陳璐陽1230060022物理1201曲線運動曲線運動教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-06-22 02:42 本頁面
【正文】 頁腳2《曲線運動》教學(xué)設(shè)計12物理01陳璐陽1230060022一、教材分析： 人民教育出版社，普通高中標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，物理，必修2。：《曲線運動》為人教版高中物理必修2中第五章第1節(jié)，“曲線運動”是自直線運動之后日常生活中常見的運動形式、是第五章的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，它不僅是牛頓運動力學(xué)直線運動知識的延伸，同時也為后面學(xué)習(xí)平拋、圓周、天體等更為復(fù)雜的曲線運動奠定了基礎(chǔ)，因此，在結(jié)構(gòu)上具有承上啟下的作用。教材以實驗事實為基礎(chǔ)，讓學(xué)生得出感性認(rèn)識，再通過理論分析總結(jié)出規(guī)律，從而形成理性認(rèn)識。教科書在列舉了生活中了一些圓周運動情景后，通過砂輪打磨飛出的微粒的方向和、鉛球擲出的方向、鋼球在磁鐵吸引下怎樣運動、人造地球衛(wèi)星等從生活中顯而易見的實例引出曲線運動的重要因素。：教材從三個部分展開曲線運動的教學(xué)（1） 曲線運動的定義。（2） 曲線運動速度的方向。（3） 物體做曲線運動的條件。 教材安排為一課時，將圍繞上述三個部分為核心，展開曲線運動的教學(xué)，在掌握曲線運動定義，通過探究實驗得出曲線運動速度的方向與物體做曲線運動的條件，為之后學(xué)習(xí)平拋運動、圓周運動、天體運動做好充分準(zhǔn)備。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對直線運動的規(guī)律理解透徹，但曲線運運動在結(jié)構(gòu)上對于學(xué)習(xí)者是比較新的內(nèi)容，又涉及對矢量的理解，學(xué)生掌握這部分知識就有一定的難度。但是由于現(xiàn)實生活中曲線運動的實例不勝枚舉，通過平時的生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)者對曲線運動的定義和特點已經(jīng)有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)切線的概念，可以首先從熟悉的內(nèi)容開始，然后進入新知識，當(dāng)學(xué)習(xí)者將新知識與過去的知識和經(jīng)驗聯(lián)系起來時，就會對新知識產(chǎn)生比較濃厚的興趣。利用生活中曲線運動的圖景，可以縮短物理知識與學(xué)生之間的距離，建立學(xué)生對物理、對科學(xué)的親近感。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1. 知道什么是曲線運動。2．知道曲線運動中速度的方向，理解曲線運動是一種變速運動。3．知道物體做曲線運動的條件是所受的合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上。過程與方法通過建議現(xiàn)象的展示，向?qū)W生展現(xiàn)與日常生活緊密聯(lián)系的運動事例，引入了曲線運動的概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會分析物理現(xiàn)象，體驗?zāi)サ毒邥r火花四濺，使學(xué)生的思維在結(jié)論得出之前經(jīng)過大膽猜想，實
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