【正文】 秋風(fēng)清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復(fù)驚。西湖中學(xué)2011年下期學(xué)案年級：七年級班級：科目：地理教師： 劉海濤審閱：第一課時第六章 我們生活的大洲——亞洲第一節(jié) 自然環(huán)境編寫：劉海濤一、教學(xué)內(nèi)容：世界第一大洲 地形和河流二、教學(xué)目標(biāo):三、知識目標(biāo)：使學(xué)生了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。四、能力目標(biāo)：通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。通過地圖和資料，讓學(xué)生嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維。通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和與人合作解決問題的能力。五、情感、態(tài)度培育目標(biāo)：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。六、教學(xué)重點(diǎn) 通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認(rèn)識大洲的基本方法。七、教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，及運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點(diǎn)。八、[教程]：問題搶答：你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？你知道世界陸地的最高點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？你知道世界陸地的最低點(diǎn)在哪嗎？在哪一個大洲？你知道中國在哪一個大洲嗎？——對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲—亞洲。[板書]：（課題）[新課導(dǎo)入]： 從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家。應(yīng)從哪里入手來認(rèn)識一個大洲或地區(qū)呢？ [情景提問]：比如，我想去某一個同學(xué)家拜訪，可不認(rèn)識，你能為我描述以一下你的家庭住址嗎？[歸納、確認(rèn)]：在這里，同學(xué)可以從以下幾個方面為我描述——你家門牌號碼多少？你家周圍有什么明顯的地物標(biāo)志？你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其實(shí)，認(rèn)識一個大洲，也和認(rèn)識別人的家庭一樣，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。[副板書]：在哪里——地理位置[承轉(zhuǎn)]：那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？——其實(shí)這和描述同學(xué)家的住址也是一樣的：亞洲所在的街區(qū)就是他在世界半球中的位置；亞洲的的門牌號碼就是其經(jīng)緯度；亞洲的鄰居就是他周邊的大洲和大洋。[活動]：《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、和南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置[教師利用“亞洲地形”掛圖進(jìn)行確認(rèn)]：[副板書]① 最北：81176。N；最南：11176。3′S；② 最東：169176。40′W；最西：26176。3′E 、 ，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？[小組討論][啟發(fā)引導(dǎo)]計算：a． 跨緯度數(shù)（約92176。，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）b． 地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）c． 跨經(jīng)度數(shù)（約164176。，大部分在東半球）d． 比較和其他大洲的東西距離?！镀叽笾廾娣e比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個歐洲和南極洲面積之和？（三個歐洲和一個南極洲面積之和） [板書]：一、世界第一大洲跨緯度最大（跨寒、溫、熱帶）東西距離最大面積最大（4400千米）[活動]：角色扮演——亞洲的鄰居（《亞洲的范圍》）前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請該課桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。亞 洲北冰洋歐 洲非 洲印度洋太平洋北美洲大洋洲《亞洲的范圍》，仍由周邊同學(xué)說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線 亞歐分界：烏拉爾山烏拉爾河里海大高加索山脈黑海土耳其海峽 亞非分界：蘇伊士運(yùn)河亞北美分界：白令海峽通常,亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區(qū)域。《亞洲地理分區(qū)》，《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題：① 新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū)② 世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū)③ 阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū)④ 北亞部分屬于哪個國家的領(lǐng)土范圍⑤ 哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū)⑥ 中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家[承轉(zhuǎn)]：老師去家訪，在確認(rèn)了同學(xué)的家庭住址之后，就要進(jìn)一步了解他家里的情況了，首先家里有什么呢？比如家里有幾間房，院里有幾口井，門前有幾棵樹——這叫自然情況；而家里有幾口人，做什么工作，生活習(xí)慣和生活水平如何——這叫人文情況。區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)也通常也要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。[副板書]：有什么——地形、河流（就先說說地形和河流）[復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法]：地形圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？[活動]：,全班分成兩組做一次亞洲之旅：沿途說出你將經(jīng)過哪些國家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？請一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”）請沿途紀(jì)錄所經(jīng)國家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。（組織：活動中各小組要選出書記員紀(jì)錄所經(jīng)地區(qū)的特征。）每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對描述最全面、語言最流暢的同學(xué)予以鼓掌激勵?！霸煨突顒印保海ń處熣n前準(zhǔn)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采用不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排,交叉成十字。（視教室空間情況而定，也可分別在講臺前一字排開，但說明一組表示的是東西方向，另一組表示的是南北方向。）教師提出“造型要求”： 各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2000米，頭部為4000米，請以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最合適的位置。[提問]：從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢有什么特點(diǎn)？（地形復(fù)雜多樣，地勢中間高，四周低，）[引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖]：同學(xué)們演示的地形高低起伏，即地勢狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。（）[提問]：亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個方位發(fā)源，流向哪里？（呈輻射狀，由中心流向四周）[板書]：二、地形復(fù)雜，山河壯闊 地形大勢：中部高，四周低，河流呈放射狀 主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原[活動]：學(xué)生指圖回答亞洲不同流向的河流，注入的海洋。