上稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-06-21 21:40 本頁(yè)面
【正文】 《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)青島市嶗山區(qū)漢河小學(xué) 李 燕【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》（青島版）六年制六年級(jí)上冊(cè)第六單元信息窗3。【教學(xué)目標(biāo)】，學(xué)會(huì)分析稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并會(huì)解決問(wèn)題。 ，并逐步掌握用分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算解決稍復(fù)雜實(shí)際問(wèn)題的策略，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想和方法，養(yǎng)成科學(xué)探索問(wèn)題的習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】分析稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)解決此類(lèi)問(wèn)題的策略?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確分析稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)習(xí)紙【教學(xué)過(guò)程】課前欣賞“北京人”視頻資料。（課件播放“北京人”的視頻資料） 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題談話：同學(xué)們，通過(guò)前面兩個(gè)信息窗的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了中國(guó)的部分世界文化遺產(chǎn)。（課件出示教材中的情境圖）提問(wèn)：大家來(lái)看老師搜集到的材料。仔細(xì)觀察，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生回答，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。（課件出示有序梳理的4條數(shù)學(xué)信息）追問(wèn)：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?學(xué)生可能提出：（1）現(xiàn)代成年女子平均身高是多少厘米？（2）“北京人”平均腦容量是多少毫升？ ……教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書(shū)本節(jié)課要解決的這兩個(gè)問(wèn)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)繼續(xù)以學(xué)生感興趣的祖國(guó)的世界文化遺產(chǎn)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地投入到解決問(wèn)題的探索活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)根據(jù)信息提問(wèn)題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)性和多樣性，增強(qiáng)他們的問(wèn)題意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。二、探究方法，建立模型“現(xiàn)代成年女子平均身高是多少厘米”（1）獨(dú)立思考
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