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【總結(jié)】電荷及其守恒定律導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的概念．2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正負(fù)電荷分開．3．知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象，知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．知道電荷守恒定律．5．知道什么是元電荷．（二）過(guò)程與方法1、通

2024-11-20 02:52

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【總結(jié)】高中物理優(yōu)秀教案評(píng)選第一章靜電場(chǎng)第一節(jié)電荷及其守恒定律作者單位日照實(shí)驗(yàn)高中姓名惠希亮(一)教材分析本節(jié)由電荷、電荷守恒定律、元電荷三部分內(nèi)容組成。它們是本章的預(yù)備性知識(shí)，也是學(xué)習(xí)恒定電流有關(guān)規(guī)律所必需具備的知識(shí)。關(guān)于靜電現(xiàn)象方面的知識(shí)，初中已有介紹，而本節(jié)更側(cè)重從物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物體帶電的本

2024-12-09 07:00

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【總結(jié)】第4課時(shí)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)自清帶電粒子沿與電場(chǎng)線平行的方向進(jìn)入電場(chǎng),帶電粒子將做運(yùn)動(dòng).有兩種分析方法:(1)用動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)分析:α=,E=,v2-v02=2ad.(2)用功能觀點(diǎn)分析:粒子只受電場(chǎng)力作用,電場(chǎng)力做的功等于物體動(dòng)能的變化.加(減)速

2024-11-18 11:12

遼寧省北票市高中物理第1章靜電場(chǎng)11電荷及其守恒定律課件新人教版選修3_1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1電荷及其守恒定律公元前600年左右，希臘人泰勒斯發(fā)現(xiàn)毛皮摩擦過(guò)的琥珀能吸引羽毛、頭發(fā)等輕小物體；我國(guó)西漢時(shí)期也有經(jīng)過(guò)摩擦的玳瑁能夠吸引微小物體的記載.一、電荷：一個(gè)物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，則這個(gè)物體帶電，或者說(shuō)有了電荷。二、起電方式1——摩擦起電絲綢摩擦過(guò)的

2025-03-13 16:42

高中物理13動(dòng)量守恒定律教案教科版選修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】動(dòng)量守恒定律教案【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】動(dòng)量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動(dòng)量守恒定律，或是通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動(dòng)量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒(méi)有教師的演示實(shí)驗(yàn)，很多學(xué)生對(duì)導(dǎo)出的動(dòng)量守恒定律缺乏感性認(rèn)識(shí)，不利于學(xué)生順利地去認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，建立概念與規(guī)律，以及應(yīng)用規(guī)律去解決具體問(wèn)題。其實(shí)，動(dòng)量守恒定律并不依附于牛頓第二定律和第三定律，它本身是有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的獨(dú)立的物理定律

2025-06-07 23:58

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【總結(jié)】電荷及其守恒定律1、正電荷：把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷。2、負(fù)電荷：把用毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒所帶的電荷稱為負(fù)電荷。3、帶電體的基本性質(zhì)：吸引輕小物體。4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。一、自然界中的兩種電荷5、原子的核式結(jié)構(gòu)及物體帶電的微觀解釋：

2024-11-18 11:12

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【總結(jié)】知識(shí)成網(wǎng)方法成套習(xí)題成精策略成型心理成熟2、考試比什么？比誰(shuí)錯(cuò)得少。1、題不在多，真懂才成。相關(guān)專題博客交流：風(fēng)云齊奧高考試題，不是弱者生存，也不是強(qiáng)者生存，而是適者生存。做題如做事，考試如人生。有所為有所不為，有所不為才能有所為。學(xué)會(huì)舍得，有舍有得，小舍小得，大舍大得。審題慢一點(diǎn)（3遍），做題

2024-11-18 11:12

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【總結(jié)】美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，證明了雷電是一種放電現(xiàn)象，統(tǒng)一了天電和地電，破除了人們對(duì)雷電的迷信。儲(chǔ)存了天電的萊頓瓶可以產(chǎn)生一切地電所能產(chǎn)生的現(xiàn)象，這就證明了天電和地電是一樣的。并且命名了正電荷和負(fù)電荷。初中學(xué)過(guò)自然界有幾種電荷？它們間的相互作用如何？自然界只存在兩種電荷，正電荷、負(fù)電荷;同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引.

