高考物理教學(xué)論文淺議“過程、方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”(已修改)
2025-06-20 00:24 本頁面
【正文】 淺議“過程、方法” “情感、態(tài)度和價(jià)值觀”對(duì)“過程和方法”“情感、態(tài)度和值觀的”的認(rèn)識(shí)從事物理教學(xué)工作多年，置身于課改，雖然只有不到一年，.教學(xué)大綱與課標(biāo)最大的不同就在于課程目標(biāo)由過去單純的強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能變成了既強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,同時(shí)強(qiáng)調(diào)過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。我對(duì)“過程和方法”的理解 新課程提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。這就需要改變原有的單純的傳授式的教學(xué)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，即教學(xué)方式（學(xué)習(xí)方式）的轉(zhuǎn)變成為這次課改的核心任務(wù)，而最能體現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的就是課程目標(biāo)中的“過程和方法”，這也是備課中最讓我絞盡腦汁的。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)統(tǒng)領(lǐng)著一節(jié)課的始終，它體現(xiàn)著教師教的方式、學(xué)生學(xué)的方式、以及所要達(dá)到的目的。我感受很深的一點(diǎn)是，它一定要針對(duì)學(xué)生而言，時(shí)刻以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。因此每節(jié)備課，我都要問自己。這種方法的設(shè)計(jì)學(xué)生參與教學(xué)的程度有多
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