【正文】 初一歷史導學案 學 校 長沙市第十二中學 姓 名 李 鋼 志 學 科 《中國歷史》七年級下冊學 期 二0一二年上學期 長沙市第十二中學第1課 繁盛一時的隋朝　【學習目標】掌握隋朝的建立及統(tǒng)一，大運河的有關知識。理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。【學習重點】 隋朝大運河。【學習過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自學與交流：（我的課堂，我的舞臺）學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。隋朝的建立與統(tǒng)一：581年北周外戚 建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統(tǒng)一南北。動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統(tǒng)一南北的條件嗎？（可以討論） 隋文帝的統(tǒng)治：（1）措施：改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重 ，減輕人民負擔； （2）表現(xiàn)：國家統(tǒng)一安定，社會經(jīng)濟繁榮，人口大幅度增長。 隋朝大運河： （1）目的：加強南北交通，鞏固____________________。 （2）時間：在 在位時開鑿。從605年起。觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：（3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至余杭。（4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上 的運河。（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜恚谛〗M內討論研究。你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： 討論：你知道隋朝類似于學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然后設想如果你生活在隋煬帝時期，并參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？設想：結合所學知識我們得出的結論是：隋朝大運河示意圖四、系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識）【診斷評價】（相信自己一定能順利通過?。┧宄跉v史上最重要的貢獻是四、系統(tǒng)總結：五、鞏固訓練隋朝在歷史上最大的貢獻是A、重新統(tǒng)一南北 B、設三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河隋朝大運河的開鑿開始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是 A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝 D、江南河下列有關隋朝歷史的敘述，錯誤的是 A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河 C、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安閱讀下列材料：“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。” ————皮日休《汴河懷古》請回答：（1）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？（3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？【當堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：____________________________________________【教學反思】第2課 貞觀之治【學習目標】掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統(tǒng)治措施的知識。理解貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因?！緦W習重點】貞觀之治的原因?！緦W習過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自主學習（我的課堂，我的舞臺）學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。唐朝的建立：時間 年，建立者是李淵（唐高祖），都城在 　 。高祖退位以后，傳位于李世民即唐太宗，年號 。貞觀之治：（1）原因：①吸取 的教訓；②輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；③皇帝勤于政事，大臣廉潔奉公；④提倡節(jié)儉；⑤合并 ；⑥任用賢才和虛心 （任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱房謀杜斷；重用敢于直言的 ）。（2）結果：貞觀年間，政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強，歷史上稱當時的統(tǒng)治為 。動腦筋：讀一下課本第8頁唐太宗的那段話，想一想他告訴我們一個什么樣的道理？ 武則天：（1）我國歷史上唯一的女皇帝，稱帝后將國號改為 。（2）統(tǒng)治措施：①繼續(xù)實行發(fā)展 的政策；②繼續(xù)注意選拔賢才。武則天統(tǒng)治期間，社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強，人稱她的統(tǒng)治“ 、 ”。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內討論研究。你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： 討論：漢朝時也出現(xiàn)過類似于貞觀之治的盛世局面，你能說出是什么局面嗎？然后比較一下這兩個盛世出現(xiàn)的共同點有哪些？三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）結合課本第9頁的小字部分，找?guī)酌瑢W來排演一下當時的情景，我們也感覺一下唐太宗那種虛心納諫的美德。如何評價唐太宗四、系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識）五、鞏固訓練隋朝從建立到滅亡共存在了 A、35年 B、36年 C、37年 D、38年今天的西安（長安）曾被許多統(tǒng)治者選擇作為都城，她因此被稱為“六朝古都”。下列朝代屬于這六朝的有①西漢 ②東漢 ③隋朝 ④唐朝 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③下列有關“貞觀之治”的敘述，哪項是錯誤的？ A、唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級 B、唐太宗吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦 C、唐太宗善于用人，重視納諫 D、農(nóng)民占有一定土地，生產(chǎn)時間有保證唐太宗時期，下列人物得到重用的是①房玄齡 ②姚崇 ③魏征 ④宋景 A、①② B、③④ C、①③ D、①④你能說出貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因嗎？【當堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：________________________________【教學反思】第3課 開元盛世　【學習目標】 掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟上繁榮的表現(xiàn)的知識。理解開元盛世就是唐朝的全盛時期。【學習重點】開元盛世；唐都長安。【學習過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自主學習（我的課堂，我的舞臺）學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。政治上（開元之治）：唐玄宗即位后，勵精圖治，他采取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的 ）；②整頓地方吏治；③崇尚節(jié)儉。這些措施，使開元年間政局為之一新，史稱“ ”。經(jīng)濟的繁榮：⑴農(nóng)業(yè)：①興修水利工程；②農(nóng)作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風盛行；③農(nóng)具改進：唐朝時發(fā)明了新的生產(chǎn)工具 和 ；④抗拒天災的能力增強。⑵手工業(yè)：①絲織業(yè)花色品種多，技術高；②陶瓷業(yè)：代表作有越窯 、刑窯 和 （最著名的）。⑶商業(yè)：①唐朝的商業(yè)繁榮，大都市有長安、 、揚州和 。②長安：不是全國政治、經(jīng)濟、文化的中心，也是當時各民族交往的中心，又是一座 的大都市。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入 時期，歷史上稱為“ ”。了解：唐玄宗統(tǒng)治后期，政治腐敗，“安史之亂”使唐朝由盛轉衰，后在唐末農(nóng)民起義軍的打擊下，907年唐朝滅亡。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內討論研究。你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時出現(xiàn)的什么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現(xiàn)的原因嗎？三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）結合課本15頁唐朝長安平面圖，根據(jù)你所居住的城鎮(zhèn)或村莊設計一張建筑布局圖。并發(fā)揮一下你的想象，構建一座你心目中的美好家園。 四、系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識）五、鞏固訓練：“開元盛世”局面出現(xiàn)的原因不包括 A、唐玄宗勵精圖治 B、唐玄宗崇尚節(jié)儉 C、有賢臣魏征為其處理政事 D、勞動人民的辛勤勞動關于唐朝人日常生活的敘述，錯誤的是 A、飲茶之風盛行全國 B、棉布成為人們的主要衣料 C、在越窯可以買到最好的青瓷制品 D、長安城內的居民居住在坊里唐朝全盛時期出現(xiàn)的盛世局面，史稱 A、文景之治 B、開皇之治 C、貞觀之治 D、開元盛世唐朝的國際性大都市指的是 A、洛陽 B、長安 C、揚州 D、成都【當堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：____________________________________________【教學反思】第4課 科舉制的創(chuàng)立　【學習目標】 掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識。全面理解科舉制的影響?！緦W習重點】科舉制的正式誕生；科舉制的影響?！緦W習過程】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自主學習：（我的課堂，我的舞臺）學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，小組內交流自學成果，并努力記住下列知識?？婆e制的誕生：⑴隋文帝時期，為改變魏晉以來的選官制度，開始用 的方法來選拔官吏。⑵隋煬帝時，正式設置 ，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才，科舉制度正式誕生?？婆e制的完善：唐朝時科舉制逐漸完善，常設的考試科目中以 、 兩科最為重要，唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。⑴唐太宗：①擴充 規(guī)模，擴建學舍，增加學員；②嚴格錄取應試者（進士的錄取率只有百分之一二）⑵武則天：武則天時創(chuàng)設了殿試和 。⑶唐玄宗：①唐玄宗時， 成為進士科主要的考試內容；②玄宗曾八次親自面試應試者。科舉制的影響：⑴科舉制改善了 ，使有才識的讀書人可以入朝為官； ⑵科舉制促進了 的發(fā)展； ⑶科舉制促進了 的發(fā)展，大大有利于唐詩的繁榮； ⑷科舉制在我國封建社會延續(xù)了一千三百多年，直到清末才被廢除。二、合作探究：（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題還要有價值）經(jīng)過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜恚谛〗M內討論研究。你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題： 討論：根據(jù)所學的知識，結合課本18頁的第一、二段材料分析一下，科舉制度對封建統(tǒng)治有什么作用？三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）假如你生活在唐朝，為了能夠以自己的才能報效祖國，你要通過什么途徑才可以有這個機會呢？設想一下如果你幾次參加考試都沒有考中進士，那你會有什么感想呢？途徑：感想：四、系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識）五、鞏固訓練（相信自己一定能順利通過?。┪覈婆e制正式誕生在于誰統(tǒng)治的時期 A、隋文帝 B、隋煬帝 C、唐太宗 D、唐玄宗下列哪位皇帝是開殿試之先風的 A、隋煬帝 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗下列對科舉制敘述不正確的是 A、科舉制誕生在隋朝 B、唐朝時科舉制逐漸完善 C、唐太宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容 D、科舉制度促進了封建社會文化教育事業(yè)的發(fā)展科舉制度的影響有哪些？【當堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是