【總結(jié)】5利用三角形全等測距離1.會利用三角形全等測距離.2.能在解決實際問題的過程中進(jìn)行有條理的思考和表述.3.體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,能夠利用三角形全等解決生活中的實際問題.?對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等.?(1)“SSS”:三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的
2025-06-12 08:02
【總結(jié)】4用尺規(guī)作三角形【基礎(chǔ)梳理】尺規(guī)作圖的工具是___________.基本作圖:作一條線段等于已知線段、作一個角等于已知角.直尺和圓規(guī)尺規(guī)作圖類型依據(jù)已知兩邊及其夾角作三角形____已知兩角一邊作三角形____(或AAS)已知三邊作三角形_
2025-06-14 04:06
【總結(jié)】4用尺規(guī)作三角形,訓(xùn)練和提高學(xué)生的尺規(guī)作圖的技能,能根據(jù)條件作出三角形.結(jié)果的合理性.,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索精神.:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB.、作一個角等于已知角..OBACDO′B′A′D′C′則∠A′
2025-06-13 05:42
【總結(jié)】第3課時3探索三角形全等的條件1.學(xué)會三角形全等的“邊角邊”的條件.2.經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程.3.掌握三角形全等的“SAS”條件.4.能運用“SAS”證明簡單的三角形全等問題.還記得作一個角等于已知角的方法嗎?做一做:先任意畫出△ABC,再
2025-06-13 05:40
【總結(jié)】3探索三角形全等的條件第3課時【基礎(chǔ)梳理】,有幾種可能的情況?答:________________________________________.,所畫的三角形_____全等;而已知三角形的兩邊及其中一邊的對角,所畫的三角形_______全等.兩種,即兩邊及夾角和兩邊及其中一邊的對角一定不一定
2025-06-18 05:36
【總結(jié)】第2課時3探索三角形全等的條件1.掌握三角形全等的“角邊角”“角角邊”判定方法.2.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題.??能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.邊邊邊(SSS)一張教學(xué)用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖.你能制作一張與原來同樣大小的新教具嗎?能恢復(fù)原來三角形的原貌嗎?
2025-06-20 22:52
2025-06-18 05:27
2025-06-13 05:41
【總結(jié)】3探索三角形全等的條件第2課時【基礎(chǔ)梳理】_____分別相等的兩個三角形_____,簡寫為:___________或________.2.(1)兩角分別相等且其中一組等角的_____相等的兩個三角形全等,簡寫成:___________或________.夾邊“角邊角”“ASA”對邊“角角邊
2025-06-14 05:41
【總結(jié)】第2課時3探索三角形全等的條件1.掌握三角形全等的“角邊角”“角角邊”判定方法.2.能運用全等三角形的條件,解決簡單的推理證明問題.??能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.邊邊邊(SSS)一張教學(xué)用的三角形硬紙板不小心被撕壞了,如圖.你能制作一張與原來同樣大小的新教具嗎?能恢復(fù)原來三角
【總結(jié)】第四章三角形探索三角形全等的條件第3課時“SAS”判定三角形全等◎知識梳理1.兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等,簡稱“邊角邊”或“SAS”.2.兩邊及其中一邊的對角對應(yīng)相等,兩個三角形不一定全等.3.我們學(xué)過的判定三角形全等的條件有:①全等三角形的定義,②邊邊邊,③
2025-06-12 14:17
【總結(jié)】展示點評任務(wù)分工及要求展示內(nèi)容展示小組點評自主學(xué)習(xí)13、7組學(xué)科班長自主學(xué)習(xí)24、8組學(xué)科班長第四章三角形?1認(rèn)識三角形(第4課時)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識三角形的高線并能畫出高線。2、通過觀察,操作,交流等活
2025-06-12 13:11
【總結(jié)】
2025-06-20 07:16
【總結(jié)】第四章三角形1認(rèn)識三角形(第4課時)你還記得“過直線外一點畫已知直線的垂線”嗎?012345678910012345012
2024-11-30 14:20