高考化學(xué)“化學(xué)電源”考點(diǎn)的一輪復(fù)習(xí)案例參考(已修改)
2025-06-20 00:22 本頁(yè)面
【正文】 全國(guó)卷“化學(xué)電源”考點(diǎn)的一輪復(fù)習(xí)案例參考 片段1：原電池概念復(fù)習(xí)和模型建立【學(xué)生思考與交流】反應(yīng)Zn + Cu2+==Zn2+ + Cu電化學(xué)裝置請(qǐng)用最簡(jiǎn)單的電化學(xué)裝置實(shí)現(xiàn)以上反應(yīng)，畫(huà)出裝置圖并作必要的標(biāo)注?；靖拍睿?）在圖中標(biāo)出正、負(fù)極，并寫(xiě)出電極方程式：（2）在圖中標(biāo)出電子、電流、離子的移動(dòng)方向。問(wèn)題拓展（1）反應(yīng)一段時(shí)間后，則電路中共轉(zhuǎn)移了多少電子？（相對(duì)原子質(zhì)量：Cu 64 Zn 65）（2）請(qǐng)將上述裝置改造成含鹽橋的雙池原電池，畫(huà)出裝置圖并簡(jiǎn)述改進(jìn)后的好處?！練w納與梳理】 電池反應(yīng)的拆分： 電池裝置的一般模型：【應(yīng)用與強(qiáng)化】利用模型解決陌生化學(xué)電源的分析和判斷【例1】2013海南04MgAgCl電池是一種能被海水激活的一次性貯備電池，電池反應(yīng)方程式為：2AgCl+Mg=Mg2++2Ag+2Cl。有關(guān)該電池的說(shuō)法正確的是 A．Mg為電池的正極 B．負(fù)極反應(yīng)為AgCl+e=Ag+ClC．不能被KCl溶液激活 D．可用于海上應(yīng)急照明供電選題意圖：用陌生的總反應(yīng)呈現(xiàn)信息，訓(xùn)練從總反應(yīng)拆分電極反應(yīng)的能力?！纠?】2015國(guó)乙11微生物電池是指在微生物的作用下將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，其工作原理如圖所示。下列有關(guān)微生物電池的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．正極反應(yīng)中有CO2生成 B．微生物促進(jìn)了反應(yīng)中電子的轉(zhuǎn)移C．質(zhì)子通過(guò)交換膜從負(fù)極區(qū)移向正極區(qū)D．電池總反應(yīng)為C6H12O6 + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O選題意圖：用圖示呈現(xiàn)反應(yīng)物，學(xué)生需先找出隱含的總反應(yīng)：C6H12O6 + 6O2 ═ 6CO2 + 6H2O再進(jìn)行判斷，質(zhì)子交換膜限定了粒子的遷移方向和提示了電解質(zhì)環(huán)境?！纠?】2010安徽11某固體酸燃料電池以CaHSO4固體為電解質(zhì)傳遞H＋，其基本結(jié)構(gòu)見(jiàn)下圖，電池總反應(yīng)可表示為：2H2＋O2＝2H2O，下列說(shuō)法正確的是 A．電子通過(guò)外電路從b極流向a極 B．b極上的電極反應(yīng)式為：O2＋2H2O＋4e－＝4OH－ C． mol電子， L的H2 D．H＋由a極通過(guò)固體酸電解質(zhì)傳遞到b極選題意圖： 轉(zhuǎn)化為，即可將陌生問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉問(wèn)題解決。【針對(duì)訓(xùn)練1】2013安徽10熱激活電池可用作火箭、導(dǎo)彈的工作電源。一種熱激活電池的基本結(jié)構(gòu)如圖所示，其中作為電解質(zhì)的無(wú)水LiClKCl混合物受熱熔融后，電池即可瞬間輸出電能。該電池總反應(yīng)為：PbSO4+2LiCl+Ca CaCl2+Li2SO4+Pb。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 A．正極反應(yīng)式：Ca+2Cl2e CaCl2 B．放電過(guò)程中，Li+ 向負(fù)極移動(dòng) C． mol電子， g Pb（已知Pb的相對(duì)原子質(zhì)量為207）D．常溫時(shí)，在正負(fù)極間接上電流表或檢流計(jì)，指針不偏轉(zhuǎn)選題意圖：用陌生的總反應(yīng)呈現(xiàn)信息，訓(xùn)練從總反應(yīng)拆分電極反應(yīng)的能力，利用電子和物質(zhì)的關(guān)系式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算?！踞槍?duì)訓(xùn)練2】2013江蘇09MgH2O2電池可用于驅(qū)動(dòng)無(wú)人駕駛的潛航器。該電池以海水為電解質(zhì)溶液，示意圖如下。該電池工作時(shí)，下列說(shuō)法正確的是A．M
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