2024-11-18 00:18

[理化生]11電荷及其守恒定律課件人教選修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章靜電場(chǎng)第一章靜電場(chǎng)欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動(dòng)知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展第一節(jié)電荷及其守恒定律欄目導(dǎo)引新知初探自主學(xué)習(xí)要點(diǎn)探究講練互動(dòng)知能演練輕松闖關(guān)熱點(diǎn)示例創(chuàng)新拓展學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2025-01-19 14:21

高中物理-能量守恒定律教案(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　能量守恒定律本節(jié)課的設(shè)計(jì)，教材繼續(xù)沿用了前幾節(jié)的課程模式，先由生活中的實(shí)例引出研究問(wèn)題，然后用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)，、證明，從而得出結(jié)論.這節(jié)課教材是從生活中騎自行車上坡的實(shí)例入手，、最基本的規(guī)律之一能量轉(zhuǎn)化和守恒定律.機(jī)械能守恒定律是能量守恒定律的一個(gè)特例，要使學(xué)生對(duì)定律的得出、含義、適用條件有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，這是能夠用該定律解決力學(xué)問(wèn)題的基礎(chǔ).各種不同形式的能相互轉(zhuǎn)化和守恒的規(guī)律，

2025-08-05 19:22

新課標(biāo)人教版3-1選修三11電荷及其守恒定律同步試題1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高二物理課堂練12§電荷及其守恒定律庫(kù)侖定律1.電荷守恒定律是指。解：在一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)內(nèi),正負(fù)電荷的代數(shù)和在任何變化過(guò)程中始終保持不變。2．已知兩同號(hào)點(diǎn)電荷q1，q2之和為Q，則當(dāng)q1=

2024-11-30 07:26

新課標(biāo)人教版3-1選修三11電荷及其守恒定律同步試題5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】自我檢測(cè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)，將與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒接近此細(xì)流，會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)流被橡膠棒___________(填“不動(dòng)”“排斥”或“吸引”)，細(xì)流靠近橡膠棒一側(cè)帶_________電．答案：吸引正1-1-4所示，在帶電體C的右側(cè)有兩個(gè)相互接觸的金屬導(dǎo)體A和B，均放在絕緣支座上．若先將C移走，再把A、B分開，則A________電，B__

2024-11-15 05:10

高中物理12庫(kù)倫定律學(xué)案新人教版選修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1．掌握庫(kù)侖定律，要求知道點(diǎn)電荷的概念，理解庫(kù)侖定律的含義及其公式表達(dá)，知道靜電力常量．2．會(huì)用庫(kù)侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．3．知道庫(kù)侖扭秤的實(shí)驗(yàn)原理．二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電荷守恒定律學(xué)習(xí)難點(diǎn)：電荷基本性質(zhì)與電荷守恒定律的理解及應(yīng)用。三、知識(shí)連接：電荷間的相互作用力：同種電荷相排斥、異種電荷相吸引。四、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）探究電荷之間的

2025-06-07 23:17

高中物理人教版選修3-1第一章第一節(jié)電荷及其守恒定律課件共28張ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章：靜電場(chǎng)把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來(lái)萊頓瓶萊頓大學(xué)穆欣布羅克:法國(guó)諾萊特700修道士電擊表演借助一只普通的風(fēng)箏就進(jìn)入帶雷的云區(qū)在風(fēng)箏的上端固定了一根尖頭的金屬絲，在風(fēng)箏的末端綁上一把金屬鑰匙電閃雷鳴時(shí)，風(fēng)箏線尾端的麻繩纖維相互排斥地聳立起來(lái)伸手摸向鑰匙，結(jié)果受到了強(qiáng)烈的電震。

2024-11-26 19:31

高中物理第十六章動(dòng)量守恒定律1實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量學(xué)案新人教版選修-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1　實(shí)驗(yàn)：探究碰撞中的不變量一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．明確探究碰撞中的不變量的基本思路．2．探究一維碰撞中的不變量．二、實(shí)驗(yàn)原理1．碰撞中的特殊情況——一維碰撞兩個(gè)物體碰撞前沿同一直線運(yùn)動(dòng)，碰撞后仍沿這條直線運(yùn)動(dòng)．2．追尋不變量在一維碰撞的情況下，與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量只有物體的質(zhì)量和物體的速度，設(shè)兩個(gè)物體的質(zhì)量分別為m1、m2，碰撞前的速度分別為v1、v2，碰撞后的速

2025-06-08 00:02

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