作 知識(shí)點(diǎn)：“文協(xié)”，“魯藝”，“講話”，歌頌與暴露之爭(zhēng)，《野百合花》； 理 解：解放區(qū)文藝創(chuàng)作特征； 綜 合：趙樹理小說藝術(shù)魅力的探尋，孫犁創(chuàng)作的文化心理分析。 下編（ 1949~1997） 第二十二章： 1949~1976 文學(xué)思潮 知識(shí)點(diǎn)：第一次文代會(huì)、“重放的鮮花”、“三突出原則”。 理 解：文藝政策調(diào)整后的一系列會(huì)議。 分 析：建國(guó)十七年文藝運(yùn)動(dòng)的影響及 教訓(xùn)。 綜合運(yùn)用：分析五十年中期文藝界出現(xiàn)的新氣象。 第二十三章： 50 年代、 60 年代的小說 重點(diǎn)作品：《創(chuàng)業(yè)史》、“紅色經(jīng)典”、《百合花》、《組織部新來的年輕人》。 知識(shí)點(diǎn)：“三紅一創(chuàng)”、“三大能人”、“山藥蛋派”等。 理 解：（ 1）《創(chuàng)業(yè)史》的重要特色。 （ 2）兩大題材的主要成就 。 分 析：《百合花》中的人物塑造與細(xì)節(jié)描寫。 綜合運(yùn)用：（ 1）《組織部新來的年輕人》中劉世吾的性格特征及意義。 （ 2）如何評(píng)價(jià)“紅色經(jīng)典”？ 第二十四章： 50 年代、 60 年代新詩 重點(diǎn)作品：郭小川、聞捷的詩歌。 知識(shí)點(diǎn)：建國(guó) 十七年有影響的詩人及其作品。 理 解：郭小川的新辭賦體的形式。 分 析：聞捷的愛情詩。 第二十五章： 50 年代、 60 年代戲劇 重點(diǎn)作品：《茶館》 知識(shí)點(diǎn)：第四種劇本、有影響的代表性劇作。 理 解：《關(guān)漢卿》的戲中戲結(jié)構(gòu)。 分 析：（ 1）《茶館》中的人物形象。 （ 2）《茶館》的戲劇結(jié)構(gòu)。 第二十六章： 50 年代、 60 年代散文 重點(diǎn)作品：楊朔的散文 知識(shí)點(diǎn)：建國(guó)十七年中散文的代表作。 理 解： 60 年代初期形成散文創(chuàng)作的熱潮。 綜合運(yùn)用：比較分析當(dāng)代散文三大家不同的藝術(shù)風(fēng)格。 第二十七章： 1976~1989 年的文學(xué)新潮 知識(shí)點(diǎn)：天安門詩歌、新時(shí)期文學(xué)中的標(biāo)志性作品。 理 解：第四次文代會(huì) 分 析：《班主任》等作品在新時(shí)期文學(xué)中的地位。 綜合運(yùn)用：新時(shí)期小說主潮的演變軌跡。 第二十八章： 80 年代小說 重點(diǎn)作品：《春之聲》、《芙蓉鎮(zhèn)》、《棋王》、《爸爸爸》、《受戒》、張賢亮的系列小說、賈平凹的商州系列小說、高曉聲的“陳奐生系列小說”、莫言的《紅高粱》、余華等人的先鋒小說等。 知識(shí)點(diǎn)：傷痕文學(xué)、反思文學(xué)、改革文學(xué)、尋根文學(xué)。 理 解：開拓者家族、先鋒文學(xué)。 分 析：（ 1）賈平凹與商州的關(guān)系。 （ 2）莫言《紅高粱》中獨(dú)特的感知方式。 （ 3）王蒙對(duì)小說藝術(shù)的新探索。 綜合運(yùn)用：（ 1）尋根文學(xué)熱潮形成的主要緣由與創(chuàng)作實(shí)績(jī)。 （ 2）高曉聲的“陳奐生系列小說”接續(xù)了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的一個(gè)主題 —— 民族靈魂的發(fā)現(xiàn)與重鑄。 第二十九章： 80 年代新詩 重點(diǎn)作品：舒婷、顧城的詩歌 知識(shí)點(diǎn)：歸來的詩人群、朦朧詩、后新詩潮、三個(gè)崛起等。 理 解：朦朧詩的藝術(shù)特征。 分 析：《雙桅船》、《致橡樹》等詩歌的核心意象及象征意義。 綜合運(yùn)用：比較舒婷、北島、顧城等詩人不同的藝術(shù)個(gè)性。 第三十章： 80 年代戲劇 重點(diǎn)作品：《絕對(duì)信號(hào)》、《野人》等 知識(shí)點(diǎn)：標(biāo)志性的劇作、探索戲劇。 理 解：沙葉新的話劇創(chuàng)作。 分 析：高行健對(duì)話劇藝術(shù)的新探索。 第三十一章： 80 年代散文 重點(diǎn)作品：《隨想錄》、《揀麥穗》等。 知識(shí)點(diǎn)：有影響的作家作品。 分 析：報(bào)告文學(xué)的新突破。 第三十二章： 90 年代小說 重點(diǎn)作品：《人到中年》、《小鮑莊》、《長(zhǎng)恨歌》、《白鹿原》、《平凡的世界》 知識(shí)點(diǎn)：新寫實(shí)小說、新生代作家。 理 解：（ 1）張潔、諶容等作家的主要藝術(shù)成就。 （ 2）、新寫實(shí)小說的文本特 征。 分 析：（ 1）《白鹿原》的歷史感。 （ 2）《平凡的世界》中的人物塑造。 綜合運(yùn)用：（ 1）結(jié)合具體作品，談?wù)勑聦憣?shí)小說的文本特征，并比較池莉、方方不同的藝術(shù)風(fēng)格。 （ 2）中國(guó)西部這塊文化厚土與陜西作家群的關(guān)系。 第三十三章： 90 年代的散文 重點(diǎn)作品：余秋雨等人的散文 知識(shí)點(diǎn)：有影響的作家作品。 理 解： 90 年代散文興盛的原因。 分 析：余秋雨散文的文化意蘊(yùn)。 綜合運(yùn)用：閱讀賞析一篇散文。 試 題 庫 現(xiàn)代文學(xué)部分（試題） 一、填空題（每空一分） 1．魯迅原名 ( )，浙江紹 興人，生于 ( )年于 ( )逝世，他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，毛澤東贊賞魯迅“不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的 ( )和偉大的( )”。 2．魯迅的第三個(gè)短篇小說集《 》收歷史小說 8 篇，多是在“ ( )”基礎(chǔ)上，“ ( )，”“ ( )”的古今融合之作。 3．魯迅五四時(shí)期的雜文多收在《 》中，部分篇幅較長(zhǎng)的文章則收在《 》里。他前期的雜文集有《 》 、《