20xx年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)教學(xué)課件新人教版(已修改)
2025-06-24 06:23 本頁(yè)面
【正文】 人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 第 1課時(shí) Fe Al Mg Au 本節(jié)導(dǎo)讀 一、創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) 鐵絲在空氣中紅熱，在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵 鎂條在空氣中燃燒，生成氧化鎂 鎂比鐵活潑 二、自主學(xué)習(xí) 指向目標(biāo) 自讀課本 P9P11, 完成學(xué)生用書(shū)當(dāng)堂作業(yè)部分。 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 探究點(diǎn)一：金屬不氧氣的反應(yīng) 銅由紅色變?yōu)楹谏? 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 世界上鋁的年產(chǎn)量?jī)H次于鐵，居第二位。不僅是因?yàn)楦倪M(jìn)了鋁的冶煉方法，使其成本大大降低，以及鋁的密度較小外，還由于鋁的抗腐蝕性能好。鋁及其合金在電線電纜工業(yè)、飛機(jī)、汽車(chē)等制造業(yè)有廣泛的用途。 Al 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 相信你能發(fā)現(xiàn)： 大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生化合反應(yīng)，但反應(yīng)的難易程度和劇烈程度 。 鎂、鋁 鐵、銅 金 比較活潑 次之 最不活潑 不相同 A、金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度和劇烈程度確定金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。 【 教師點(diǎn)撥 】 實(shí)驗(yàn)表明，大多數(shù)金屬都能不氧氣發(fā)生反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度是丌同的。如鎂、鋁等在常溫下就能不氧氣反應(yīng)，鐵、銅等在常溫下幾乎丌不氧氣反應(yīng)，但在高溫時(shí)能不氧氣反應(yīng)?！罢娼鹭⑴禄馃挕闭f(shuō)明金即使在高溫時(shí)也丌不氧氣反應(yīng)
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