【總結(jié)】第二十七章圓27．3圓中的計算問題知識目標目標突破第二十七章圓總結(jié)反思第1課時弧長和扇形的面積知識目標第1課時弧長和扇形的面積1．通過計算特殊角度的圓心角所對的弧長，能推導并理解弧長公式．2．通過計算特殊角度的圓心角所對的扇形
2025-06-17 12:38
【總結(jié)】九年級數(shù)學下冊（HS）
2025-06-14 03:02
【總結(jié)】◆考點突破◆考前過三關（◎第一關◎第二關◎第三關）◆考點突破◆考前過三關（◎第一關◎第二關◎第三關）◆考點突破◆考前過三關（◎第一關◎第二關◎第三關）◆考點突破◆考前過三關（
2025-06-17 06:44
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【總結(jié)】第27章圓1.圓的基本元素知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★探索圓的兩種定義，理解并掌握弧、弦、優(yōu)弧、劣弧、半圓等基本概念，能夠從圖形中識別．★情景問題引入★(1)如圖
2025-06-12 12:30
【總結(jié)】第27章圓培優(yōu)專題(七)圓的綜合(二)探索型問題方法管理歸類探究方法管理圓中探究型試題是近幾年中考的一個熱點．因為問題本身具有不確定性，或具有某種規(guī)律，需要我們在題目給定的條件下，聯(lián)系所學的知識，通過合理的觀察、比較、分析、綜合、猜想、類比、模擬等途徑，加以探究．歸類探
2025-06-20 08:11
【總結(jié)】第27章圓教材回歸(七)不規(guī)則圖形面積的求法下面的圖形主要是用圓規(guī)畫出的．請試著用圓規(guī)畫出它們．【思想方法】不規(guī)則圖形的面積通過作輔助線，將其分割、轉(zhuǎn)化為一些規(guī)則圖形面積的和、差、倍、分．解：畫圖略．[2022·山西]如圖，正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,
2025-06-12 12:14
【總結(jié)】第27章圓培優(yōu)專題(五)圓的切線與勾股定理方法管理歸類探究方法管理1．圓中有三個垂直：垂徑定理，直徑所對的圓周角，切線的性質(zhì)．它可以有效地把許多問題轉(zhuǎn)化到直角三角形中，使問題得以解決．2．三個角：圓心角、圓周角以及圓內(nèi)接四邊形的外角(對角)這是在有關圓的問題中，找角相等必
2025-06-12 12:27
【總結(jié)】第27章圓培優(yōu)專題(四)圓周角與垂直弦的問題方法管理歸類探究方法管理直徑所對的圓周角是直角，它把圓周角問題轉(zhuǎn)化而為直角三角形問題，充分利用直角三角形性質(zhì)．垂直弦的直角平分這條弦，并且平分這條弦所對的兩條弧，實現(xiàn)了角度、線段、弧之間的轉(zhuǎn)換．歸類探究類型之一垂
【總結(jié)】第27章圓教材回歸(七)平面圖形的滾動問題如圖所示，一枚直徑為d的硬幣沿著直線滾動一圈，圓心經(jīng)過的距離是多少？解：一枚直徑為d的硬幣沿著直線滾動一圈，圓心經(jīng)過的距離就是圓的周長，所以是πd.【思想方法】平面圖形的滾動問題可歸結(jié)為圖形繞某一點的旋轉(zhuǎn)問題，注意以下幾點
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