探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化基礎(chǔ)回扣1、酵母菌酵母菌是單細(xì)胞真核生物。生長(zhǎng)周期短，增殖速度快，還可以用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料研究（探究酵母菌的呼吸方式，判斷細(xì)胞的死活探究膜的透性）2、種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等“S”型曲線有一個(gè)K值，即環(huán)境容納量。種群數(shù)量的增長(zhǎng)

2025-05-02 01:05

蘇教版科學(xué)六上饅頭發(fā)霉了教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1（蘇教版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案饅頭發(fā)霉了一、教學(xué)目標(biāo)，并能通過(guò)圖畫(huà)、文字、語(yǔ)言等描述霉的樣子；，探究物體發(fā)霉的基本條件，了解霉菌有正、反兩方面的作用。了解防止食物和物品發(fā)霉的方法。、發(fā)現(xiàn)奧秘的欲望。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：憑借已有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)霉菌產(chǎn)生的條件進(jìn)行假設(shè)，并制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，然后在課外做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。：

2025-11-10 21:35

球在圓缺變化過(guò)程中-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。?讓我們來(lái)畫(huà)今年八月初一到十四的月相。?每個(gè)同學(xué)畫(huà)一天的月相。?同一小組內(nèi)不要畫(huà)相同一天的月相。?第1至第5組的同學(xué)，畫(huà)初一到初七的月相，第6至第11組的同學(xué)，畫(huà)初八到十四的月相。?畫(huà)完后，請(qǐng)將你畫(huà)的月相貼到黑板相應(yīng)的位置上。

2025-05-13 07:59

在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 在合作探究中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 南漳縣東鞏鎮(zhèn)太坪完小王培好 《科學(xué)》課作為小學(xué)課程計(jì)劃的重要組成部分，具有其它學(xué)科不能替代的重要育人功能。而要學(xué)好科學(xué)課，就必...

2025-10-26 03:10

外文翻譯--在時(shí)代的變化中留住核心員工-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】中文3398字本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）外文翻譯外文題目Retainingkeyemployeesintimesofchange外文出處McKinseyQuarterly,2020,Issue3,p135-13

2025-05-12 07:34

在時(shí)代的變化中留住核心員工[文獻(xiàn)翻譯-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）外文翻譯外文題目Retainingkeyemployeesintimesofchange外文出處McKinseyQuarterly,2010,Issue3,p135-139,5p,1Chart

2025-08-16 18:58

ftp服務(wù)平臺(tái)在小組學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】FTP服務(wù)平臺(tái)在小組學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究FTP服務(wù)平臺(tái)在小組學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究一、引言隨著信息技術(shù)課程的發(fā)展，我們目前教師上課越來(lái)越多的采用小組合作探究學(xué)習(xí)的方式，以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，但是我們現(xiàn)在很多時(shí)候上課不能完全發(fā)揮小組合作探究學(xué)習(xí)的作用。主要有以

2025-05-07 19:46

國(guó)學(xué)在高職教育中的探究與實(shí)踐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】國(guó)學(xué)在高職教育中的探究與實(shí)踐廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)—尚燕喬??廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目申?請(qǐng)?書(shū)?????????項(xiàng)目名稱：國(guó)學(xué)在高職教育中的探究與實(shí)踐???&

2025-05-12 00:47

探究會(huì)計(jì)在企業(yè)中的現(xiàn)狀及計(jì)策-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探究會(huì)計(jì)在企業(yè)中的現(xiàn)狀及計(jì)策 探究會(huì)計(jì)在企業(yè)中的現(xiàn)狀及計(jì)策 一、管理會(huì)計(jì)在企業(yè)應(yīng)用中存在的主要問(wèn)題 （一）應(yīng)用主體不夠明確。企業(yè)若要將管理會(huì)計(jì)較好地應(yīng)用到企業(yè)管理工作當(dāng)中，前提就是明...

2024-12-04 22:18

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化基礎(chǔ)回扣1、酵母菌酵母菌是單細(xì)胞真核生物。生長(zhǎng)周期短，增殖速度快，還可以用酵母菌作為實(shí)驗(yàn)材料研究（探究酵母菌的呼吸方式，判斷細(xì)胞的死活探究膜的透性）2、種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化包括增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等“S”型曲線有一個(gè)K值，即環(huán)境容納量。種群數(shù)量的增長(zhǎng)

2025-05-02 01:05

物理①必修21實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律［教學(xué)目標(biāo)］一、知識(shí)目標(biāo)1、根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并熟練操作。2、會(huì)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)處理紙帶，求各點(diǎn)瞬時(shí)速度。3、會(huì)用表格法處理數(shù)據(jù)，并合理猜想。二、能力目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成某種規(guī)律的探究方法。2、對(duì)打出的紙帶，會(huì)用近似的方

2024-11-24 11:41

納米藥物12、納米材料在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第12章納米材料在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用概述口腔材料在口腔科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中起著巨大的推動(dòng)作用，每一次口腔材料的進(jìn)步都會(huì)推動(dòng)口腔科學(xué)向前邁進(jìn)一大步，口腔科學(xué)的每次劃時(shí)代的進(jìn)步都是和新的口腔材料在口腔科的應(yīng)用聯(lián)系在一起的。由于目前新的口腔生物材料不斷涌現(xiàn)，口腔醫(yī)學(xué)臨床取得了舉世矚目的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了口腔生物材料不斷更新，其應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。

2025-01-06 21:07

納米藥物12、納米材料在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第12章納米材料在口腔醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用概述口腔材料在口腔科學(xué)的發(fā)展過(guò)程中起著巨大的推動(dòng)作用，每一次口腔材料的進(jìn)步都會(huì)推動(dòng)口腔科學(xué)向前邁進(jìn)一大步，口腔科學(xué)的每次劃時(shí)代的進(jìn)步都是和新的口腔材料在口腔科的應(yīng)用聯(lián)系在一起的。由于目前新的口腔生物材料不斷涌現(xiàn)，口腔醫(yī)學(xué)臨床取得了舉世矚目的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了口腔生物材料不斷更新，其應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。

2024-12-07 21:17

蛋白質(zhì)在貯藏加工中的變化-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蛋白質(zhì)在貯藏加工中的變化栗子什么是蛋白質(zhì)變性？?蛋白質(zhì)變性：指當(dāng)天然蛋白質(zhì)受到物理或化學(xué)因素的影響時(shí)，使蛋白質(zhì)分子內(nèi)部的二、三、四級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生異常變化，從而導(dǎo)致生物功能喪失或物理化學(xué)性質(zhì)改變的現(xiàn)象。蛋白質(zhì)碳化變性常見(jiàn)的變性因素：?物理因素：熱作用、干燥、高壓、液壓（流體靜壓）、劇烈震蕩、輻射等；?化學(xué)因素有：酸

2025-08-05 16:00

探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中課堂中實(shí)踐研究-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐研究班店鎮(zhèn)解山小學(xué)馬德全?????一、?問(wèn)題的提出????（一）社會(huì)的需要?????面對(duì)我縣的教育形勢(shì)，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，大面積提高教學(xué)成績(jī)。必須轉(zhuǎn)變那種妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教

2025-06-07 18:53

探究饅頭在口腔中變化教案(更新版)

探究饅頭在口腔中變化教案(專業(yè)版)

探究饅頭在口腔中變化教案(留存版)

探究饅頭在口腔中變化教案-文庫(kù)吧