國(guó)內(nèi)英語寫作策略培訓(xùn)調(diào)查(已修改)
2025-06-19 17:04 本頁面
【正文】 國(guó)內(nèi)英語寫作策略培訓(xùn)調(diào)查 摘要：通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的檢索，本文調(diào)查英語寫作策略培訓(xùn)的研究和培訓(xùn)狀況。對(duì)檢索得到的16篇論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)問卷調(diào)查和寫作測(cè)試是研究者使用最多的測(cè)量手段，其中問卷調(diào)查表主要來源于Oxford、文秋芳。培訓(xùn)模式以SBI為主，絕大多數(shù)的研究者培訓(xùn)時(shí)結(jié)合了元認(rèn)知策略，具體寫作策略選用方面以頭腦風(fēng)暴、構(gòu)思、自由寫作、補(bǔ)救策略較多。研究得出的結(jié)論比較一致：策略培訓(xùn)能提升學(xué)生的策略意識(shí)，提高學(xué)生的英語寫作成績(jī)，同時(shí)元認(rèn)知策略培訓(xùn)與英語寫作教學(xué)結(jié)合具有可行性，但高水平、中等水平、低等水平的學(xué)生接受培訓(xùn)后的表現(xiàn)有差異性。調(diào)查反映了2009年以來英語寫作策略培訓(xùn)研究的現(xiàn)狀：論文數(shù)量少；收集數(shù)據(jù)和檢測(cè)手段單一，數(shù)據(jù)分析不夠客觀；英語寫作成績(jī)的評(píng)定太籠統(tǒng)；研究對(duì)象范圍不廣。關(guān)鍵詞：調(diào)查；英語寫作； 策略培訓(xùn) A Survey on English Writing Strategies Instructions in China The paper searches at CNKI to investigate the situation of English writing strategies instructions in China and has 16 papers available. The careful analysis of the papers reveals the following facts. Questionnaire and writing tests are mostly used as the instruments in these empirical studies by the researchers, the former of which are borrowed from Oxford’s ,Qiu fangWen’s. The model of training focuses on SBI, and the majority of the researchers bine the metacognitive strategy into their training .As for the specific writing strategies ,brainstorm, designing ,free writing, remedial strategy are preferred .The results of the empirical studies are consistent: the strategies training is believed to enhance the strategy awareness of students in the experiment and be able to improve their writing performance .The bination of metacognitive strategy with English teaching is feasible, but different students shows great difference in their performances . The survey reflects the following facts: very small amount of researches have been conducted concerning writing strategies training。 the means of collecting data and assessment is single, and the data are not dealt with objectively。 the rating of the writing is too general to assess accurately。 the study only covers small scope of subjects.Key Words: Survey。 English Writing。 Strategies Instructions國(guó)內(nèi)英語寫作策略培訓(xùn)調(diào)查 2004年，王立非和文秋芳在‘中國(guó)英語學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究20 年’一文中指出寫作策略研究在國(guó)內(nèi)幾乎是空白之后，寫作策略研究有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。嚴(yán)明認(rèn)為2006年至今,對(duì)寫作策略的研究可以說進(jìn)入了繁榮期。研究領(lǐng)域和角度涉及反思性日志、詞典運(yùn)用、自我監(jiān)控、閱讀潛移寫作能力、糾錯(cuò)/錯(cuò)誤分析、回避現(xiàn)象、中介語、消極焦慮、元認(rèn)知策略訓(xùn)練、“讀寫改”三途徑、審題策略等。這些研究都較具體和深刻,很多都采用實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和分析等方法進(jìn)行策略探討。（嚴(yán)明，2009）其中英語寫作策略培訓(xùn)研究深度，廣度如何？本文就此對(duì)2000年來英語寫作策略培訓(xùn)研究論文進(jìn)行量化分析與研究，以揭示英語寫作策略培訓(xùn)的研究和培訓(xùn)兩方面的狀況。在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的檢索欄輸入“英語策略培訓(xùn)”作為關(guān)鍵詞，搜到508篇論文，在結(jié)果中再輸入“寫作”，得到16篇論文。這些論文來源于《教學(xué)與管理》，《寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)》、《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》等大學(xué)學(xué)報(bào)及中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫三類。1國(guó)內(nèi)英語寫作策略培訓(xùn)的研究狀況1．1 論文數(shù)量從表1可以看出，寫作策略培訓(xùn)研究方面的論文數(shù)量呈上升趨勢(shì)。表1統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明19942000年沒有寫作策略培訓(xùn)方面的論文發(fā)表；20012003年只有一篇碩士論文，%；20042005年有一篇論文發(fā)表于《教學(xué)與管理》，有三篇碩士論文，占總數(shù)的25%； 20062007年有五篇論文發(fā)表于大學(xué)學(xué)報(bào)，一篇碩士論文，%；20082009 年有五篇論文發(fā)表于大
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