【總結(jié)】第三節(jié)合理膳食與食品安全學(xué)生營養(yǎng)不良與營養(yǎng)過剩全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查發(fā)現(xiàn):7~18歲學(xué)生營養(yǎng)不良率為%(男生)和%(女生)。7至18歲學(xué)生中營養(yǎng)過剩的情況也在逐年上升,尤其是城市男生超重及肥胖者高達(dá)%。。。。一、圖說:吃出健康、吃出聰明合理膳食探究主題一“洋快餐”的
2025-06-17 21:00
2025-06-17 20:59
【總結(jié)】第一節(jié)食物的營養(yǎng)成分第一章人的生活需要營養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo):用。。、無機鹽的種類、來源及缺乏癥。的其他生物。你知道食物中的營養(yǎng)成分嗎?糖類蛋白質(zhì)脂肪水無機鹽維生素有機物(儲存能量)無機物小分子有機物膳食纖維“第七營養(yǎng)
2025-06-13 06:57
2025-06-12 13:27
【總結(jié)】一.神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)接受、分析、綜合信息傳遞信息是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。二、神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)神經(jīng)元的功能演示產(chǎn)生神經(jīng)沖動接受刺激傳導(dǎo)神經(jīng)沖動樹突樹突細(xì)胞核胞體軸
2025-06-14 17:11
【總結(jié)】第一節(jié)人類對生物圈的影響都江堰人類對自然的改變和利用一、人類對資源的利用?資源分類:?可再生資源:人類開發(fā)利用后,在相當(dāng)長的時期內(nèi)不可能再生的自然資源。如:礦石資源,土壤資源,煤,石油?不可再生資源指可以重新利用的資源或者在短時期內(nèi)可以再生,或是可以循環(huán)使用的自然資源。主要包
2025-06-13 12:05
【總結(jié)】第二章人的生活需要氧氣第一節(jié)人體與外界的氣體交換寒冷的時候,你會感到呼出的氣體潮濕而溫暖;感冒鼻塞時,你會感到呼吸不暢,你知道這其中的道理嗎?自學(xué)指導(dǎo):快速閱讀教材23-24頁呼吸系統(tǒng)的組成,思考下列問題:?為什么說肺是最主要的呼吸器官??痰是怎樣產(chǎn)生的?
2025-06-12 08:35
【總結(jié)】第五節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健學(xué)習(xí)目標(biāo)生保健知識;知識應(yīng)用到實際生活中去。自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本96~98頁內(nèi)容,自主完成下列問題:1、人的記憶存在怎樣的規(guī)律?2、用腦的正確方法有哪些?3、睡眠對神經(jīng)系統(tǒng)的意義有哪些?4、運動對于神經(jīng)系統(tǒng)有何意義?5、毒品有哪
2025-06-21 03:39
【總結(jié)】第四節(jié)人體對周圍世界的感知放學(xué)回家的路上,突然間狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,烏云密布,豆大的雨點迎面撲來,這時候,你會怎樣做呢?應(yīng)該怎樣做?情境設(shè)想烏云:看——視覺狂風(fēng):感——觸覺閃電:看——視覺雷鳴:聽——聽覺同所有生物一樣,人生活在不斷變化的環(huán)境中。只有靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命活
2025-06-21 00:15
2025-06-21 00:09
【總結(jié)】呼吸作用植物的回憶學(xué)習(xí)法讓你事半功倍!光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣光能
2025-06-06 01:16
【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用?,說出植物散失水分的主要部位?片?收水分,并使植物降溫?主要動力是蒸騰作用學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航觀察植物的蒸騰現(xiàn)象處理方法實驗現(xiàn)象說明的問題甲乙丙去掉全部葉片去掉部分葉片水珠很少
2025-06-06 01:09