教師職業(yè)道德試題及答案(已修改)
2025-06-19 19:18 本頁面
【正文】 從教育對象中汲取營養(yǎng)，教師要做到：（ ）。A. 對學生要有正確的態(tài)度B. 看學生的日志洞悉秘密C. 主動交往成為學生的“哥們”D. 主動了解學生的心聲標記教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好（ ）。A. 與社會其他成員的關系B. 親友關系C. 與學生家長的關系D. 家庭關系標記教師對學生的影響不僅全面地貫穿于學生整個受教育過程的始終，而且影響學生一生。教師的思想、知識、智慧、道德、意志、情感、（ ）在教育教學中對學生的滲透性影響是難以估量的。A. 衣著打扮B. 言行舉止C. 個性品質D. 相貌形體標記全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生（ ）。A. 知識水平B. 創(chuàng)新精神C. 社會責任感D. 實踐能力標記家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了（ ）之間的關系。A. 夫妻B. 老少C. 鄰里D. 長幼標記教師職業(yè)道德是調節(jié)教師與（ ）相互關系的行為規(guī)范。A. 他人B. 集體C. 社會D. 學校標記教師職業(yè)道德原則是一定的社會和階級在某一歷史時期根據(jù)社會或階級和教師職業(yè)的實際需要對教師職業(yè)道德行為提出的根本要求和根本規(guī)則。它在教師職業(yè)道德體系中（ ）。A. 是整個體系的核心和精髓B. 屬于一般層次C. 居于主導地位D. 處于基礎地位標記教師在了解學生的過程中，要注意克服“第一次效應”、 “成見效應”、 （ ） 等的影響，這些效應有可能制約教師對學生的深入了解。 ‘A. “自己人效應”B. “羅森塔爾效應”C. “定勢效應”D. “光環(huán)效應”標記要引導人們正確處理個人與社會、競爭與協(xié)作、先富與共富、經(jīng)濟效益與社會效益等關系，提倡（ ），發(fā)揚社會主義人道主義精神，為人民為社會多做好事。A. 同情人B. 尊重人C. 關心人D. 理解人標記實施實踐鍛煉法通常有（ ）等途徑。A. 教學實踐B. 活動實踐C. 思想實踐D. 理論實踐標記1十八大對科學發(fā)展觀主要內容的新定位是（ ）。 A. 基本要求是全面協(xié)調可持續(xù) B. 根本方法是統(tǒng)籌兼顧 C.
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