【總結】第五章人體生命活動的調節(jié)第一節(jié)人體的激素調節(jié)學習目標1、比較人體的外分泌腺和內分泌腺的區(qū)別,說出內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素。2、掌握生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現。(重點)(重點、難點)自主研學1、外分泌腺和內分泌腺有什么不同?哪些腺體是外分泌腺,哪些腺體是內分泌腺?
2025-06-12 13:27
【總結】第六章免疫與健康第一節(jié)人體的免疫功能第一道——皮膚和黏膜第二道——體液中的殺菌物質和吞噬細胞第三道——免疫細胞和免疫器官皮膚的作用呼吸道纖毛人體的第一道防線的作用?皮膚有角質層,可以阻擋病原體侵入人
2025-06-21 00:09
【總結】?維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色,果蔬中如果含維生素C的量越多,使高錳酸鉀溶液褪色所用的果蔬量就越少。我們可以根據這一原理,來探究常見水果蔬菜中維生素C含量的多少。應將果蔬進行怎樣的處理??維生素C主要存在于細胞的液泡中,所以我們應該破壞細胞結構,將液泡中的汁液(細胞液)擠出來——榨汁。實驗探究?1、將液泡中
2025-11-10 12:37
【總結】第四節(jié)關注心血管健康學習目標1、知道影響心血管健康的因素;說出不健康的生活方式對人體健康的危害。(難點)2、知道突發(fā)性心血管疾病的急救方法(重點)請同學們認真閱讀課本P59—P62內容,找出下列問題的答案,比一比誰的答案準確。1、常見心血管疾病有哪些?2、影響心血管疾病的主要因素有哪些?3、吸煙和酗酒對心血
2025-06-26 23:25
2025-06-26 22:41
【總結】第三節(jié)合理膳食與食品安全學生營養(yǎng)不良與營養(yǎng)過剩全國學生體質健康調查發(fā)現:7~18歲學生營養(yǎng)不良率為%(男生)和%(女生)。7至18歲學生中營養(yǎng)過剩的情況也在逐年上升,尤其是城市男生超重及肥胖者高達%。。。。一、圖說:吃出健康、吃出聰明合理膳食探究主題一“洋快餐”的
2025-06-17 21:00
【總結】七年級下冊情境導入為什么丌吃早飯會頭昏眼花,無力學習?飯菜中含有哪些營養(yǎng)物質?這些營養(yǎng)物質能起什么作用?討論分析情境導入1、說出食物中含有的營養(yǎng)物質。2、收集六種營養(yǎng)物質主要功能的資料,得出各種營養(yǎng)物質的主要功能。本節(jié)目標1、___________是人體最主要的能源物資,其主要從谷類和薯類食物中獲
2025-06-12 12:19
2025-06-20 08:58
2025-06-17 20:59
【總結】一.神經系統(tǒng)的組成神經系統(tǒng)腦脊髓腦神經脊神經中樞神經系統(tǒng)周圍神經系統(tǒng)接受、分析、綜合信息傳遞信息是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位。二、神經元(神經細胞)神經元的功能演示產生神經沖動接受刺激傳導神經沖動樹突樹突細胞核胞體軸
2025-06-14 17:11
【總結】第一節(jié)人類對生物圈的影響都江堰人類對自然的改變和利用一、人類對資源的利用?資源分類:?可再生資源:人類開發(fā)利用后,在相當長的時期內不可能再生的自然資源。如:礦石資源,土壤資源,煤,石油?不可再生資源指可以重新利用的資源或者在短時期內可以再生,或是可以循環(huán)使用的自然資源。主要包
2025-06-13 12:05
【總結】第二章人的生活需要氧氣第一節(jié)人體與外界的氣體交換寒冷的時候,你會感到呼出的氣體潮濕而溫暖;感冒鼻塞時,你會感到呼吸不暢,你知道這其中的道理嗎?自學指導:快速閱讀教材23-24頁呼吸系統(tǒng)的組成,思考下列問題:?為什么說肺是最主要的呼吸器官??痰是怎樣產生的?
2025-06-12 08:35
【總結】第五節(jié)神經系統(tǒng)的衛(wèi)生保健學習目標生保健知識;知識應用到實際生活中去。自主學習認真閱讀課本96~98頁內容,自主完成下列問題:1、人的記憶存在怎樣的規(guī)律?2、用腦的正確方法有哪些?3、睡眠對神經系統(tǒng)的意義有哪些?4、運動對于神經系統(tǒng)有何意義?5、毒品有哪
2025-06-21 03:39