初中語(yǔ)文談生命課件(i)(已修改)
2025-06-28 13:24 本頁(yè)面
【正文】 生命 看到“生命”二字 ,你會(huì)想到什么 ? 名人談生命 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 李清照 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈?duì)? 生命是可愛的，但寒冷的寂寞的生， 卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫 而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛因斯坦 人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生 應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶? 華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí) 候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世 界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭(zhēng)?！? 保爾 柯察金 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。 我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。 雷鋒 生命是什么？我們常常發(fā)出這樣的慨嘆。摯愛文學(xué)的冰心老人告訴我們，生命是奔騰不息的一江春水，只有流入大海才會(huì)獲得新生的力量；生命是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的一棵小樹，只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能莊嚴(yán)燦爛。江流入海，落葉歸根，只有用心感受生命中的每一點(diǎn)快樂與痛苦，我們的生命才能更加完美，才會(huì)擁有更燦爛的人生 。 品讀這篇文章，你也許會(huì)感到生命正在 “ 流動(dòng) ” ，正在 “ 生長(zhǎng) ” 。 童心、自然、母愛 這是一篇抒情散文，用形象的比喻表 達(dá)作者對(duì)生命的體悟，啟發(fā)我們認(rèn)識(shí)生命 的本質(zhì)和人生的意義。 冰心（ 1900—1999） 原名 謝婉瑩 ，福建長(zhǎng)樂人。代表作有詩(shī)集 《 繁星 》《 春水 》 ,散文集 《 寄小讀者 》 ，小說(shuō) 《 超人 》 等。 筆名“冰心”的來(lái)歷 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵? 平明送客楚山孤。 洛陽(yáng)親友如相問， 一片 冰心 在玉壺。 掌握下列生字詞： 云 翳 （ ） 巉 巖 （ ） 羞 怯 （ ） 叢 莽 （ ） 休 憩 （ ） 驕 奢 （ ） 梟 鳥 （ ） 蔭 庇 （ ） 芳 馨 （ ） 挾 卷 （ ） 朔 風(fēng) （ ） 驚 駭 （ ） xi233。 shu242。 y236。 Ch225。n qi232。 mǎng q236。 Shē xiāo y236。n xīn h224。i 巉巖：高而險(xiǎn)的山石。 梟鳥：貓頭鷹之類的鳥。 憩息：休息。 驕奢：驕狂專橫 。 芳馨：芳香。 怡悅：喜悅 。高興 。 緋紅：鮮紅。 云翳：陰暗的云。 蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽(yáng)光，也用來(lái)比喻保護(hù)、 照顧。 一瀉千里：形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。 心平氣和：指思想或精神平靜沒有不安或壓抑的感情 。 冰心 （“我不敢說(shuō) …… 像什么”） （“生命像 …… 不敢信來(lái)生”）描寫 “ 一江春水”的全部生命歷程。 （“生命又像 …… 不敢信來(lái)生”）寫 “一棵小樹”的全部生命歷程。 （“宇宙是 …… 結(jié)尾”） 總結(jié)全文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。 揭示話題 。 思考：為什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定義；“像什么”是
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