【正文】 四年級(jí)（下冊(cè)） 期末總復(fù)習(xí)每一個(gè)單元“語(yǔ)文園地”中，“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)要掌握；“讀讀記記”要積累；“日積月累”會(huì)背誦、默寫?！罢Z(yǔ)文園地”中“我的發(fā)現(xiàn)”是知識(shí)點(diǎn)所在。課后的“資料袋”和“語(yǔ)文園地”中的“寬帶網(wǎng)”中的內(nèi)容要有所了解，特別是有關(guān)文學(xué)常識(shí)的或常識(shí)性的。如：五岳、作者介紹、名著介紹等。（平時(shí)教學(xué)時(shí)就應(yīng)加以注意）字：課后要求掌握的生字生字：題型:看拼音寫詞 同音字：題型:根據(jù)句子的意思填寫或者給幾組字做選擇音近字：題型:在句子中選擇或者給幾組字做選擇(包括會(huì)認(rèn)的字) 多音字：題型：在句子中選擇 形近字：題型：給幾組字選擇(包括會(huì)認(rèn)的字) 易錯(cuò)字：題型：給幾組字選擇(包括會(huì)認(rèn)的字) 詞：語(yǔ)文園地中的詞語(yǔ)。同義詞 近義詞 反義詞。題型：在句子中選擇(單元卷中出現(xiàn)過，這種題思考量很大) 例如：狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天啄食普羅米修斯的肝臟。（1）兇狠 兇猛 兇險(xiǎn) 兇手“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)題型：看拼音寫詞語(yǔ)四字詞語(yǔ)：題型：按要求寫詞語(yǔ) 成語(yǔ)故事、“日積月累”中的成語(yǔ) 體會(huì)帶點(diǎn)詞的好處、用詞的準(zhǔn)確性、帶點(diǎn)詞語(yǔ)主要意思等。題型：以判斷對(duì)錯(cuò)為主或者選詞填空句：本冊(cè)出現(xiàn)過的一些修辭手法。修改病句：題型：用修改符號(hào)改。比喻句、擬人句：題型：按要求改寫句子或者判斷句子的修辭手法。排比句：題型：在文章中找。理解含義深刻的句子：題型：以判斷對(duì)錯(cuò)為主。如：《中彩那天》、《夜鶯的歌聲》、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》、《生命、生命》等學(xué)習(xí)園地中“日積月累”（1）古詩(shī)名句（2）關(guān)于誠(chéng)信的名句名句（3）諺語(yǔ)（4）關(guān)于生命感悟的名人名言（5）歇后語(yǔ)題型：連線、按要求默寫、填空、創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用等 段：亂句組段 概括段落的主要內(nèi)容 課文段落題型：（1）按原文填空：《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》第五自然段、《鄉(xiāng)下人家》《生命 生命》（2）按要求回答：字詞的讀音、抓重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句理解、朗讀的語(yǔ)氣、結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)、想象畫面等。古詩(shī)詞：（1）古詩(shī)詞的默寫：《獨(dú)坐敬山》、《望洞庭》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》（2）古詩(shī)詞填空：《憶江南》、《漁歌子》（3）連線題：詩(shī)人、詩(shī)句、題目（3）按要求回答：字詞讀音、朗讀的語(yǔ)氣、描寫的景物、色彩、想象畫面、詩(shī)人表達(dá)的思想感情等。篇：閱讀短文并按要求作答。題型：讀音、字詞的選擇 近義詞、反義詞、詞語(yǔ)搭配結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解詞語(yǔ)的意思，選擇解釋條。填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)按要求找句子：描寫人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的、描寫人物心情的、描寫人物想法的、描寫生動(dòng)、形象的句子并仿寫等。結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)，想象人物心理活動(dòng)，想象畫面等。作文：寫校園景、物、事 寫自己心里話 寫大自然中的發(fā)現(xiàn)和觀察 看圖想象寫熱愛生命的人和事 寫鄉(xiāng)村生活的感受 寫敬佩的一個(gè)人 自由表達(dá)人教版四下教學(xué)重點(diǎn)1．背誦：《古詩(shī)詞三首》23課（111頁(yè)）《桂林山水》《記金華的雙龍洞》（第六自然段）《生命 生命》《鄉(xiāng)下人家》2．日積月累（1350、80、91113161）3．趣聯(lián)（162）4．成語(yǔ)故事：手不釋卷（97頁(yè)）鵬程萬(wàn)里（137）5．從帶點(diǎn)的部分體會(huì)到什么？（11頁(yè)、84頁(yè)）用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里。（38頁(yè)、50頁(yè)）6．相同的句式（排比）16頁(yè)7．?dāng)M人句（117頁(yè)）8．比喻句的不同情感色彩（79頁(yè)）9．主要描寫了哪些景物，有什么特點(diǎn)。（第4課）10．圍繞……講了哪幾件事，從哪些地方看出認(rèn)真、實(shí)在？（22頁(yè)）11．體會(huì)句子含義（257890、91212129）12．從語(yǔ)句中體會(huì)人物心情（14151）13．找出外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，體會(huì)。（27頁(yè)、130）14．結(jié)尾和開頭的聯(lián)系（首尾照應(yīng)）（58頁(yè)）16．引號(hào)的作用（136頁(yè)）17．寓言的啟發(fā)（143）18．主要內(nèi)容（160）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)日積月累舟行碧波上，__________。大漠孤煙直，_____　_ 幾行紅葉樹，_____________。 　落木千山天遠(yuǎn)大，_______　___。浮天水送無(wú)窮樹，__________。　春江潮水連海平，_____________。_____________，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。言必信，____________。與朋友交，______。己所不欲，_________ 1精誠(chéng)所加，_________。12老吾老，________；幼吾幼，______。1愛人者， ___________；敬人者，_________。14清明前后，_________ 。1朝霞不出門，___________ 。1雞遲宿，___________。1螞蟻搬家蛇過道，____________。1春______ ，夏 _______，秋 _______ ，冬_______。1采菊東籬下，___________ 。人閑桂花落，__________ 。2竹外桃花三兩枝_________ ?！?黃梅時(shí)節(jié)家家雨，___________ 。2___________，春江水暖鴨先知。2________，青草池湯處處蛙。2鵝湖山下稻粱肥，___________?！?獨(dú)出門望前野田，____________。2水滴石穿——　　　　。2早開的紅梅——　　　　　2砌墻的石頭——　　　　　?！≈荑ご螯S蓋——　　　　　。3關(guān)羽失荊州——　　　　　　?！?王羲之寫字——　　　 。 第一部分：課文精要一、風(fēng)景特點(diǎn)篇桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠　　　　雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇七月的天山——奇妙無(wú)比、引人入勝　大海——波瀾壯闊　　西湖——水平如鏡泰山——峰巒雄偉　 香山——紅葉似火 荷蘭——水之國(guó)，花之國(guó)，牧場(chǎng)之國(guó)　鄉(xiāng)村生活—自然和諧、充滿詩(shī)意、無(wú)拘無(wú)束 鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜1桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一（甲：第一） 1舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。