【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)一、氧化還原反應(yīng)的基本概念1.氧化還原反應(yīng)(1)定義:在反應(yīng)過程中有元素的____________的化學(xué)反應(yīng)。(2)特征:反應(yīng)前后元素的________發(fā)生變化——判斷一個化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)的依據(jù)。(3)實質(zhì):反應(yīng)過程中有電子轉(zhuǎn)移(電子的______或電子對的______)。
2025-01-13 11:00
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)第2課時離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件化學(xué)物質(zhì)及其變化家中燒開水的壺和盛放開水的暖瓶和涼瓶,使用時間長了易結(jié)水垢,而水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2??衫么椎乃嵝杂行Сニ盖也粫θ萜髟斐蓳p傷。那么這種巧除水垢的反應(yīng)實質(zhì)是什么呢?1.掌握簡單離子方程式的書寫。2.判斷離子大量共存。3.了解
2024-11-11 06:07
【總結(jié)】第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)的焓變本節(jié)教材在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的知識基礎(chǔ)上,對反應(yīng)熱進一步深化認(rèn)識,引入含的定義,再進一步分析化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)的焓變,最后用熱化學(xué)方程式表示出反應(yīng)中涉及物質(zhì)變化及焓變。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化和能量變化的實質(zhì)學(xué)會從微觀角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱及焓變。(2)了解焓的定義,了解化學(xué)過程中的焓變,掌握熱化學(xué)方程式的書寫。
2025-06-07 23:21
【總結(jié)】第二節(jié)中和反應(yīng)及其應(yīng)用知識回顧如何檢驗溶液的酸堿性?為什么酸類(堿類)物質(zhì)具有共同的性質(zhì)?___________可以區(qū)別溶液的酸堿性。酸堿性的強弱常用來表示,用來測定。酸溶液中含有相同的_____;堿溶液中含有相同的___pH試紙pH<7時,溶液顯性;
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】1908年,德國化學(xué)家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(200~600個大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時能產(chǎn)生170g氨。問題1:寫出
2024-11-10 23:07
【總結(jié)】精品資源反應(yīng)熱及其運用摘要:中學(xué)化學(xué)中的反應(yīng)熱及其運用只是熱力學(xué)的一些簡單結(jié)論,學(xué)生只知其然而不知其所以然。故本文將反應(yīng)熱、反應(yīng)進度與△H的關(guān)系,蓋斯定律及如何運用反應(yīng)熱分析問題、解決問題進行了系統(tǒng)的闡述。關(guān)鍵詞:反應(yīng)熱反應(yīng)進度蓋斯定律熱和功正文:反應(yīng)熱及其運用是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)知識之一,有關(guān)它的考查在近年高考中
2025-06-24 14:50
【總結(jié)】本文整理出常見的有機人名反應(yīng)80多個,共計約100頁,大部分內(nèi)容在競賽考察范圍之內(nèi)。全國初賽有機難度雖然有所降低,但有能力沖刺決賽的選手對于有機反應(yīng)必須熟練掌握,熟記反應(yīng)實例與機理。熟記有機人名反應(yīng)不僅是化學(xué)競賽的要求,也是考研的重要內(nèi)容,更是對化學(xué)先驅(qū)們的尊重與緬懷。索引:Arbuzov反應(yīng)Arndt-Eister反應(yīng)Baeyer-Villiger氧化Beckmann
2025-06-19 03:12
【總結(jié)】第二節(jié)膠體的性質(zhì)及其應(yīng)用(一)分散系1、概念:一種或幾種物質(zhì)的微粒分散到另一種物質(zhì)中形成的混合物叫分散系2、分類:分散質(zhì)分散劑組成分散系分子、離子分散系——溶液分散質(zhì)粒子小于1nm粗分散系——懸濁液與乳濁液分散質(zhì)粒子大于100n
2024-11-10 00:33
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)大全一、金屬元素的反應(yīng)(1)與水反應(yīng)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2K+2H2O=2KOH+H2↑點撥高考:.①反應(yīng)前的必要操作:用鑷子取出鈉塊,用濾紙擦凈表面上煤油,在玻片上用小刀切去表面的氧化層。②反應(yīng)現(xiàn)象呈現(xiàn):浮在水面上,熔化成小球,四處游動,發(fā)出嘶嘶響聲,使滴有酚酞的溶液變。.③鈉與鹽溶液反應(yīng),
2025-08-05 02:14
【總結(jié)】課時3有機合成及其應(yīng)用、合成高分子化合物1.有機高分子化合物高分子化合物是相對小分子而言的,簡稱。大部分高分子化合物是由小分子通過聚合反應(yīng)制得的,所以常被稱為聚合物或高聚物。鏈節(jié):。聚合度
2024-11-10 00:34
【總結(jié)】第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)聯(lián)想●質(zhì)疑化學(xué)反應(yīng)中常伴隨有能量變化,結(jié)合前面知識思考:1、化學(xué)反應(yīng)中為什么有能量變化?3、例舉生產(chǎn)生活中常見的化學(xué)反應(yīng)能量變化的應(yīng)用.化學(xué)反應(yīng)中釋放與吸收能量與我們生活息息相關(guān),這就需要一個化學(xué)量來定量描述研究反應(yīng)熱2、哪些反應(yīng)是放熱反應(yīng)?哪些反應(yīng)是吸熱反應(yīng)?4、如何定量描述一個化學(xué)反應(yīng)釋放或吸收
2024-11-11 08:18
【總結(jié)】反應(yīng)速率化學(xué)平衡及其運用專題(五)玉山一中高三課題研究組王蘇翔1.煤本身是可燃物質(zhì),但是用明火靠近都不燃燒,而變?yōu)榉勰顟B(tài)時,在空氣中達到一定的濃度遇明火即迅速爆炸,其原因是A.粉末狀態(tài)的煤比塊狀煤的著火點低B.粉末狀態(tài)的煤比塊狀煤燃燒放出的熱量多C.粉末狀態(tài)的煤比塊狀煤的總表面積大D.粉末狀態(tài)的煤呈氣態(tài),屬于可燃性氣體2.合成氨反應(yīng):N2(g)+3H2
2025-06-07 17:15
【總結(jié)】91-06全國高考化學(xué)試題按章節(jié)匯編“化學(xué)反應(yīng)及其能量變化”氧化還原反應(yīng)1.(91全國化學(xué),16)下列反應(yīng)中,通入的氣體物質(zhì)只作為氧化劑的是A.二氧化硫通入氫硫酸中B.氯氣通入NaOH溶液中C.少量氯氣通入氯化亞鐵酸性溶液中D.硫化氫通入溴水中2.(93全國化學(xué),11)根據(jù)
2024-11-12 06:30
【總結(jié)】鋁三角及其應(yīng)用化學(xué)說課稿 本節(jié)課意在著重培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力和運用知識處理實際問題的能力,充分體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、思考的行為習(xí)慣,讓他們嘗試著運用所學(xué)知識和方法去尋求解決問題的策略。我在設(shè)計這節(jié)...
2024-12-07 02:11
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第5講氧化還原反應(yīng)的規(guī)律和應(yīng)用基礎(chǔ)盤點一、氧化還原反應(yīng)的規(guī)律1.在氧化還原反應(yīng)中,元素的化合價有升必有,電子有得必有,有氧化必有,它們在氧化還原反應(yīng)中是對立統(tǒng)一的關(guān)系。降失還原2.在氧化還原反應(yīng)中,氧化劑化合價降低總數(shù)與還原劑化
2025-01-07 12:21