七年級生物上冊221生物生存的環(huán)境課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】生物生存癿環(huán)境，并嘗試對生物生存癿環(huán)境迚行歸類。目標(biāo)展示從太空遙看地球，地球是一顆披著藍色“面紗”癿美麗行星。然而，地球上真正美妙動人乊處，卻是藍色面紗下絢麗多彩癿生物圈，它是地球上所有生物癿家園！預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)想一想：地球上哪些環(huán)境中有生物癿存在呢？地球上有各種丌同癿環(huán)境，有水域，有陸地，有

2025-06-19 18:13

七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第環(huán)境影響生物的生存(第2課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性目標(biāo)展示思考：環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理呾分布的因素有哪些？光溫度水土壤風(fēng)小麥雜草蝗蟲田鼠非生物因素生物因素預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

2025-06-11 22:37

七年級生物上冊222環(huán)境影響生物的生存第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第環(huán)境影響生物的生存(第2課時）；。，意識到保護環(huán)境的重要性目標(biāo)展示思考：環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理呾分布的因素有哪些？光溫度水土壤風(fēng)小麥雜草蝗蟲田鼠非生物因素生物因素預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

2025-06-17 12:03

七年級生物上冊122生物學(xué)研究的基本方法課件4新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】實驗法研究的主要步驟1.觀察現(xiàn)象并提出問題；2.做出假設(shè)；3.設(shè)計并完成試驗；4.分析實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)；5.得出結(jié)論；6.進行推理及加以討論。響尾蛇響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內(nèi)，并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走，過一段時間后，響

2025-06-12 17:43

七年級生物上冊122生物學(xué)研究的基本方法課件3新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物學(xué)研究的基本方法科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分類、實驗等方法,研究生物的科學(xué)事實,然后在各種科學(xué)事實間建立起合理的聯(lián)系,在尋找事實產(chǎn)生的原因,提出解釋事實的各種假說和理論。其中，實驗法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。實驗法包含哪些基本方面呢？一、實驗法研究的示例：響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的？奇特

2025-06-17 12:08

七年級生物上冊122生物學(xué)研究的基本方法課件1新版北師大版-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)探究的基本方法科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑，是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！如果你擁有了這些儀器，你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢？一、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡座載物臺物鏡

2025-06-17 12:08

蘇科版第2節(jié)_生物學(xué)的基本研究方法-資料下載頁

【總結(jié)】12一、學(xué)習(xí)觀察和實驗345678910111213科學(xué)探究是人類揭開自然界的奧秘、獲取知識的重要途徑，是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法！如果你擁有了這些儀器，你是否就能像科學(xué)家一樣探究呢？二、認(rèn)識顯

2024-11-24 12:22

山東省七年級生物上冊113生物學(xué)的探究方法課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)探究的一般過程1、提出問題：2、作出假設(shè)：3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達交流提出有研究價值的問題，作出符合科學(xué)事實的假設(shè)是探究成功的前提探究成功的關(guān)鍵材料用具方法步驟實驗結(jié)果分析可能實驗失敗的原因?qū)嶒炋骄恳惑w驗巴斯德實驗A

2025-06-18 15:03

山東省七年級生物上冊113生物學(xué)的探究方法課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章認(rèn)識生命現(xiàn)象第三節(jié)生物學(xué)的探究方法鮮美的肉湯放置久了，就會變酸。這是怎么回事呢？微生物肉湯里的微生物來自于哪里？先自主閱讀課本P10-11的巴斯德實驗，然后小組合作學(xué)習(xí)，完成以下問題：?1、針對上述問題背景，巴斯德提出了什么問題？?2、巴斯德根據(jù)提出的問題，他做出了怎樣

2025-06-20 04:54

七年級生物上冊372人體的呼吸第1課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】（第1課時）第2節(jié)人體的呼吸，在啼哭，同時要不要進行呼吸呢？，為何要仔細(xì)檢查呼吸器具？?及其功能。?。?。?。感受呼吸一只手放在鼻腔前，另外一只手放在胸部下側(cè)，緩慢地吸氣和呼氣，感受：①呼吸時鼻孔前面的空氣有什么變化？②胸廓中的肋骨的位置有什么變化？

2025-06-20 13:29

七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境一、生物圈1.定義:地球上有的圈層。2.范圍:包括大氣圈的、整個和巖石圈的。通常認(rèn)為,生物圈的范圍在海平面以下約千米和海平面以上約千米之間。但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約米的范圍內(nèi)。3.生物生存的基本條件:、水分、、適宜的

2025-06-12 00:57

七年級生物上冊112生物的生活環(huán)境課件新版濟南版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個充滿生機的星球，無論廣袤的大地，深邃的海底還是萬米高空，都有生物的生存。，說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對嗎？為什么？？絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少？？海平面10千米10千米大氣圈的

2025-06-19 15:41

七年級生物上冊371能量的釋放和利用第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)能量的釋放和利用（第2課時）夏天，農(nóng)民伯伯把剛收下來的小麥種子堆放在自己晾曬場，如果把手插進麥堆，感覺里邊暖暖的，這些熱量是從哪來的呢？探究種子呼吸過程中釋放熱量提出問題潮濕的種子堆里的熱量是從哪里來的？作出假設(shè)提前一周，萌發(fā)種子并準(zhǔn)備煮熟的種子實施計劃上課前兩天將萌發(fā)的

2025-06-20 12:23

七年級生物上冊371能量的釋放和利用第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)能量的釋放和利用（第2課時）夏天，農(nóng)民伯伯把剛收下來的小麥種子堆放在自己晾曬場，如果把手插進麥堆，感覺里邊暖暖的，這些熱量是從哪來的呢？探究種子呼吸過程中釋放熱量提出問題潮濕的種子堆里的熱量是從哪里來的？作出假設(shè)提前一周，萌發(fā)種子并準(zhǔn)備煮熟的種子實施計劃上課前兩天將萌發(fā)的

2025-06-12 20:39

七年級生物上冊372人體的呼吸第2課時課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)人體的呼吸（第2課時）?七年級上冊1、比較人體呼出的氣體不人體吸入氣體成分的差異2、通過資料分析等活動，能概述肺泡不血液，血液不組織乊間的氣體交換的過程3、了解肺活量及其測定。目標(biāo)展示1、人的肺泡外纏著毛細(xì)血管網(wǎng),這有利于()Ｂ.肺不外界進行氣體交換Ｃ.肺不血液

2025-06-15 19:20

七年級生物上冊112生物學(xué)的基本研究方法第2課時課件新版蘇科版-閱讀頁

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