二、人物特點(diǎn)篇父親（中彩那天）——誠(chéng)實(shí)，講信用　 父親（萬(wàn)年牢）——認(rèn)真、實(shí)在、正直哈默——自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣　　　　　 小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)雨來(lái)——機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高 一個(gè)中國(guó)孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命　　　　琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂于助人鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實(shí) 伽利略—執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威1羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求 1聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超 1父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練 1飛衛(wèi)——堪稱名師 1扁鵲——醫(yī)術(shù)高超 1蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī) 1文成公主——聰明又漂亮 1普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命 宙斯——心狠手辣、冷酷無(wú)情 2漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明 2魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢三、課文單元分類第1單元—寫景 第2單元—以誠(chéng)待人 第3單元—大自然的啟示 第4單元—戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 第5單元—熱愛生命 第6單元—鄉(xiāng)村生活 第7單元—執(zhí)著追求 第8單元—故事長(zhǎng)廊四、單元作文分類第1單元—校園之景（寫景） 第2單元——寫心里話 第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn) 第4單元——看圖寫想象 第5單元——熱愛生命的人和事 第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活 第7單元——我敬佩的一個(gè)人 第8單元——自由表達(dá)五、單元心得體會(huì)學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國(guó)的風(fēng)景是那么的奇妙無(wú)比，引人入勝。學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的人。學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。 學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊! 學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無(wú)論學(xué)習(xí)、做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。 學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝?。×?、課文心得體會(huì)學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！學(xué)習(xí)了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇啊！學(xué)習(xí)了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝??！《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》，我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。 學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人要做一個(gè)自愛自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。 《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。學(xué)習(xí)了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。 學(xué)習(xí)了《“打掃”森林》，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境。 1學(xué)習(xí)了《人類的老師》，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。 1學(xué)習(xí)了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。 1學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》，我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國(guó)的人。1學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。1學(xué)習(xí)了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。1《觸摸春天》，告訴我們：誰(shuí)都有熱愛生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。1《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義。1《生命 生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。1《花的勇氣》，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。 學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)下人家》，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。2學(xué)習(xí)了《牧場(chǎng)之國(guó)》，荷蘭的景色真讓人著迷啊! 2學(xué)習(xí)了《古詩(shī)詞三首》，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣啊！2學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 2學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。 2學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。2《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。2學(xué)習(xí)了《文成公主進(jìn)藏》，我感受到了文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。2《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。 七、古詩(shī)復(fù)習(xí)第1課的古詩(shī)分析總匯古詩(shī)——《獨(dú)坐敬亭山》（唐 李白）———抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。①詩(shī)句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。②詩(shī)意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。古詩(shī)——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達(dá)了詩(shī)人熱愛和贊美洞庭美景之情。①詩(shī)句：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。②詩(shī)意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。 詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達(dá)了詩(shī)人贊美和懷念江南美景之情。①詩(shī)句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ ②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？古詩(shī)名句總匯 ①相看兩不厭，只有敬亭山。②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。③日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。古詩(shī)修辭手法 ①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 ②對(duì)偶：日出江花紅勝火, 春來(lái)江水綠如藍(lán)。 ③比喻：潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）； 把（君山）比作（青螺）。古詩(shī)異同 同：作者朝代同（都是唐朝詩(shī)人寫的）景物地點(diǎn)同（都屬于江南）詩(shī)詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的） 異：體裁形式不同（前