【總結(jié)】飛向太空的航程·教案[學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航] 1、知識目標(biāo):掌握通訊報道的一般結(jié)構(gòu),即導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個部分。2、能力目標(biāo):能夠準(zhǔn)確分析本文的清晰的層次結(jié)構(gòu),提高分析文章結(jié)構(gòu)的能力。3、情感目標(biāo):感受中國人在航天事業(yè)中做出的巨大貢獻,樹立為祖國的繁榮和發(fā)展努力學(xué)習(xí)的信念。 學(xué)習(xí)提示分析本文的敘述層次應(yīng)作為學(xué)習(xí)本課的重點,注意段和段之間的銜接。另外,本文的導(dǎo)
2025-06-10 01:44
【總結(jié)】寫事要有點波瀾△、教學(xué)設(shè)想:多媒體教學(xué)△、教學(xué)課時:兩課時一、導(dǎo)入新課1、一位老太太做壽,她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下:這個婆娘不是人(皆驚),九天仙女下凡塵(喝彩),兒孫個個都是賊(驚怒),偷得蟠桃獻至親(叫好)。短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。袁枚在《李覺出身傳評語》中說:“文似看山不喜平。若如井田方,有何可觀?惟壑谷
2025-06-10 02:28
【總結(jié)】“丁香”意象的研究性閱讀學(xué)案一、導(dǎo)入:(2002年普通高等學(xué)校夏季招生考試語文全國卷),然后回答問題。春夜洛城聞笛 ???????李 白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?????前人在評論這首詩時曾說,“折柳”
2025-06-07 23:32
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評13張衡傳本課話題——淡泊朗讀——課文中的名段張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,
2024-11-17 18:07
【總結(jié)】第13課訓(xùn)練落實篇[基礎(chǔ)演練]1.下列句子中不含通假字的一項是()A.空自苦亡人之地B.衡少善屬文,游于三輔C.臣愿奉璧往使D.陰知奸黨名姓,一時收禽【解析】A“亡”通“無”,C“奉”通“捧”,D“禽”通“擒”,捉拿?!敬鸢浮緽2.下列句中加
2024-11-16 01:20
【總結(jié)】第一篇:新人教必修4示范教案() 張衡傳 從容說課 本文記敘了我國東漢著名文學(xué)家、科學(xué)家張衡的高尚品德和出色的文學(xué)、政治才能以及杰出的科學(xué)成就,表現(xiàn)了作者對張衡的由衷敬仰。張衡一生依次經(jīng)歷了東漢...
2024-10-25 11:15
【總結(jié)】 人教版高二語文下冊《張衡傳》教案 編寫教案的繁簡,一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些,而新教師寫得詳細些。在上課進程中可根據(jù)具體情況做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面是由給大家?guī)?..
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】字孟堅,扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學(xué)家,文學(xué)家。少年時就能作文誦詩賦,長大后博覽群書。和帝永元元年(89)初,班固隨大將軍竇憲出征匈奴,為中護軍。后來,班固因竇憲專權(quán)受到株連。死于獄中。班固家族父
2024-11-16 22:46
【總結(jié)】《沁園春?長沙》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過感知分析語言文字,再現(xiàn)詩中意境,品味其組成的宏大氣勢。2、了解兩首詩的創(chuàng)作背景,結(jié)合詩中博大、生動、雄渾的意境展開聯(lián)想,體會詩人壯闊的胸懷和豪情壯志。【教學(xué)重點】作者對湘江秋景的描寫、融情于景的抒發(fā)?!窘虒W(xué)難點】作者筆下景、胸中情的關(guān)系及二者交融形成的整首詩的情感基調(diào)的體悟。
2025-06-10 01:53
【總結(jié)】第一篇:高中語文《蜀道難》教案新人教版必修3 蜀道難·教案 教學(xué)要求: 1、了解本詩基本內(nèi)容及其寓意; 2、感悟并品味詩人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格; 3、背誦這首詩。 教學(xué)重、難...
2024-11-09 23:58
【總結(jié)】《沁園春·長沙》學(xué)案[教學(xué)目標(biāo)]。,提高形象思維能力。,提高朗讀能力。[教學(xué)過程]一、知識鏈接:(古代描寫秋天的詩句)⑴落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。──[唐]王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》⑵八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。?──[唐]杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》⑶自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。──[唐]
2025-06-10 01:45
【總結(jié)】勸學(xué)【課標(biāo)點擊】、文言句式等相關(guān)文言知識。。,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,明確學(xué)習(xí)應(yīng)持有的正確態(tài)度?!痉e累平臺】 其曲中()規(guī) 槁暴() 輮()使之然也 金就礪()則利 參省() 跂()而望 舟楫() 蛟()龍 跬()步 騏驥()() 駑馬
【總結(jié)】第1課 沁園春 長沙一、整體把握1.從整體上理解這首詞所寫的內(nèi)容。點讀 開頭三句,寫深秋時節(jié),作者獨自站在橘子洲頭,湘江水日夜不息地向北奔流。這三句,點明了時間、地點和特定的環(huán)境。中間七句,從“看萬山紅遍”到“萬類霜天競自由”,一個“看”字,總領(lǐng)七句,描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。詩人從山上、江中、天空、水底選擇了幾種景物進行描寫,其中既有靜景,又有
2025-06-08 15:05
【總結(jié)】《沁園春·長沙》教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)學(xué)創(chuàng)意】:采用點撥式教學(xué)法,在學(xué)生閱讀和朗讀的過程中,提出問題,通過問題的跟進,加強閱讀理解,把握詩歌主旨。通過提問,讓學(xué)生學(xué)會鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧,把握詩歌鑒賞的規(guī)律。讓學(xué)生通過探究時代背景或?qū)懽鞅尘皝砝斫饷飨娫~的思想感情。通過齊讀和默寫填空來加強識記,強化語言學(xué)習(xí)。?【教學(xué)課時】共3課時。?【教學(xué)
2025-06-10 02:05
【總結(jié)】《勸學(xué)》導(dǎo)學(xué)案1.知識目標(biāo)掌握文中出現(xiàn)的大量文言實詞,如“利、備、望、用、疾、致、假、絕、興、功、強、間”等;文言常用虛詞,如“于、者、而”;古今字和通假字,如“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等。2.能力目標(biāo)本課在闡述事理、論證觀點時大量使用比喻論證的手法和比喻論證的特點。了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持有的態(tài)度的論述,明確學(xué)習(xí)的重
2025-06-08 00:07