[板書]：主要河流：太平洋—長江、黃河、湄公河印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河教學(xué)反思：第二課時第一節(jié) 自然環(huán)境一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)雜的氣候二、教學(xué)目標(biāo)：三、知識能力目標(biāo)：初步掌握亞洲氣候特征，能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。四、情感態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識。引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。五、重難點(diǎn)：重點(diǎn)是氣候特點(diǎn)及其主要影響因素。難點(diǎn)是對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。六、教學(xué)過程：導(dǎo)入：（從今日的天氣等話題導(dǎo)入，密切聯(lián)系生活實(shí)際。提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差別。）根據(jù)自己的生活體驗，想想我們廣東的氣候有什么特點(diǎn)？生：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。引導(dǎo)：氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復(fù)雜，氣候差異很大。（展示“亞洲氣候類型圖”）亞洲主要有哪些氣候類型？學(xué)生看圖回答。引導(dǎo)：全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說明了什么？生：亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。 師：觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？ 生：溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。 繼續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何？距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。（展示“亞洲氣候類型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置）（引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，注意邏輯層次、由簡到難，有分到總，講述氣候兩大要素：降水和氣溫，分析上述城市的氣溫和降水季節(jié)變化特點(diǎn)）學(xué)生分析討論小結(jié)：溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。 過渡：降水對于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水。（展示“亞洲氣候類型圖”）引導(dǎo)：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？生：熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。（教師簡單解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡單示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖，幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn)）小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？ 夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少繼續(xù)啟發(fā)：如果降水過多或過少會造成什么后果呢？ （展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片）學(xué)生看材料分析，旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)影響大。小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。 引導(dǎo)：根據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生分析得出結(jié)論：氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。過渡：為什么會形成這么復(fù)雜的氣候？主要受了哪些因素的影響？（以亞洲的幾個城市{前述}為例，提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系）小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。引導(dǎo)：用以上分析做練習(xí)（培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力）展示非洲氣候圖 提問：在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點(diǎn)？分析主要的影響因素?？偨Y(jié)：赤道穿過非洲中部以熱帶氣候為主，熱帶雨林和熱帶草原氣候分布很廣氣候類型南北對稱，以赤道為中心影響因素：緯度位置，還有地勢高低等總結(jié)本課要點(diǎn)。教學(xué)后記：第三課時第六章 第二節(jié) 人文環(huán)境一、教學(xué)內(nèi)容：人口最多的大洲 多樣的地域文化二、教學(xué)目標(biāo): [知識目標(biāo)]：了解亞洲是世界上人口最多的大洲。知道亞洲多種多樣的地域文化特點(diǎn)。 [能力目標(biāo)]：能通過閱讀圖表、圖片從方方面面證實(shí)亞洲是世界上人口最多的大洲。通過圖片、資料等了解亞洲多種多樣的地域文化特點(diǎn)，初步學(xué)會分析不同地域文化產(chǎn)生的自然環(huán)境背景。 [情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)]：理解人口過多所帶來的資源和環(huán)境等問題，樹立正確的人口觀。培養(yǎng)學(xué)生尊重各國家風(fēng)俗習(xí)慣的良好情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識亞洲的人口增長的特點(diǎn)、多樣的地域文化。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：可參照課本中的插圖，也可用課件。 五、教學(xué)過程： [導(dǎo)入新課] （教師提問）亞洲的自然環(huán)境如何？ （學(xué)生回答）略 （教師）在這樣的自然環(huán)境之下，亞洲人民是怎樣生活的呢？亞洲的人口、文化、經(jīng)濟(jì)狀況如何呢？今天讓我們共同探討亞洲的人文環(huán)境。 [講授新課] （教師）亞洲地域遼闊，是世界第一大洲，除了面積大之外，還表現(xiàn)在什么方面？ （學(xué)生）亞洲不但面積最大，而且人口最多，所以是世界第一大洲。（板書）一、人口最多的大洲 （教師提問）亞洲人口最多體現(xiàn)在哪些方面？ （學(xué)生討論回答）亞洲人口總量最多，增長快，密度大等。 按人口數(shù)多少，給各大洲排隊。 （學(xué)生回答）亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美、大洋州。 （教師小結(jié)）亞洲是各大洲中人口總量最多的一個洲，占世界人口的61%，可見， 亞洲是世界上人口總量最多的大洲。 （，提問）世界上人口超過一億的國家共有多少？有幾個在亞洲？ （學(xué)生回答）共10個，有6個在亞洲。這也說明了亞洲人口多。 （教師提問）請同學(xué)們回憶一下世界上人口最稠密的地區(qū)有哪幾個？ （學(xué)生思考回答）有四個，分別是亞洲東部、亞洲南部、歐洲、北美洲東部（教師）四個地區(qū)中有兩個在亞洲，可見亞洲的東亞、東南亞、南亞是世界人口稠密的地區(qū)。整個歐洲也是世界最稠密的地區(qū)之一，那么，人口的稠密程度用什么數(shù)據(jù)來表示？ （學(xué)生回答）人口密度。 （教師講述）亞洲和歐洲相比哪個洲更稠密呢？我們來比較一下。 （引導(dǎo)學(xué)生計算亞洲和歐洲的人口密度） 亞洲：247。4400萬平方千米=歐洲：247。1000萬平方千米=（學(xué)生小結(jié)）亞洲的人口密度比歐洲的人口密度還大，可見，亞洲是世界上人口密度最大的洲。 （教師）你還能想出其他方法來說明亞洲是世界人口最多的大洲嗎？（學(xué)生思考回答）可以從人口自然增長率看出。 （學(xué)生活動1），按平均人口自然增長率的高低，給各大洲排隊：非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美、歐洲，亞洲居第三位。 （學(xué)生活動2）按19952000年平均人口自然增長率（%），計算2001年亞洲的凈增人口數(shù)和世界的凈增人口數(shù)，看看世界每增加100人，其中有多少人在亞洲？ （引導(dǎo)學(xué)生計算）亞洲的凈增人口數(shù)：%= 世界的凈增人口數(shù)：%= 世界每增加10