農(nóng)村初中新課程課堂教學(xué)模式建構(gòu)研究(已修改)
2025-06-19 16:13 本頁(yè)面
【正文】 《農(nóng)村初中新課程課堂教學(xué)模式建構(gòu)的研究》開(kāi)題報(bào)告與研究方案發(fā)布者：admin 發(fā)布時(shí)間：2011224 12:25:58 課題主持人：廈門市大嶝中學(xué) 宋火金 課題副主持人：廈門市蓮河中學(xué)彭永挑 我市初中新課程已進(jìn)入第二輪攻堅(jiān)階段，農(nóng)村新課程的實(shí)踐目前相對(duì)滯后。為進(jìn)一步推動(dòng)初中新課程改革，我市第二批初中新課程基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教育科研課題已全面啟動(dòng)，廈門市大嶝中學(xué)與蓮河中學(xué)申報(bào)的《農(nóng)村初中新課程課堂教學(xué)模式建構(gòu)的研究》課題被列入廈門市課程改革市級(jí)重點(diǎn)課題，為了確保課題的有效實(shí)施，推進(jìn)農(nóng)村初中新課程課堂教學(xué)模式的建構(gòu)，特制定本實(shí)施方案。 一、課題研究的背景 （一）農(nóng)村初中新課程實(shí)踐的現(xiàn)狀： 新課程已進(jìn)入第二輪實(shí)踐與攻堅(jiān)階段，城市新課程研究特別是課堂教學(xué)取得重大進(jìn)展，但我市農(nóng)村新課程的實(shí)踐目前相對(duì)滯后。從新課程理念滲透、課程目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變及課程資源的整合與優(yōu)化等諸多方面，有待進(jìn)一步在研究與實(shí)踐中得到提高、完善，大嶝中學(xué)、蓮河中學(xué)在新課程實(shí)踐中同樣面臨著共性的問(wèn)題,課堂教學(xué)模式的有效建構(gòu)可以解決農(nóng)村初中新課程諸多實(shí)踐問(wèn)題，為進(jìn)一步提高大嶝中學(xué)、蓮河中學(xué)農(nóng)村初中教育質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）大嶝中學(xué)、蓮河中學(xué)新課程實(shí)踐與研究進(jìn)展：1大嶝中學(xué)新課程實(shí)踐與研究進(jìn)展：校本研究取得一定進(jìn)展。定期舉辦校本論壇；已完成市十五課題《初中新型師生關(guān)系個(gè)案研究》；常規(guī)的教研組、備課組活動(dòng)有效促進(jìn)教師教學(xué)的提高。部分學(xué)科校本研究取得一定的突破。（1）語(yǔ)文科作為學(xué)校傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，課堂教學(xué)整體情況較好，基本符合新課程的要求。邱建平、蔡海英等老師的課堂教學(xué)水平較高，中考成績(jī)突出；邱建平老師獲得福建省優(yōu)秀教師稱號(hào)，有上十篇的教育教學(xué)論文在CN級(jí)刊物及市區(qū)匯編。蔡炳宣、鄭麗娜、鄭得意、蔡海英、鄭麗紅、許淑端等老師在語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)功底較深，語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展情況良好，語(yǔ)文教研組獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。近幾年學(xué)生在各類征文、作文競(jìng)賽中屢獲市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，有部分作品在報(bào)刊物上發(fā)表。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科，以謝建團(tuán)老師引領(lǐng)的課題組正努力推進(jìn)分層次教學(xué)，已走上平穩(wěn)發(fā)展的局面。（3）英語(yǔ)學(xué)科將形成性評(píng)價(jià)與任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)氛圍與教學(xué)成效取得很大的突破。（4）生物學(xué)科課程推進(jìn)的力度較大，在形成性評(píng)價(jià)、探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)取得一定進(jìn)展。宋火金老師已在CN及全國(guó)、省、市發(fā)表多篇論文，教師個(gè)人獲獎(jiǎng)較多。（5）歷史學(xué)
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